2024-01-09 10:02:33 来源：1569下载站 作者：小何
很久以前就听说过这本书了，《狼图腾》——一听名字就是本关于狼的书，或许带有那么几分嗜血，恐怖。因为，在读这本书之前，我和很多人都有同样的想法。狼的感觉是它们极度嗜血、贪婪、狡猾和**、恶心、恶心和恐惧。纵观历史，从来没有人赞美过狼，但有许多与狼有关的贬义词：
狼心狗肺，白眼狼，狼狈为奸、**、狼子野心等等。然而《狼图腾》能够颠覆每一个原有的对狼的观念。
看了这本书，有点颠覆狼在我心中的形象，以前对于狼的理解，也可以说是误区，一直以为狼就是很凶恶、狡猾，可能是受小时候书本“狼来了”这篇*的影响，还有就是受到“独狼”这个词的影响，在当今的社会，尤其是在体坛，如果说一个人很独，只是自己一个人单干，我们经常会形容这个人是“独狼”，所以会对狼造成误解。不过话说回来，到现在还未真正与现实中狼见过面，有也只是在电视、电影中看过，有机会一定要好好见识下这充满智慧、而且团结的活性动物。通过“狼图腾”，对于狼这种动物，不对应该说充满智慧的动物，不由自主的产生敬佩之意，应该可以这么说，独自的一头狼它们其实并不强大，可怕的是一群狼，一群团结的狼。
一头成年的狼未必是一头成年的牛、马的对手，但为什么每次都是一群狼追着一群牛马羊跑，甚至牛马羊的数量远远超过狼的数量，这很明显的说明一群团结的狼的可怕性，团结的力量会让你变得很强大，会让再强的对手都会产生恐惧。如果只是赶着跑的牛马羊团结起来，结果可能不会这样。也许书中记载的历史不会说狼是可怕的动物。从来不单独行动，见机行事，这样形容狼一点都不为过，抓住机遇，观察情形，俗话说的好“知己知彼百战百胜”。
对于狼群的形容，除了团结合作、见机行事还有一点就是分工明确，行动前对于各自的分工非常明确，怎么布置战术，怎么围捕羊群，而且有长远的想法，不只顾眼前的，这一些都是我们需要学习的，虽然说我们人类是高等动物。
《狼图腾》告诉我们，团队的力量是非常巨大，会让你变得很强大，会让对手、敌人畏惧，我们要做狼一样的人。
《团队管理的49个细节》读后感
最近读了《团队管理的49个细节》一书，该书主要是针对企业管理过程中团队管理的方法技巧做了一些阐述，读完之后感觉受益匪浅。让我想起了联想集团
董事长柳传志说的管理三要素：“建班子、定战略、带队伍”。
企业的领导班子是带领企业发展的领头羊，领导班子的好坏，在企业的团队管
它在管理过程中起着重要的作用。只有联合起来的团队才能使一个单位或部门变得更好
在执行工作时，队员们应该多沟通，建立互信，互相尊重，互相关心
相互尊重、相互爱护的良好合作关系。领导班子只有几个人。如果这些人团结起来
不到一起，整个队伍也不见得能团结到一起，产生强大的团队凝聚力、战斗力。团结的领导班子，在困难面前，能够相互鼓励、相互支持、相互信任、相互团结
团队所有人的力量，共度难关。如果大家不能互相信任，困难面前各自都为自
己着想，一盘散沙，那么团队凝聚力就无从谈起了。
确定一个团队的发展目标，就是为团队所有者确定发展的方向、努力和奋斗。如果目标不明确，方向不明确，或者几个目标同时并存，那么
当员工工作时，他们不知道工作的方向，很难集中所有员工的力量来实现自己的目标，甚至会出现管理混乱。明确发展目标，树立员工认可的企业愿景，分析每个团队成员所扮演的角色，让每个人找到自己的位置，不同职能部门和不同员工在工作中形成合力，从而更好地发挥团队的力量和表现
知识与技能的聚合作用，从而更好的促进目标的完成。
没有完美的个人，只有完美的团队。员工队伍管理中退队意识的培养很重要，
这也是带队伍的关键所在。如果没有一个相互信任、高效协作的团队，只借助
个人权力，即使是完美的，也很难找到并创造**值。让所有的关公都明白
人的成功都是靠别人，靠组织，而不是只靠自己。时代需要英雄但是时代更需要完美的团队。
前段时间我阅读了《做最好的团队》这本书，读后产生了强烈共鸣，我将以此为契机让自己的能力和素养获得快速的提升和飞跃。
这个世界上很难有完美的个人，但很可能有完美的团队。如何在团队中成长，在团队中找到归属感，成为无数人关注和深思的问题。新东方执行总裁陈向东在职场打拼数十年，将自己多年积累的管理理念和职场经验寓于本书中，真诚、轻松地将同事之间的相处之道娓娓道来。如何在团队中发挥自己的能力和特长，如何跟领导干出一番好成绩，如何将团队成员关系处理得游刃有余，在《最好的团队：打造卓越团队的九个黄金法则》中都能找到解决这些问题的方法。
从我个人的工作实质出发，社工是上级指示精神传达贯彻者和执行者，在整个工作体系中发挥着至关重要的作用。因此，我们要身体力行，做自己所说的，说自己做得到的，这样才能赢得领导的信任，在同事中树立学习的榜样，才能带动整个团队走向更高的辉煌。通过学习后，我认为要成为团队中优秀的一员应该具备以下品质：
一、奉献精神。一份耕耘，一份收获，当自己加入一个团队后，就要为团队贡献自己积极的、正向的能量，促使团队发展壮大。如果将团队看作一颗大树的树干，自己是大树的枝叶，只有树干营养充沛，生命力旺盛，枝叶才能有所依托，茁壮成长。
二、成就团队。成就团队就是有大局意识，个体利益服从集体利益，反对个人主义，克服自私自利心理，发扬协调关系，合作顺畅的团队精神，不要为了自我表现，突出个人能力而分散团队的向心力。
三、忠诚。不管我从事的是多么平凡、繁杂的工作，都要具备崇高的责任心和高度的工作责任感，只有这样，才能把工作做到最好。工作无所谓崇高，真正崇高的是人对工作的态度。
四、集体荣誉感。团队的荣誉就是我们自身价值的综合体现，凡事要以团队的利益为最终目标，要时刻心系团队，与团队荣誉与共，每一项工作都要全力以赴，决不拖大家的后腿。
五、建立良好的工作关系，保持有效沟通。如果工作关系良好、顺畅，非常有助于自己的工作。所以在做好工作的同时要注意协调沟通，征询对方需求，主动协作配合，适时反馈，同时表达自己的想法和希望对方接收的信息，使工作关系中的同事相互促进，共同进步。
团队是每个个体的总和，需要发挥集体中每个个体的智慧和长处，发展壮大团队的力量，而个体通过团队校正自己的行为，提高工作能力，二者协调发展，相得益彰。正是这样的协调发展，使得一支团队能够超越简单的、按部就班的进步，达到能力的飞跃！
让我们心手相连
——读《学校团队管理》有感
近段时间读了韦昌勇主编的《学校团队管理》，感想颇多，也使我联想到了一则寓言：
一只蚊子小心地飞到某人的左手边，环顾四周，确信没有危险，于是它咬了下来。左手感觉到强烈的疼痛和奇痒，难以忍受，于是对右手说：“兄弟，看在我们是邻居的份儿上，你帮帮我，把叮在我身上的蚊子打死吧。
”右手漫不经心地朝左手看了一眼，说：“那不行，你知道我打死一只蚊子要花费我多大的力气吗？反正我没让蚊子叮，我才不管呢。
”这番对话被蚊子听到了，喜出望外，肆无忌惮地吸着左手的鲜血，直到小肚子被撑得鼓鼓的才满意地飞走了。
不一会儿，这只蚊子感觉又有些饿了，飞了回来，这次它叮在了右手上，右手感到一阵的疼痛，接着奇痒难忍，一看，原来是蚊子正在叮咬自己，抬头看了一下左手，真想请他帮忙把这只讨厌的蚊子打死，可是一想到刚才对待左手的态度，话到嘴边又咽了回去。但是疼痛和奇痒令右手实在无法忍受了，终于厚着脸皮，对左手说：“老兄，你看现在这只蚊子在叮我，我刚才真的是没有感觉到这么难受，求你帮帮我，打死它吧，刚才是我对不住你。
”左手一笑，说道：“那不行，你知道我打死一只蚊子要花费多大的力气吗？反正现在蚊子也没叮我。
”右手只好尴尬地笑了笑，叹了一口气，独自忍受着蚊子给自己带来的痛苦。这只蚊子听到这里，高兴地手舞足蹈，吃得津津有味，然后非常满意地“嗡嗡嗡”唱起了歌。
右手不帮助左手的原因时蚊子当时没有咬自己。后来，左手没有帮助右手，因为左手是报复右手僵硬的态度。当蚊子遇到这样一对不合作的伙伴时，它们就不会再饿了。
管理启示：
学校的制度建设决定了各部门、各岗位分工明确。但由于部门与岗位之间权责明确，相互推卸责任等影响工作绩效的情况是由发生。教学、后勤互不干涉，教务、教研互不搭界……教职工是“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”，这对学校的发展是非常不利的，对团队互助的漠视就象无形的“软肋”和“短板”，轻者使学校管理层的宏图大略落空，重者动摇学校根基，人心涣散，对社会、学校和教职工都是一个灾难。
这就给学校管理者提出了一个课题：如何实施团队管理，使院系之间相互帮助？我们认为，学校团队管理和加强团队合作的执行力至少应该做到以下三点：
1、打造富有凝聚力的学校团队文化。充分发挥团队文化在价值观塑造和传递中的双重作用，深化师生心，使师生紧密团结在学校发展、荣辱共享的共同利益旗帜下。为及时消除团队内耗，要建立健全学校执行规程和约束机制，赏罚分明，提高教职工工作激情；通过一次次健康向上、不断创新的活动载体，营造一个相互帮助、相互理解、相互激励、相互关心的工作氛围，从而稳定工作情绪，激发工作热情，形成一个共同的工作价值观。
使教职工发现问题主动协调沟通，同事之间互相鼓励、互相帮助，少说“这不是我的事”，遇到力所能及的问题发挥“当仁不让”的精神，促使不同的分力最终成为推动学校前进的合力，达成学校发展建设的目标。
2、提高学校教职工团队的素质。要根据不断变化的新情况，帮助教职工树立克服“惯性”的信念，敢于抛弃眼前的利益与安适，不仅在别人找你寻求帮助时提供力所能及的帮助，还要时时找机会主动帮助同事，自己掌握的那些技能和信息是别人所需要的，就应当主动提供给别人；与时俱进地提升教职工的团队自豪感，主动适应形势的转折与多变，认清自己所处的位置，提高教职工的应变、创新和执行能力；还要在计划的执行中加强对能胜任工作的优秀教职工的关怀与培养，塑造出有强烈责任感、有远大理想抱负、有高品位修养和强执行力的中层领导，使之成为执行学校发展战略的中流砥柱；部门、教职工之间进行广泛而有针对性的沟通和交流，共同分享经验，不断总结教训。
3、促进岗位间的沟通协调。几乎所有的矛盾都是由于沟通不畅而产生的，如果沟通不好的话，就无法进行有效的执行，很容易让教职工产生消极的心理，严重的削弱了团队的战斗力，也就谈不上决胜教育市场了！无论是领导和教职员工，还是部门和其他部门，都不能等到问题、冲突和影响工作和感情时，才被动地进行沟通。
每个人都应该主动先放弃自己的心，特别是要从对方的角度去思考自己的感受和想法，用真心去交换自己的真情。学校在进行岗位设置的时候，对承担的责任要进行主责、部分和支持的划分，使岗位之间的责任不交叉、没有空白。逃避一定责任，张同志是主要责任，李同志也是主要责任。两个人分不清谁是主要责任人，谁是事故责任人，谁在工作中占主动，从而达到最有效的配合。
综上所述，学校的发展和员工的成功需要我们树立团队意识，全力打造学校团队的执行力。这样，左手和右手合力灭蚊，实现双赢！
瓯海区茶山中学任国璋
2008年5月
认真阅读了《做最好的团队》书中着重阐述了如何成为团队里的一个人，让这个团队发展，让这个团队成为一个最棒的团队，分析了打造卓越团队的九大**法则，并通过一些成功人士的实际案例进行说明。读后产生了强烈共鸣，我将以此为契机让自己的能力和素养获得快速的提升和飞跃。
从我个人的角度出发，做最好的团队要求我们中坚力量要做好连接“头脑”和“四肢”的“脊柱”。我们是上级指示精神的实施者和执行者，在整个管理体系中起着至关重要的作用。因此，我们要身体力行，首先要是一名以身作则的先锋官，这样才能赢得上级领导的信任、才能在下属人员中树立学***样，才能带动整个团队走向更高的辉煌。
其次，要以团队为中心，提高团队整体工作水平，使整个团队积极向上，提高综合工作能力。
一、要身体力行，做好表率。俗话说 “火车跑得快，全靠车头带”。“身教重于言传”作为中层干部要在其所领导的团队中叫响“向我看齐”的口号。
凡是要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。告诫大家“成绩不是吹出来的，进步不是拍出来的”。 我作为一名好的中层管理者，只有事事以身作则，事事冲在前线，处处树立模范，才能更好的激发团队的工作积极性，才能激发团队的主动性，才能带领整个团队昂首阔步前进。
同时，还要注重自身学习，提高修养，形成真正的人格魅力，进一步增强队伍的凝聚力、向心力和战斗力，提高执行力。
二、要着眼团队，提高团队整体工作效率。集体的力量总是大于个人的力量。要时刻着眼于团队，只有团队的所有成员关系相处融洽，才能把团队的力量发挥的更好。
团队内部和谐一致，能达到同一目标，合作默契，及时完成工作任务。我们部门从事执法工作，出勤执法的任务只有两个人配合才能完成。这时候，个人的英雄主义是解决不了问题的，必须靠这个团队，靠集体的力量才能圆满的完成部门的任务。
一个好的团队必须有效地团结和凝聚每个员工的力量。充分发挥团队成员的互助精神，形成共同成长机制，熟练地完成从承担自己到承担他人的转变。 “因才施管”才能激发最大潜力，知人善任是一种艺术。
“上下齐心，其利断金”使团队成员精诚合作，培养和造就一支高绩效的、具有执行力的团队。
三、要用心沟通。对我们来说，沟通包括上级、团队和育龄人之间的沟通。积极与上级领导沟通。良好的沟通增进了上下级之间的相互理解和信任，能够及时得到领导的指示和帮助。
自己少走弯路，提高工作效率。通过沟通，可以促进彼此之间的沟通，实现技能和能力的互补，统一思想，加强合作与合作。能够了解情况，反馈实施情况，有效发挥团队的作用，提高团队的执行力。
读《团队的秘密》有感
“不管一个人多么平凡，只要他融入到一个团队，他就能做出不平凡的业绩；同样，不管一个人多么能干，只要他孤立于一个团队之外，他就无法让自己变得卓越。”
——引语
何为“团队“呢？就其字意而言，它是指人的集结即群体的集结。但是人的集结一定可以被称为某一个群体，但是却不一定可以被冠以“团队”的称谓。
为什么呢？这里面就有一个“君子不器”的团队特有的内涵。也就是说，一个团队是一个有着共同目标的团队，在理想状态下面对和解决任何问题和困难。
没有团队精神，一个人很难成为一件大事。没有团队精神，一个企业、一个公司就会成为一个散沙、无所作为的群体。只有发扬充分团队精神，才能创造进取，赢得辉煌。“团队力量是一个巨大的磁场；团队力量是一种精英文化；团队力量是一条灿烂的生命；团队力量是一种前进的动力。
”一、培育以人为本的团队文化
团队是一种特殊的组织形式，它应该有相应的文化，适当的团队文化，这对团队绩效的创造有着积极的影响。最直接的作用是吸引、鼓励、宣布和激励团队成员。在打造团队文化时，首先应是培育团队的核心价值观。其次是努力营造一种“平等—民主—以人为本”的文化氛围，促使价值观深入人心。
而价值观的创造则是通过注重团队成员的发展和与团队成员的沟通从制度保障到精神互动来实现的，主要体现在培训制度、激励机制、沟通机制等方面。
二、塑造团队共识。
“共识”比较通俗的解释就是大家都有某种想法，它是指从“共同危机感”到“共同目标”的“共同意识与共同责任”。没有共识，就没有凝聚力。没有凝聚力，就没有强大的团队。
三、建立系统的培训体系
打造高绩效的团队，就要先打造团队精神。团体精神体现在生活中就是一种教育和规范。“团队精神是培养出来的。
家庭、学校、企业和社会，一个都不能少。”团队精神的培养牵涉到四个方面，即家庭、学校、企业和社会。每个人的成长都要经历这四个阶段，每个阶段都是一个学习的过程。
这四个环节的教育紧密想关。如果一开始教育与学习就结合的很好，并且环环相扣，那么一个具有团队精神的人的形成、一个富有团队意识的组织的打造，就不是什么难事。
四、推行有效的激励机制
俗话说得好，“遣将不如激将”，命令他人去做某事不如激励他人去做某事，在完成团队目标，提升团队绩效的过程中，有效的激励无疑是一种重要的手段。在日常工作中，要注重细节上的小激励，设计有效的激励机制，无论是货币激励还是非货币激励。一般来说，激励分为物质激励、精神激励、言语激励、人的激励、口碑激励等。
这些激励措施可以使员工充分发挥他们的自主性和创造性，并自动自发地作为一个团队工作。
五、构建团队的协作性
判断一个组织是不是团队要看三个要素：自主性、思考性、协作性，三者相互联系，缺一不可。其中的协作性指的就是团队的有效沟通。
团队沟通可以保证信息的充分交流和共享，可以保证不同意见的真实表达，也可以促进团队成员之间的情感交流和思想碰撞，最终促进团队绩效的生成。美国联邦公司有三个制度来保证沟通：自由沟通政策、公平处理程序、调查反馈行动计划。
自由交流政策是指管理层随时欢迎并乐意考虑员工所提供的有关改善制度的意见。保证公平待遇程序是为了让团队成员有机会向管理层反映他们所关注的问题，以处理和直接上级所不能解决的争执，也就是说，当下级成员不能接受直接上级的意见、决定等，可以跨级向上反映，争取满意的答复和公平的解决，这也是一种处理冲突的解决办法。调查反馈行动计划，主要方法是每年进行一次调查，对团队成员及其上级进行评估。
哈佛商学院（harvard business school）的艾米爱德蒙森（amy edmondson）认为，在跨技能、跨学科的团队中，能够说出自己的观察、担忧和疑虑的团队成员，比那些几乎无法表达自己想法的团队成员，能够更好地学习新的解决方案。当团队面临新技术的转型期或其他重大变革时，直言不讳、自由自在有助于成员建立信心和承诺，激发创意、建议和创新的想法，从而提高团队绩效。
有首歌中这样唱到“一根筷子轻轻被折断，一把筷子牢牢抱成团”，团队力量在任何一个企业、任何一个组织、任何一个集体、甚至在自然界中的任何一个事物中都是显而易见的。然而，在一个企业中建立一支令人惊叹的团队力量并不容易。人多不代表力量大。缺乏团队目标、团队合作、团队文化和科学管理的团队只是一群乌合之众，每一个团队都只是一个企业。他们不能产生预期的团队力量，更不能创造相应的价值。
相反，团队中每个人的个性甚至会成为团队发展的障碍。因此，加强团队合作，提高企业经营效率是一项长期任务。
在现代社会，科学技术被高估和发展，社会分工越来越细。任何人都不可能独自在某一领域取得巨大成就。也许只有一个人站在奖台上，但我们不能忽视站在他身后的队员。团队是凝聚一切力量的精神支柱。在工作中，全体队员齐心协力，团结一致，才能立于不败之地。
一个企业中，每一个员工都有自己的特长，也都有为企业奉献的精神，可是如果不把这些分散的个人力量拧成一股绳的话，就形成不了推动企业前进的动力，甚至会因为各自为政而相互制肘。
在工作中，我们要时刻想到，我们是一个整体，是一个团队，即使你是企业的主力干将，也不能单打独斗。现在企业越来越重视团队的力量。当领导认为一个人会影响到整个团队时，最终的决定只能是忍痛割爱。所以团队中的每个人都必须意识到他是团队的一员，其他团队成员也存在。
这就需要团队成员之间在思想、信息、态度、感情等方面经常、公开地进行沟通，使他们能够相互理解和信任，相互帮助和爱护，实现直线上的双赢。在每一个团队中，只有每一个成员都最大程度地发挥自己的潜力，并在共同目标的基础上协调一致，才能发挥团队的整体威力，产生整体大于各部分之和的协同效应。
但是，在团队中并不是人多就一定力量大，组织内的成员如果不能协调一致的行动，就很容易产生内耗，必然无法产生整体大于部分之和的协同效应。在一个团队中影响成员发挥其潜力的因素非常之多。一个团队要建设好，需要每一方面、每一环节都做好，才能保证团队的力量；相反，如果团队建设中一件小事、一个细节做不到位，就可能会影响团队成员的积极性，进而影响团队的整体威力。
所以“细节决定成败”的理念，是非常有道理的。影响团队绩效的因素大致可以分为三个方面：相对公平性、绩效评价体系和人际关系。
只要把这三个方面的问题处理好了就可以实现张体大于部分之和的协同效应。
对于一个团队而言，要有分工，更要注重协作。如果团队成员只考虑自己的工作责任，他不去关心别人，就很有可能出现问题。一个有协作精神的员工，才能真正承担起自己的工作责任，他才能真正做好自己的工作。
彼此协作，是生存的根本。无论是对于个人还是团队，忽视协作的价值，缺乏协作精神，都无异于自断筋脉。
纷繁世界，团队为赢。无数成功实践早已证明，一名优秀的员工只有努力加强自己的团队意识，发挥合作的力量，才能激发出“与团队共命运”的荣辱感，才能更好的去完成自己的工作，去帮助别人、帮助企业赢得更大的胜利。
纵观全书的每章每节，作者无不在向我们灌输一种新时代里的新团结，新力量，新追求，新管理的新型竞争力的“团队精神”。并向我们提示提出“团结就是力量”式的团队建设的发展与要求。“单打独斗的时代已经过去，我们需要一个高效的团队”。
企业的核心竞争力是经过有效磨合的团队，《团队的秘密》的确是一本值得我认真学习与思考的励志书。
不怕李云龙，就怕李云龙的团队。这再次证明了团队的力量；团结就是力量。江山岛战役中，在海陆空三军的全力配合下，我们在一天之内战胜了敌人，取得了决定性的胜利，这就是合作的力量。
其实工作又何尝不是合作呢，在工作中我们为了实现目标，完成工作，不断地在与上司、同事以及其学生、家长、社会之间合作。没有合作，就没有成功。只有相互配合，相互配合，才能更好地完成工作。
在《陆军特战队》的一个片断里，队长高峰说过：团队精神就是要把六个人变成一个人，大家要团结互助，忍耐和克制，要把别人当成自己。在学校里，团队精神也是一种合作共赢的精神。只有在合作的过程中，我们才能赢。一个成功的团队熔合了奋斗的精神。
有了这种精神，才是一个有战斗力的集体。中国有句老话，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，没有合作的团队就是一盘散沙，没有任何取胜的机会，自己内部一定要合作，很多事情不能分高低输赢，人活着就是要合作，在家与父母、兄弟、姐妹合作；在学校和老师、同学合作，工作就是合作。成功就是合作。领导者为你提供了一个机会平台，你必须合作。
5月12日，汶川**给人民生命财产造成重大损失。灾难发生，举国奋起，众志成城。一方有难，八方支援，**发生后，大家感同身受，救援队和医疗队纷纷感到抗震第一线救助那些被掩埋在废墟下的人们，各级领导干部身先士卒，不畏艰险，全力以赴。
“只要有一线希望，就要尽百倍的努力”，决不放弃。灾难无情，但人间有爱。团结就是力量。
像士兵一样完成任务，就是要建立一个能高效完成任务的团队。所谓人心齐泰山移，将大家的心凝聚在一起，坚定目标无往而不胜，作为一名普通的教师，就是要完成教学任务，用良好的心态，愉快乐观的精神和饱满的工作热情来成就自己的教育事业。小成功靠个人，大成功靠团队。
我愿与教师共同努力，建设一支坚不可摧、团结一致的教师队伍。
要有团结精神，就要顾全大局。
从大局看，作为一名普通教师，我们应该做到：一是要有团队精神。学校是一个团队，年级是一个团队，班级是一个团队，教研组是一个团队，团队之间，团队内部随时都需要沟通协调，需要合作，如果没有团队精神，一盘散沙，对于学校来说不可能基业常青，对于个人来说，你的工作没法开展，将处处碰壁。
第二，要有双赢思维。有进取心，不等于你死我活，自己有本事，不能光想着自己，“大家好才是真的好”。大家共同努力，才能干大事。
“窝里斗”，最终只能是害人害己。所以，同舟共济海让路， 众人划桨开大船。团结才有竞争力。
自从我听完上次讲课，和看过《团队的力量》这本书给了我非常大的启示。
没有成功的个人，只有成功的团队。我认为说一个人的力量是有限的，团队的力量是无限的是有道理的。即使一个人在某些方面取得了成就，也只是少数。毕竟，一个人的能力是有限的，多一个人，多一力量。只有我们共同努力，才能取得更大的成果。
例如：木桶定律就能很好的体现团队的进步性，一个优秀的团队，在完全发挥做用的情况下，取得成功的大与小，战斗力的强与弱，并不取决于团队的某个人，而是大家共同努力，共同奋战的结果。
无论在生活中还是工作中，彼此之间必须要信任，这是大家合作的关键，如果彼此之间缺乏信任，那这个团队永远也不会取得成功，因为他们没有相互合作的精神，更没有信任，责任，和真诚。
无论在生活还是在工作中，做什么事情都会有结果，有成功也会有失败，有失败就会有原因，有责任，有些人喜欢推卸责任，但是你的推卸并不能解决问题，只有你敢于承担责任，大家才能从根源上解决问题。
在每一个优秀的群体中，并不是每个人都那么优秀，这需要队友的帮助和鼓励，才能让每个人一起向前迈进。但在每一个优秀的团队里，你光有才是不行的，需要大家提高个方面的素质，要想成功一个人的人品是很重要的，还有责任心，信心，热心，坚持不懈的努力。只有提高个方面的素质，我们的队伍才能更成功
以上是我个人的感受。在今后的工作中，我们要改变以前的坏习惯，学习、探索、提高自己。
《打造高绩效团队》是一本对个人职业生涯有深刻的剖析和指导意义的书籍，书中着重阐述了三层意思，第一层关于团队，第二层是关于高绩效团队，第三层是如何打造了高绩效团队，读完此书，我感悟颇深。
一、关于团队。团队区别于一般的群体，是某一工作区域内为实现共同的工作目标而相互协作、独立工作的团体。团队各成员需要有大局意识、协作精神和服务奉献精神，也就是所谓的团队精神，作为团队的一员应不遗余力的为团队的正常运转，高效运行奉献自己的聪明才智，营造积极向上的工作氛围，增加团队的凝聚力和战斗力，同时从优秀的团队中汲取营养，不断成长进步。
二、关于高绩效团队。首先，我认为高绩效团队的首要特征之一是有一个明确的共同目标。一个共同的目标是团队存在的价值和原因，引导每个成员朝着同一个方向前进。
同时，团队的目标必须是每个成员都能清楚地理解并达成共识，否则很不利于团队行动的协调。其次，高绩效团队非常重视每个团队成员之间的互补性。在群体成员的组合中，一个数量和质量相同的群体由于不同的安排和组合而产生不同的效果。
如果我们能很好地利用球员的性格和技术，我们就能发挥协同效应。人的性格、技能各有不同，有人容易悲观，有人天性乐观，有人谨小慎微，有人敢闯敢拼。只有平衡和协调每个人的特点，提高他们的优势，补充他们的弱点，我们才能最大限度地提高绩效。
三、如何打造高绩效团队。通过学习，我认为一个优秀的团队应该具备以下素质：
1、奉献精神。不劳而获。当你加入一个团队时，你必须为团队贡献自己的正能量，促进团队的发展。如果把团队比作大树的树干，那么个体就是大树的枝叶。只有树干营养旺盛，枝叶才能依靠，茁壮成长。
2、成就团队。成就团队就是有大局意识 ，个体利益服从集体利益，反对个人英雄主义，克服自私自利心理，发扬协调关系，合作顺畅的团队精神，不要为了自我表现，突出个人能力而分散团队的向心力。
3、忠诚。不管我们从事的是多么平凡、杂陈的工作。都要具备崇高的责任心和高度的工作责任感，只有这样，才能把工作做到最好。工作不崇高。真正崇高的是人们对工作的态度。
4、集体荣誉感。团队的荣誉是我们自身价值的综合体现。我们要以团队利益为最终目标，始终关注团队，与团队共享荣誉。我们应该不遗余力地做好每一项工作，决不耽误每一个人。
5、建立良好的工作关系，保持有效沟通。我们不能忽视工作关系对我们的影响。如果工作关系融洽，对我们的工作会很有帮助。反之，消极抵触的工作关系会使我们的工作质量和效率受到很大程度上的制约。
所以在做好工作的同时要注意协调沟通，征询对方需求，主动协作配合，适时反()馈，同时表达自己的想法和希望对方接收的信息，使工作关系中的个体相互促进，共同进步。
这个队是每个人的总和。要充分发挥集体中每个人的智慧和力量，发展壮大队伍的力量。个人通过团队纠正自己的行为，提高工作能力，二者和谐发展，相辅相成。正是这样的协调发展，使得一支团队能够超越简单的、按部就班的进步，达到能力的飞跃，也就是文中所**的高绩效的团队。
1不怕李云龙，就怕李云龙的团队。这再次证明了团队的力量；团结就是力量。江山岛战役中，在海陆空三军的全力配合下，我们在一天之内战胜了敌人，取得了决定性的胜利，这就是合作的力量。
