2024-01-29 09:44:26 来源：1569下载站 作者：小何
通读《甲午中日战争教案》，或许可以让您的认知和理解更加深入。希望我的文字能为您的学习和进步带来帮助。作为一名老师，教案和课件的编写是必不可少的任务。如果您还没有完成，就要注意了。教案是加强学校与社会联系和合作的一种必要途径。
甲午中日战争课件
一、背景介绍
甲午中日战争，又称中日海战、黄海海战，发生于1894年至1895年的中国历史上，是中国与日本之间的一次重大军事冲突，两国均在南海诸岛争夺中日作战，导致康有为文化激进派被迫“改良派”的掌权，开始了中国近代化的进程。
二、战争的起因
1.中国对朝鲜的保护
朝鲜是中国的一个属国，由于朝鲜半岛不远处的日本势力越来越强，尤其是日本干涉朝鲜政治，导致中国开始加强对朝鲜的保护，发动甲午战争。
2.对望京条约的不满
1885年中日签订“甲申条约”，被称为“望京条约”，废除了在朝鲜的清军和日军，限制了中方的北方海域活动。中国并不满意这项协议，认为日本在这个协议中的利益过大。
三、战争的经过
1.战争初期
1894年7月25日，日本向中国宣战。此时保护其利益的清朝已入不敷出，军备不如日本等现实情况，只能分小部队作战。中国先败后胜，但不利的局面逐渐出现。
2.黄海海战
1894年9月17日，中国舰队和日本舰队在黄海遭遇，最终以日本胜利告终，使甲午战争的胜利方向举步维艰，并且失去了在海上的主动权。
3.安东战役
在与海战失利后，中国仍然试图在对地面的战争中取得胜利，尤其是在东北的边境区域，迎来了反攻的机会。但在安东（今大连）的战役中，中国军队不敌日本，导致其重要军事封锁线断裂，被迫停止抵抗，签订了使国际名誉受损的辛丑和议，被迫支付庞大的赔款。
四、战争结果
1.战争造成的人员和经济损失很大。
根据历史资料统计，甲午战争期间，中国的人员伤亡和经济损失很大，对于这一场战争导致的国民经济损失，成为了中国近现代史的一大痛点，直接导致了对民生、科技、教育等领域的支出的骤减。
2.改良派上台，推动了“戊戌变法”。
九一八事件后，形势紧迫，促使康有为文化激进派被迫“改良派”的掌权，开始了中国近代化的进程，提出了一系列的变法措施，以此改善国家的政治面貌与经济发展等。
3.壮烈抗日成为中华民族的精神财富。
由于甲午战争而形成的抗日思想和民族意识，成为中国及其周边国家的抗日主义叙事中的重要组成部分，体现出中国人民的拼搏精神与对抗外敌的坚定决心，在世界历史上也积累了一个令人仰慕的中国精神。
五、结语
甲午战争成为中国近代史上的重大事件，为了保护国家利益，中日间的爱恨情仇让人称颂，但也要引以为戒，以避免类似事件再次发生。
【创设情境，导入新课】：
出示对联：内无相，外无将，不得已玉帛相将；天难度，地难量，这才是帝王度量。这是日本首相伊藤博文的上联，李鸿章对的下联。那伊藤博文和李鸿章是何许人也？这幅对联又是在什么情形之下作的呢？今天就让我们一起去探究一下吧！
【自主探究，整体把握】
依据《同步学习与探究》探究过程部分，自主学习5分钟，解决基础知识，疑惑问题组内讨论释疑解惑。
【走进黄海，感受悲壮】
看影片《黄海大战》片段，设计学生活动：模拟感动中国人物评选活动，请你为邓世昌写出颁奖词。
设计意图：通过视频去感受历史事件，激发自身的探究精神，积极思考。 通过为邓世昌写颁奖词让学生更切身的去体会他们不畏强敌，英勇作战的民族精神，进一步增强爱国主义情感，坚定为中华民族复兴而奋斗的信心。
【角色扮演，体验屈辱】
学生活动：分角色扮演谈判中的伊藤博文和李鸿章
设计意图：通过角色扮演更直观形象的展现清政府的腐败无能，激发学生的爱国主义情感和对侵略者的憎恶之情。
旁白：1895年4月10日，李鸿章一行再次登上春帆楼。
伊藤：停战很多天了，期限很紧，议和条款应赶快签订，我已经准备好修改的粗略条款。中堂你看一看，只有同意和不同意两句话。
李： 难道不允许分辩吗？
伊藤：只管辩论，但是条款不能减少。
李： 贵国既然知道我国为难的情形，那你们的要求应该衡量我们能否达到。
伊藤：日期太紧，所以把我要做的事毫无隐瞒的告诉你，免得引起辩论。
李： “核计贵国的开销数目，远不到二万万两。我国负担这样的巨款，必定要借洋人的钱。洋人的借款利息很重，中国实在没有偿还这种债务的能力。”
伊藤：“借债还款，那是中国的责任。”
李： “赔款还希望再减五千万，中国台湾不能割让呀。”
伊藤：“如果这样，立即派兵到中国台湾。”
李：无语。
旁白：1895年李鸿章被迫签订了丧权辱国的条约，规定：请政府割辽东半岛、中国台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。
学生讨论：分析《马关条约》的签订对中国社会产生的严重危害，认识到《马关条约》的签订使中国的半殖民化程度进一步加深、使中国面临空前严重的民族危机这一史实。
知识卡片：春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割中国台湾。
——丘逢甲《春愁》
我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是中国台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！
——闻一多《七子之歌•中国台湾》
教师导学：今天中国台湾岛内有一小股势力兴风作浪，妄图将中国台湾分裂出中国，你能用我们学过史实对他们加以抨击吗？
【解读史料，感悟历史】
材料一：1890年后，日本以国家财政收入的60％来发展陆、海军，1893年起，明治天皇又决定每年从自己的宫廷经费中拨出30万元，补充造船费用。
材料二：在西太后的心目中，颐和园比海军更重要，因此，每年“由海军经费内腾挪三十万两”以建造颐和园。 ---------《近代中国社会的新陈代谢》
讨论：甲午中日战争中国战败的原因是什么？从中你得出什么教训？
【反思完善，巩固落实】
联想游戏：由……我想到了……，以此来小结本节课内容
【教师寄语】
国人犹记百年前， 甲午海战败师还；屈辱历史已铸成， 落后腐朽是必然；年少仍然需努力，国家富强立新功。
甲午中日战争的主题为中华民族危机与复兴。这场战争是中国的历史悲剧，也是民族意识最为觉醒的时期。在这场战争中，中国军队的惨败，让中国社会认识到科技和军事力量的重要性，也加速了中国的现代化进程。而日本的胜利，让世界认识到了日本崛起的可怕性，也加速了列强分割中国的步伐。
一、战争的前因后果
甲午中日战争是19世纪末到20世纪初中国与日本之间的一场战争。战争的爆发，始于两国对朝鲜的争夺。日本曾总结“开国以来上海不受侵略，是其灵气所在，故欲夺之”，因此朝鲜成为日本和中国争夺上海谈判权的战场。日本前往朝鲜，先后与中国发生多次冲突，最终在1894年发动甲午战争。
战争以中国的溃败告终，中国在甲午战争中失去了台湾和澎湖列岛，并被迫向日本支付大量巨额赔款。这一事件导致了中国的国内动乱和民族危机，迫使中国开始进行现代化改革，并加速了中华民族崛起的步伐。
二、战争的影响
甲午中日战争是中国近代史上的一件大事，这场战争对中国和日本都产生了深远的影响。
1. 中国社会的动荡
甲午战争的失败，直接导致了中国国家和社会的动荡，也是中国社会向现代化迈进的起点。在这场战争中，中国军队的惨败，让人们认识到中国在现代化进程中面临的巨大的危机。因此，中国开始了自我反思，并开始进行改革和现代化进程。其中包括慈禧太后发动百日维新，康有为、梁启超等人深入研究西方思想和现代制度，提出了各种各样的改革方案，这些都标志着中国从此开始了奋斗现代化的历程。
2. 日本的崛起
甲午战争对日本赢得了国际社会的认可，也是日本的崛起开始的基础之一。日本推行的领土扩张和现代化改革计划，让其成为亚洲和世界之王。在甲午战争之前，日本还处于边缘化状态，但在甲午战争的带动下，日本开始崛起，并成为一个列强国家。
3. 中国民族自豪感的觉醒
甲午战争导致了中华民族的史上痛失失地，当时整个民族被气氛笼罩着，但也让中华民族的自豪感得到了觉醒。这一觉醒不仅体现在一些知识分子的思想变化中，也体现在中国人的国家意志和民族自豪感中。在中国的历史进程中，甲午战争是中国民族自豪感觉醒的标志之一。
三、甲午战争的启示
甲午中日战争的失败，让中国从重农主义和根深蒂固的封建思想跨入了现代化进程。通过甲午战争，我们可以得到一些宝贵的启示：
1. 技术和武器的重要性
甲午战争而战时中国武器与日本相比差距十分悬殊，也是导致中国军队惨败的主要原因之一。当时，中国使用的大多是清军普通枪，而日本却使用了现代化装备，如毛瑟步枪等先进武器。因此，甲午战争告诫我们，要关注军事科技和武器装备的发展，加快武器装备的更新和改进。
2. 现代化和改革的重要性
中国的失败不仅在于军事技术不足，也在于国家和社会的现代化程度不够。甲午战争之后，中国不得不开始自我反思，进行现代化改革和政治制度的改变。甲午战争告诉我们，在现代社会，要深入改革，以适应不断发展的历史进程。
四、结论
甲午中日战争是中国近代史上的一个里程碑，其影响深远。战争使得中国社会和国家动荡不安，但同样也让中华民族自豪感觉醒。甲午战争的教训，启示我们，要把握历史大势，加速现代化进程，走向强大的现代化国家。
甲午中日战争的课件
一、引言
1894年7月25日，中国和日本爆发了甲午中日战争，又称中日甲午战争。这场战争是中国近代史上的一次重要军事决战，也是中国近代史上的一次挫败和屈辱。本文将从甲午中日战争的导火索、战争进程、战争结果等方面，来探究这场历史事件的背景和含义。
二、导火索
19世纪末，中国的政治、经济、军事等方面都处于落后状态。当时，中国的经济正在被外国列强蚕食，特别是日本在经济上凭借其发达的工业体系和熟练的制造技术，已经成为中国的主要竞争者之一。此外，在政治上，八国联军侵略中国的事件也让中国的政治形势更加紧张。因此，在这样一个背景下，中日之间的矛盾日益加重。
具体来说，中日之间矛盾的原因有以下几个：
1. 民族和领土问题
日本希望强制将中国割让辽东半岛，而中国不愿意，这成为了双方矛盾的核心问题。
2. 经济问题
中国的海防局致力于防止外国人在中国进行运输，以保护中国的商业利益。但是，日本的商人侵占了中国的市场份额，引起了中国政府的不满。
3. 朝鲜问题
19世纪末，朝鲜也成为了中日争夺的物品。日本试图通过操纵朝鲜政权，来占据对中国的优势地位。
三、战争进程
1. 甲午战争爆发
战争的导火索是日本驻中国使馆的一次谋杀事件。日本控制了该事件及其解决方式，最终要求中国向其支付50万两白银的赔偿金和割让辽东半岛。然而，中国拒绝了日本的请求，双方的矛盾进一步加剧，战争爆发。
2. 陆战
当时的中国军队设立了北洋水师，主要任务是在海上确保中国的安全。然而，在战争初期，中国的北洋水师处于比较被动的状态。日本海军得到了巨大的发展，造成中国北洋水师很难抵御。由于中国的武器和训练不足，所以中国的陆军也未能赢得战争的主动。
3. 海战
中国的北洋水师和日本的海军水平差距较大，所以中国在海战中一再失败。在战争中有一个著名的海战——黄海海战。中国的水师在那次战斗中几乎被覆灭，北洋水师的主力舰级别低，火力弱，加之官兵士气不如日本，遇到日本的敌舰就直接撞过去，以身挡炮，肆无忌惮。当时，中国水师指挥失误，让日军得以扫荡清朝海岸，控制黄海，使日本军队获得的胜利更为显著。
4. 战争结束
一年的战争已经结束，清政府在辽东和台湾等地割让给日本。此外，清朝还向日本支付了近2亿两白银的赔偿，而日本运用这笔资金，加速了其现代化的进程。
四、战争结果
甲午战争是中国人民艰难历程中的一部分，与以往的战争相比，这场战争的影响要大得多。首先，它导致了中国的政治、经济和文化衰落，使中国成为列强的半殖民地和半封建国家。其次，它促进了中国的思想启蒙和民族复兴的运动。在此背景下，爆发了“戊戌变法”和“辛亥革命”。最后，它使中国人民对国家的完整性和独立性有了更深的认识和意识，他们更加注重自我保护和自我发展，使中国更加注重自身实力的提高。
五、结论
甲午中日战争是中国历史上的一次挫败和屈辱，它使中国人民深刻认识到了民族和独立意识的重要性。虽然这场战争让中国遭受了难以承受的损失，但它也推动了中国民主和现代化进程的发展。我们应牢记历史，珍惜今日，争取未来，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。
主题：甲午中日战争的前因后果
甲午中日战争是中国近代史上最为悲壮的一页，也是中日两国历史上的一次大事件，其影响至今仍在中国和日本社会上产生着巨大的影响。本文将探讨该战争的前因后果。
一、前因
甲午中日战争的前因可以从多方面来考虑。
首先，是中日之间的经济冲突。自开埠以来，中日两国之间经济往来日益频繁，但同时也存在着激烈的竞争。在晚清时期，中国矿产资源丰富，吸引了大量外国投资。但由于当时中国政府对于外国资本的开采没有限制，日本企业则在中国的煤矿、铁矿、棉纺等领域逐渐掌握了市场。这进一步增加了两国之间的矛盾。
其次，是政治上的矛盾。晚清时期，由于政治腐败、弱民无力等种种原因，导致清政府的统治日益薄弱。日本则利用这一时机，对中国进行一系列的压迫和侵略，如占领台湾、慈禧太后的帽子事件、对朝鲜进行干涉等。这更加激化了两国之间的矛盾。
最后，是国内局势的变化。当时，中国正在进行变法运动，试图建立西式的国家体系。然而，由于清政府内部的反动势力和外国列强的干涉，这一运动未能得到有效的实施。而日本则看到了中国内部动荡的机会，试图通过一场战争来占领更多的领土，以便自己的扩张。
二、战争过程
甲午中日战争从战争宣布到战争结束，历时不到半年时间。该战争的主要战役有平壤海战、黄海海战、威海卫海战等，这些战役中，中国军队多次败北，最后不得不投降。
这场战争对于中方来说是极其悲痛的，中国军队损失惨重，国家独立和领土完整也受到严重的损害。而对于日本来说，甲午战争是一次重要的扩张战争，该战争使日本在国际上崭露头角，也被看作是日本帝国主义扩张的起点。
三、战争的后果
甲午中日战争对中日两国产生了深远的影响，主要表现在以下两个方面：
一方面，是对中国的影响。战争导致了中国的国家独立和领土完整受到了沉重的打击，更加激化了国内混乱。此后，清政府内部干戈不止，政治上的动荡与混乱进一步加剧，中华民族就此走上了一段艰难的历程。
另一方面，是对日本的影响。甲午战争奠定了日本在亚洲的霸权地位，使其在国际舞台上更加受到关注。但同时，日本也因为此战受到了国际社会的反感和制裁，这促使该国在之后的发展中更加谨慎和稳健。
综上所述，甲午中日战争是中日两国历史上的一次重要事件，也是中国近代史上的一次悲剧。这次战争的发生，不仅直接导致了中国领土和主权的丧失，更加深了中日之间的矛盾，影响到中国和日本的发展道路。我们应该从历史中吸取教训，珍惜和平发展的机遇，为维护亚太地区的和平与稳定而努力。
甲午中日战争的课件
甲午中日战争是中国近代史上的一次重要战争，它的发生标志着中国的现代化进程面临着巨大的危机。本次课件的主题即为甲午中日战争，旨在让学生们深入了解这场战争的背景、经过以及影响，从而更好地认识中国近代史的沉重历史，进而更好地热爱祖国。
一、背景介绍
1. 中国的内部问题
中国在战前面临着许多内部问题，例如政治腐败、经济停滞、科技滞后等，导致其在军事武器和战术策略上落后于日本。
2. 日本的外部压力
日本在战前对中国进行了一系列的侵略和分割，例如侵略朝鲜以及对台湾和澳门的争夺，这些行为极大地削弱了中国的实力和威信，也激化了中日之间的紧张关系。
二、战争经过
1. 八国联军的侵略
在Qing朝的政治官僚腐败下，中国的国力愈发衰弱，于是在19世纪，八国联军（包括英、法、俄、日、美等国）入侵了中国，这使得中国的实力更加疲弱。进入20世纪，日本明确提出要通过战争来对中国进行血的教训，并加紧了对中国的入侵和分割。
2. 甲午战争爆发
1894年7月25日，日本向中国宣战，正式打响了甲午战争的第一枪。由于中国政府的腐败、军队的腐败以及优秀将领的缺失，甲午战争的战局较为被动，最终于1895年4月17日签订马关条约，被迫向日本割让台湾和澎湖群岛。
3. 战争胜败原因
甲午中日战争的胜败原因包括政治、军事、经济和外交等方面，其中最主要的原因在于中国政府的官僚腐败和军队腐败，以及中国在军事和科技方面的落后。而日本则表现出了比较突出的组织、指挥、协调、战斗素质和经济发展水平。
三、战争的影响
1. 社会影响
甲午中日战争的结果使得中国失去了台湾和澎湖群岛，这对于中国来说是一个巨大的屈辱和打击，激起了中国人民的愤慨和反邪恶外国势力的斗争意志。
2. 政治影响
甲午中日战争的失败导致了清政府的声望和国家实力的降低，从而加速了中国现代化进程的加速。随着中国现代化进程的不断推进，中国的国家实力逐渐得到提升。
3. 经济影响
甲午中日战争对中国的经济产生了极大的影响，使得中国经济更加落后，降低了中国的自主经济发展能力，也加速了中国对外资和外援的依赖。
四、历史启示
1. 保卫国家
甲午战争教育我们，一个独立自主和富强昌盛的国家，必须具备强大的国防武力和自主的经济能力，否则就会在外来势力的压制和侵略下逐渐衰落和毁灭。
2. 坚定信仰
甲午战争教育我们，一个自由、民主和公正的国家，必须具备坚定的信仰和信念，才能正确地进行国家建设和发展，才能实现国家民主化和现代化。
3. 全球互联
甲午战争教育我们，随着全球信息化和互联网发展的越来越快，国家间的紧张关系和冲突将变得更加复杂和敏感，我们应该更加注重和平与合作，共同维护全球的和平和发展。
甲午中日战争的课件
1. 甲午中日战争的背景和起因
甲午中日战争是中国历史上的一次惨败战争，也是中国近代史上的一次重要事件。该战争发生于1894年7月25日至1895年4月17日期间，主要是因为中国和日本在朝鲜半岛问题上产生了矛盾，酿成了一场重大的战争。
当时清朝政府对朝鲜的统治已经逐渐弱化，日本看准了这个机会，试图在朝鲜半岛上扩张自己的势力范围，并且不断有人引起不稳定因素，威胁着朝鲜的安全。此时，清廷采取了一系列保护措施，包括增派军队前往朝鲜维护秩序，想要通过这种方式保持朝鲜对中国的政治依赖关系。
然而，日本并不打算放弃自己在朝鲜半岛上的政治影响力，试图通过武力手段强制占领朝鲜。从而导致了中日两国之间的矛盾不断升级，最终爆发了这场惨烈的战争。
2. 甲午中日战争的经过和结果
甲午中日战争是中国历史上的一次重大事件，战争的进程相对比较复杂和曲折。整个战争，清廷的军队并没有表现出应有的实力和勇气，而且军队的装备、战术和战略也比较落后，失败的原因有很多。
最终，甲午中日战争以清廷的惨败告终，这次败战的结果对于中国来说是一次深刻的教训。这次失败引起了中国社会的极大震荡，也是中国民族精神复兴的起点。
此外，甲午中日战争对于中国政治上的影响也是深远的。战争对清朝政治和军务制度、经济人口、文化传统等方面都产生了重要影响，成为中国历史上不可磨灭的痛苦时刻。
3. 甲午中日战争的历史地位和意义
甲午中日战争是中国历史上的一次惨败战争，但它对中国的历史地位和意义具有重要意义。
首先，这场惨烈的战争使中国国际上的地位大打折扣，从而引起了全国性的警觉和反思。这一次的战争是中国民族意识觉醒的起点，在更重要的意义上具有兴许引领了整个民族走向现代化的强大信仰。
其次，甲午中日战争促成了清朝改革的开始，清廷开始醒悟改革的重要性，试图通过一系列政策来提高国家的综合实力，如光绪新政。改革的起步为中国近代化的主流推进创造了条件。
再次，甲午中日战争对于中国的军事和科技发展也具有重要意义。在战争中，清朝军队的武器和战术都相对落后，但战争中也出现了一些积极的迹象，促成了中国军事科技的转型进步。
总之，甲午中日战争对于中国历史和现代化进程的发展具有重大意义。战争的失败也使中国认识到了提高民族整体素质的重要性，成为一个不朽的记忆。
主题：甲午中日战争——中国发生的惨痛历史
甲午中日战争是中国近代史上最为重要的战争之一，也是中国的惨痛历史。在这场战争中，中国惨败于日本，使得中华民族陷入更加困难和危险的境地。这场战争不仅对中华民族的历史产生了重大的影响，也对全世界的历史产生了深远的影响。这个课件将介绍甲午中日战争的背景、经过、影响等方面的知识，帮助大家深刻理解这场战争的重要性。
一、背景
甲午中日战争发生在1894年7月25日。当时，中国封建王朝已经开始衰落，国家疲弱不振，外部压力也越来越大。而日本则已经实现了近代化，开始腾飞。因此，日本开始对中国的东北地区和朝鲜展开侵略，企图在这个地区扩大自己的势力范围。
二、经过
1. 1894 年 7 月 25 日，日本在朝鲜海岸发动了偷袭，导致甲午战争爆发，中国军队遭遇了惨重的失败。
2. 1895 年 4 月 17 日，两国在马关签订了《马关条约》。这个条约将辽东半岛等地割让给日本，还要赔款两亿两银子。
3. 1896 年 2 月 13 日，刘坤一在天津组织了万民初恢复会，呼吁人民抵制捐税，拒绝买卖日货。
4. 1898 年 9 月 21 日，戊戌变法爆发，要求清廷进行变革，但最终失败。
5. 1900 年至 1901 年，义和团运动爆发，反对列强的干涉和侵略，但这场运动最终也以失败告终。
三、影响
1. 在国际上，甲午中日战争结束了中国一个时代的昂扬气势，使得中国的外交地位降低，被许多列强越来越看轻。
2. 在国内，甲午中日战争的失败对中国的现代化发展造成了不小的困难。中国的军备和工业水平都严重滞后于日本。
3. 在思想上，甲午战争也对中国的民族意识和自信心产生了冲击。很多人开始怀疑中国民族的未来，认为中国永远走不出国家困境。
总之，甲午中日战争是中国历史上一个重要的分水岭，它严重影响了中国的发展和前途。我们应该从中汲取教训，坚定信心，努力开拓未来。
以下是关于八年级的历史课《甲午中日战争》说课稿范文，希望大家喜欢！
中学综合组赵老师的这节课，算的上是践行“生命课堂”理念的示范课，“好”从“简约”二字体现出来：
1、教学设计——简约
仅仅16页的PPT，包含了课前引入、走进历史、走出历史、巩固提高四个环节。去除了不必要的图片、文字、音视频等资料的修饰，使课堂条理更加清晰，易于学生整体感知的形成。
2、教学风格——简约
整个课堂让我们感觉听课轻松，老师上课也很轻松。听课轻松，与老师的天然的亲和力、精炼的语言表达能力、一阵见血的问题设计、易放易收的课堂掌控能力等等，是分不开的。老师上课轻松，与她充分的课前准备，深入的教学研究分不开，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，我相信赵老师的精彩呈现，是她辛勤汗水与智慧的结晶。她称得上是三尺讲台上的“资深舞者”。
3、新授课程——简约
第一环节：自学成才——学生自主预习新课内容，对学生提出了问题由其它同学帮助解答；
第二环节：知识通关——同桌相互提问，巩固本节课的核心知识，为下面的学习奠定基础；
第三环节：走进历史——黑板板书本节课要解决的三大问题，即甲午中日战胜爆发的原因、经过、影响。学生小组群学交流之后，老师问题层层引导，共同达成学习目标。
在这个过程中，老师没有过多的语言，更多的是学生在老师问题的引导下，对问题分析的精彩的呈现。
4、教学风格——简约
看得出她对课堂的追求，不在“全面”二字，而是一个“精”字，因此在时间有限的课堂上能清晰抓住重难点，让学生去深入探究，让学生思维充分活跃起来，抽象思维、空间思维、逻辑思维，辨证思维能力能得到很好的锻炼。在这节课堂上，学生通过《南京条鱼》和《马关条约》内容的对比，推论出甲午中日战争的影响，将整个课堂推向了高潮，精彩纷呈，听课的老师们也都赞叹不已，一方面对学生知识储备、分析能力的赞叹，另一方面赞叹一位好老师对开启学生思维的大门发挥着多么大的作用，赵老师做到了！
上述四个方面的评价都用到了“简约”这个词，简约除了能让学生容易形成整体感知，还可以消除学生由于大量信息涉入而担心应接不暇或者无法吸收的焦虑情绪，在轻松愉快的环境下学生的学习效率才会更高。同时学生对自己经过深入探究深入加工过的知识，印象会更加深刻，容易形成长久的记忆，减轻课后充电的负担。这个“简约”我想也与学校的生命课堂理念相融合，追求朴素的教育，充分尊重了学生的主体性，小组合作交流打开了学生的思维，课堂环境安全有序，学生个个想争做小老师，学生的学习力能得到很好的锻炼和提升。
甲午中日战争的课件
近代史上，甲午中日战争是中国最为悲痛的一场战争，也是中国近代史上一个转折点。这场战争深刻地反映了中国的国弱民穷，国内政治、经济、文化几乎全部落后的局面。它对中国和日本两国的历史产生了不可磨灭的影响。以下是甲午中日战争的课件主题。
一、背景
1.中国政治、经济、文化落后的原因
2.列强的侵略和割据
3.中国保护主义的失败
二、战争原因
1.中日在朝鲜半岛的冲突
2.八国联军事件的影响
3.日本扩张的需要
三、战争进程
1.甲午战争的经过
2.两国军力对比
3.中日战争的结束
四、战争影响
1.政治上的影响
2.经济上的影响
3.民族自尊心的受到打击
4.中国社会的动荡和变化
五、历史启示
1.中日甲午战争的教训
2.战争对于现代化和民族复兴的启示
3.未来中国在国际舞台上的发展趋势
以上是甲午中日战争的课件主题，通过对甲午中日战争的背景、原因、进程、影响及历史启示的介绍，希望能够使学生进一步认识到历史的深刻教训，明确自身的责任和担当，更好地迈向民族复兴之路。
甲午中日战争 教学设计（一）教学目标基础知识了 解甲午战争的概况、《马关条约》的主要内容及其危害、中国台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹掌 握《马关条约》的主要内容及其危害能力训练过程方法口头表达让学生介绍邓世昌、徐骧、刘永福等人在保卫国家和民族利益斗争中的事迹，提高复述能力比较分析综合说明从《马关条约》和《南京条约》内容的变化，说明中国半殖民地化程度大大加深的历史趋势讨论探索中国战败的主要原因及其历史教训情感态度价 值 观爱国情感甲午战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的抗争，他们是光荣的民族英雄。思想意识由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午战争以中国的失败而告终。《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。教学重点 黄海大战、《马关条约》教学难点 甲午战争的性质、中国战败的原因、《马关条约》的影响教学过程【导入新课】组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：1.列举左宗棠收复新疆的事迹并对他作出评价。（尽管他对于太平天国的镇压，具有反人民的一面。在收复新疆方面，他的历史功绩却值得赞颂：他对于较弱的阿古柏果断动武，直接收复失地；对于较强的俄国则尽量避免直接交战，通过外交谈判，付出一些土地和金钱作为代价，收回价值更为重要的安全大门——伊犁。）2.起初在收复新疆问题上，同左宗棠意见对立的代表人物是谁？（李鸿章）【承上启下，教师讲授】李鸿章重“海防”轻“塞防”的主要企图是为了保存自己派系的实力，但是在列强疯狂侵略中国的形势下，李鸿章越是保守越是挨打，最终把“老本”都输光了。请同学们阅读《甲午中日战争》，看看李鸿章怎么把“老本”输光？中国又遭到哪些重创？在日本侵略者面前，又涌现出哪些与李鸿章态度不同的英雄人物？（要求学生对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽2～3个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。）【组织学生学习和探究新课】黄海大战 1.日本发动战争的目的是什么？（为了实现征服朝鲜、入侵中国、称霸世界的野心）2.请2～3位学生同时扮演邓世昌的英雄形象，由大家评判优劣。（教师作“画外音旁白”，学生配合表演适当的动作或对话——师：1894年9月，北洋舰队在黄海大东沟遭到日本舰队袭击，邓世昌动员致远舰官兵保卫旗舰。生：（语言自拟，当场表演冲锋情景）……师：致远舰中弹过多，舰身严重倾斜，弹药也用光了，邓世昌动员将士决死一战。生：（语言自拟，当场表演撞向“吉野”的情景）……师：致远舰被敌人用鱼雷击沉后，邓世昌决心与军舰同沉大海。随从递给他救生圈……生：（表演不接的动作，也可自拟语言表白殉国决心）……师：邓世昌的爱犬死死衔住了他的衣服不放，邓世昌怎么做？生：（狠了狠心，表演用手将义犬按入水中的样子，接着沉入碧波……）《马关条约》1.邓世昌等将士死得轰轰烈烈，因为他们用生命狠狠地打击了日本侵略者。所以，黄海一战，中日双方各有损伤，实力对比没有太大的变化。可是，后来日军却连战连胜，相继占领了哪些地方？（辽东半岛、旅顺、威海卫等）2.清政府在这一战中又遭惨败的原因是什么？（李鸿章和慈禧太后力主妥协，一个是为了“保船避战”，另一个是为了要过“万寿大典”。清政府自身的腐败导致了战场上的全面溃败。）3.战后双方签订了什么条约？签订于哪一年？双方的代表分别是谁？（《马关条约》，1895年，[中]李鸿章和[日]伊藤博文。）4.比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。（指导学生制表填表）
项目
内容
分析
影响
《南京条约》
割香港岛，
赔款2100万元，
开放广州等五口通商，
协定关税
破坏中国领土完整和主权加重中国的贫弱
列强向中国倾销工业品，瓦解了中国的封建经济
使中国开始沦为半殖民地半封建社会
《马关条约》
割辽东半岛、中国台湾和澎湖列岛
赔白银2亿两，
增辟通商口岸，
允许日本在通商口岸开设工厂
领土和主权更遭践踏
中国贫弱更加严重，
列强扩大商品倾销，还直接进入中国生产领域
大大加深中国半殖民地化的程度5.中国台湾人民怎样谴责卖国的清政府？（有人写对联“中国台湾今已归日本，颐和园又搭天棚”揭露慈禧太后和李鸿章之流的卖国嘴脸。）6.中国台湾人民又是怎样抗击日本侵略者的？（徐骧领导中国台湾义军同刘永福的黑旗军在彰化、嘉义等地重创日军。后因奸细出卖，中国台湾终于全部沦陷。但是中国台湾人民在日本殖民统治期间，争取回归祖国的斗争一刻也没有停止过。）【巩固小结】1.指导学生当堂完成课本第18页连线搭配题：
1842年
《南京条约》
割辽东半岛、中国台湾、澎湖列岛
1860年
《马关条约》
割乌苏里江以东（含库页岛）
1895年
《北京条约》
割香港岛2.布置课后完成的作业：新学案第15页[自我测评]以及90～92页“单项选择”11、12、13题，“连线搭配”题，“想一想，说一说”题。3.提醒学生预习第5课《八国联军侵华战争》。
【学习目标】
1、了解甲午中日战争的概况、掌握《马关条约》的主要内容及其影响，了解台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹；
2、通过了解邓世昌在黄海大战中的英勇表现，学习他顽强抗敌、维护祖国利益的爱国精神，并能对他做出客观、正确的评价；
3、通过比较《南京条约》和《马关条约》的异同，培养我们综合分析历史问题的能力；
【学习重点、难点：】
重点：黄海大战；《马关条约》签订的'情况和主要内容；
难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响
【导入新课】
同学们，中华民族既是一个伟大的民族，同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的长河中，流淌着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？哪一字哪一句不回肠寸断、动魂精心呢？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午中日战争的历史时期，去体味民族的血泪和兴衰，去回顾惨痛的经验和教训。
【自学指导】
一、黄海大战
1、日本发动战争的目的是什么？
2、这次战争为什么被称为甲午中日战争？
3、阅读课文了解黄海大战的经过。最有代表性的民族英雄是谁？
4、结果：日本控制了制海权。
二、《马关条约》
1、北洋舰队是如何全军覆灭的？（能口述即可）
2、《马关条约》签订的时间和双方代表各是什么？
3、《马关条约》的影响
4、阅读了解“三国干涉还辽”、台湾人民抗击日本侵略的内容。
精讲透析
【思维拓展】
1、甲午中日战争的性质。
2、甲午中日战争中国战败的原因。
【当堂训练】
1、完成同步训练p11典型例题（对学生进行思想教育）
2、完成能力测试。
【学习心得】
（略）
