2023-06-12 17:24:20 来源：1569下载站 作者：小何
童年是五彩缤纷的，童年是充满幻想的，童年是难忘的，我的童年就像大海，里面蕴藏着我生活中的酸、甜、苦、辣。有难忘的教训，有难忘的表彰……但我印象最深的是那次难忘的鼓励。
我了解地记得，那是一个星期四的下午，放学时，周老师迈着轻盈的步子，腋下夹着一叠日记本来到了教室，她把日记本放在讲台上，满脸笑容地对大家说：“同学们，昨天大家写了一篇看图作文，有不少同学写得好，譬如陈焯、吴轶、胡梁艺……”什么?这里面居然有我，我的作文居然写得好，我听了，简直不敢相信我们的耳朵。
“下面，大家就请陈焯来读读她的作文”。什么?还要上台去读作文?我吓坏了，平常连发言都不敢的我，目前居然要上台读我们的作文，胆小的我早已浑身发抖了。这个时候，周老师走到我的身旁，摸了摸我的头，平易近人地对我说：“陈焯，不要怕，没事的，老师相信你。”我…。我…。看着老师那期盼的目光，不再推辞，战战兢兢地走上讲台，心砰砰直跳，头上也悄悄地渗出了冷汗。最后，只好小声地读了起来，声音小得像蚊子似的“嗡”“嗡”。坐在后面的同学因听不见，便大声嚷：“老师，大家听不见!”老师听了说：“同学们，陈焯同学大概是由于紧张，下面大家用热烈的掌声鼓励她，请她重新为大家读一遍”。老师说完，便带头鼓起了掌，我听到了那雷声般的掌声，心里像注入了2月的春风，暖洋洋的，胆子也大了不少，便大声读了起来，教室里每一个角落都能听到我悦耳的声音，我徐徐地抬起头，只见教室里的同学都在一心一意地听我读作文，连平常注意力最不集中的.刘佳荛也听得入了神，老师也边听边不住地址头……我读得更响亮了。
时间一分一秒的过去了，我把作文给读完了，台下响起了热烈的掌声，老师走上了讲台，笑吟吟地说：“同学们，今天我不只要表彰陈焯的作文写得好，更要表彰她克服了上台读作文的害怕心理，我相信她有了首次，便有第二次，第三次……”我听了心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。我望了望老师，她那眼神里充满了鼓励，充满了喜悦。想不到，老师的目光能有如此的力量，更想不到我一次小小的进步竟让老师那样开心。
到今天我都忘不了周老师对我的那次鼓励。
倘若鼓励是风，便可带来和煦的云。题记
在我们的成长或是整个人生中都需要鼓励，无论是外界的鼓励还是自己的鼓励，都会带来一定的信心与勇气。而在这其中，我们也需要给予他人鼓励。
获得成功，外界的鼓励必不可少。
我曾在一本文摘看过一篇故事一位一流的小提琴演奏家在指导学生时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。后来他收了一位学生，在拜师仪式上，学生演奏了一曲，这个学生很有天赋，简直演奏得天衣无缝，出神入化。演奏完后，大师这次却没有再拉一次，反而说这个学生拉得太好了，他没有资格指挥他。这位大师把赞扬化作鼓励，那位学生在他接下来的演奏中始终铭记大师的鼓励，拉得一次比一次好，最终也成为了一位优秀的音乐演奏家。由这篇故事可见，外界的鼓励会给人带来多大的力量与成就。
在我的成长中也有着被鼓励的故事。前段时间，我放假回到奶奶家，果不其然，爷爷又做了他的拿手菜红烧肉。红烧肉又称东坡肉，是一道家常菜，却又十分难烧好，于是我又特别想向爷爷请教一番。爷爷听我想学，就准备好了一系列材料等着我去学。爷爷鼓励我说：“世上无难事，只怕有心人只要肯花时间，一定行”听了爷爷的鼓励，我迫不及待地洗好手，穿好围裙。首先拿出五花肉切成块，放在沸腾的水里，焯水，再捞出来。“放在锅里爆一下。”我听到要放到锅里爆一下，特别害怕锅里的油会炸出来，就叫爷爷放一下，爷爷拒绝了，说要克服，一旁看着的奶奶也鼓励我。于是我迅速地把焯好的肉往锅里一扔。接下来放入生姜、料酒、老抽，盖上锅盖焖一下。焖到七成后，洒些白糖收汁，关火。“大功告成”我先让爷爷尝一下，爷爷尝后连忙表扬我，奶奶也说：“跟爷爷有得一拼。”我尝了一口，的确不错，我暗暗自喜，觉得这次的成果主要是爷爷奶奶的鼓励和支持。这次的经历让我难以忘怀，可想而知，鼓励的作用和那红烧肉的滋味。
演奏家需要他人的肯定，才会奏出美妙的乐谱;同样我们的成长经历也需要他人的肯定，才会终有所得。鼓励好似冬日的暖阳，会温暖心灵，会给予勇气。
星期一早上，第一节数学课上，数学老师念综合能力试卷的分数。结果我得了一百分，得了第一名，我听了，心里开心极了，因为这次考试是我这个学期，考得最好的成绩。
回到家里，我高兴地跟妈妈说：“妈妈，你猜我这次数学综合能力考试考了多少分？”本来以为妈妈一定猜不出来，谁知妈妈一下子就猜中了，我惊讶地对妈妈说：“你怎么知道的？”妈妈说：“看你一副高兴的样子就知道啦！”“哇！妈妈真聪明！”
但是，妈妈严格地对我说“这次虽然考到了一百分，但是不能骄傲，不能粗心大意，这样才能不断的进步。现在是复习阶段，要认真复习课文内容，要更努力学习，争取期末考试能考出好的成绩。”听了妈妈的话，我有点失望，心想：我都能考100分了，怕什么。妈妈好像知道我在想什么，于是又跟说了许多道理，讲了好多关于“骄傲”的故事，最后妈妈还说：“只要你肯努力，我相信你一定是最棒。”听到这句话，我心想：一定要认真复习每一门功课，争取考到好成绩，不要让妈妈失望。
第二天，老师发了奖状和本子给我。又想起来妈妈的鼓励，我心里很高兴，我想我一定会是最棒的！
鼓掌是对他人的一种祝贺，也是一种真诚的鼓励，我们班中也经常会有掌声。
开学第一天，我们班转来一个新同学：周珈羽。正好，今天老师要我们每人讲自己的一个小故事互相认识认识。
我们一个一个都讲完了，轮到周珈羽了。只见她慢吞吞地走上讲台，脸微微有些发红，好像不知道要说些什么。
就在这时，不知道是谁带头响起掌声，我们都伸出了双手，热烈地鼓起了掌，同时用期待的目光看着她。她的嘴动了动，想说些什么，大约过了一分钟，我又带头鼓起了掌，顿时她的眼睛湿润了，开始讲述她的一个激动人心的故事。
她的普通话讲得很标准，声音也很好听，我们都被她深深地吸引了。
故事讲完了，我们又响起了热烈的掌声，掌声像波浪一样起伏着，一声高，一声低，充满了感情。她在掌声中激动地走下了台，脸上盛开了一朵花。
这次以后，周珈羽变大方了，很乐意和我们一起嬉戏玩耍，课堂上也大方多了。我想：鼓掌不仅是对表演好的人，还要给需要鼓励的人。我希望大家以后多多鼓掌，为别人，也为自己，这个世界会因为掌声变得更美丽！
上小学的那段日子里，目前还记忆犹新。小时候总喜欢一个人装坚强，承受着那强装坚强带来的后果。但我总不后悔，朋友们一直感到非常疑惑，却也一直默默支持着我。我对他们说，我如此做是为了让我母亲看得起我，由于小时候的我总感觉母亲不关心我，感觉我做啥事都不中用，所以我需要要拿出点什么，让母亲瞧一瞧，才一直那样坚强。一般小孩做不到的事情，我偏偏要做到。目前想来那会儿可真是傻！直到有一次才真的的了解了我那样坚强的原因了。
大概是读初中那会儿，几年级倒是忘了。可能是由于初中就是让同学们懂事的好机会。但对于比较贪玩儿的我来讲，初中就是玩耍的天堂。那时每天和同学们一块混，直到那学期的期末考试。由于耍的缘由，我的成绩就一直只剩下滑，那此成绩好的同学也开始疏远我，老师的注意力也日渐不在我身上了。拿着不忍直视的通知书，我回家了。那次、您发了非常大的火，还打了我，说我如此的成绩还不如直接在社会上混得了，免得让亲朋好友了解后丢人现眼。那次、也是我长大以来最最伤心的一次。我跑回了卧室，锁上门抱着被子大哭。我不知道，您不是一直都不关心我吗？我以前成绩好时你什么也不说、什么也不做，目前你却教训我？
初中，本就是让大家变得成熟、懂事的地方。现在，我也了解了，可能你也有肯定的责任，但我也非常庆幸没，太晚了解你的心。那时我一直忍不住的想起一首歌：“当我的笑灿烂像阳光，当我的梦做的够响亮，这世界才为我鼓掌，只有你担忧我受伤……当我还是像个完美的孩子，除所有人的期待，你却仿佛格外赏析我犯了错误犯傻的模样……”我就想啊，如果我的母亲是歌词里的“你”就好了。目前我才了解我母亲确实不完美，但却是最好看的好的。目前想来，也了解当时我其实最想要的是母亲的关心，鼓励我的话语或是一个眼神。
我有我这小小的梦想，借天使一双最好看的的翅膀，越崇山峻岭飞到母亲的身旁；我有一个小小的渴望，期望母亲陪我一块玩耍，在爱的道路上有母亲温暖的怀抱……
母亲的关爱在身边在周围都可以看见，可是很难想象的是，我小时候从来没有感受到母亲的关爱，直到那一次我体会到了。母亲的关爱在身边在周围都可以看见，可是很难想象的是，我小时候从来没有感受到母亲的关爱，直到那一次我体会到了。
小的时候家由于不太富裕，母亲在生下我后就外出打工，在失去母爱的六年中母亲从未回过家中一次，而我听奶奶说到母亲最多的信息也就是“快回来了，快回来了”虽然这句话已经听了上百次，但我依然相信母亲会回来的。终于在小学毕业上初中时她回来了，见到她的第一面是感到多么的陌生，就像见到陌生人一般，她的脸也布满了一层皱纹，从外表上看上去就像一层树皮一样。
上中学时第一天也是对她视而不见，看到她还是那样的陌生。开学的第一天放学自己还是一个人独自走在路上，看着别人的父母都来接自己的孩子我是多么的羡慕，我在想到自己的父母则为钱却交把我交给了爷爷奶奶。想着想着不知不觉我竟然走到了马路中间，然后一回头一看是红灯，来不及后退的时候，对面刚好来了一辆摩托车。也许是驾驶员没有注意我，刚好和他撞到了一起。随之而来的只有疼痛，不知不觉中感觉自己似乎睡了很久，可是却睁不开眼睛。
大约过了几个小时，终于睁开了眼睛。浑身都十分的疼。在模糊之中我感觉有一只手在握住我的手。我努力的转头向床边看，发现母亲已经在我病床旁边。母亲似乎察觉到我醒了，她抬起头对着我：“说身上哪些地方还疼？”突然我的内心一阵温暖，我对这种感觉是多么的陌生？这种感觉从来没有体会过，从来没有感觉到这种温暖让我的脸不由自主的红了起来。我小声的说：“不疼了。”说过后我对自己能说的这句话都感到奇怪？明明身体还是恨痛，可是为什么还要这样说？也许这就是不让关心我的人担心。
在医院里躺了七八天过后，终于出院了。回到家我还是不太愿意和母亲交流。而我却问了她：“为什么你知道我被撞了？”她笑着回答说：“我去学校接你的时候，你已经走了。”我在回去的路上，正好发现前面发生了车祸我。走过去一看正好看到你。”听到这句话我感到了自己的眼角已经湿了。我还是感觉到奇怪？事情过后我也开始慢慢与母亲接近，现在我已经不在将她当做陌生人。
如果你问我世界上最伟大的人是谁，我会毫不犹豫地脱口而出：“母亲。”母亲总是在我们最困难的时候鼓励我们；最需要倾诉的时候倾听我们的心声。
而每当我听到“精彩极了”的时候，就会回忆起一件往事。
记得在我四年级的时候，老师经常鼓励我们去投稿。我想：好歹我在班里的作文也写得不赖，何不去试试呢？说不定我的作文第一个就被选上了，也许还能赚来自己的第一桶金呢！回到家，我便迫不及待地放下书包，准备了起来。我把自己写的那些作文全都翻了出来，一篇一篇地选，修改，连饭都忘了吃。修改完后，我把作文装进信封里，贴上邮票，再拿到信箱里去投。接下来，就是无止期的等待了。在那几天里，我每天都充满期待，认为自己的作文一定能被选上。
这一天终于到来了，我从自家的信箱里拿到了一封信。回到家，我打开信一看，却是退稿信，我一下子瘫痪在椅子上。我费了那么多的心血，那么多的时间，我脸上洋溢的幸福笑容，一下子就被这封信给击退了。我发疯似的将桌子上所有的东西扔了下来，还狠狠地踢了桌子一脚。妈妈闻声赶来，看到了我的泪水，再望望地上，一片狼藉，似乎明白了。她并没有骂我，而是捡起那封信，将我的作文拿了出来，仔仔细细地看了一遍，再拿纸巾帮我拭干了眼泪。接着，妈妈对我说：“别灰心！你写着精彩极了，只不过有些地方还写得不够得当，这只是你的一个起步，人生还有很多路要走，你不能因为这个障碍就失去了信心……！”
我听着妈妈对我鼓励的话语，信心也渐渐恢复了过来，想想投稿时，我那种得意，自豪的心情，仿佛我是赢定了一样。我当时真是太骄傲自满了。唉！如果我当时能谦虚一点，平心静气一点，也许就不会落得这样的下场了。
我按照妈妈给我的批语进行修改，一次次地进行修改，到最后，我的作文终于登上了报纸。我兴奋地和妈妈拥抱在了一起。那一刻，我的眼泪夺眶而出，是妈妈，对，就是妈妈鼓励我，告诉我不要灰心，所以我才能获得今天的'成就。
这深沉的母爱，这无私的母爱，这真挚的母爱，让我懂得了遇到什么事不要自暴自弃，要微笑着面对困难！
是母亲您让我懂得这个道理！谢谢您，妈妈！
我们班有一个女生，她是小儿麻痹症患者。同学三年，很少听见她说话。不久前，我们班刚调来一名新老师，她并不知道英子的具体情况。一次班队课，她让同学们轮流上台讲故事，我们都很期待，英子会怎样表现?
终于轮到英子了!迟疑紧紧地包围了她的全身，就像是跑步比赛中被对手远远甩在身后的一只小蜗牛，极不情愿、一摇一晃地走上讲台。眼睛周围像涂满了红墨水似的，她的眼泪并没有流出，可是已经在眼眶里打转，心里却已经泪流成河了
此刻，在这个女孩心中，一个又一个的问号、一个又一个的不安，一个又一个的不知所措涌上她的心头，咚咚、咚咚像锣鼓一般，击打着她那脆弱的心灵。此刻，全班同学都在目不转睛地盯着她，她真是恨不得找个地缝钻进去，也总比出尽了丑，把脸丢光了好啊!
英子颤抖地站定在讲台旁的瞬间，教室里顿时响起了如雷般的掌声。这掌声不是单纯的喝彩，更多的是对英子的鼓励和支持。一个小小的声音，像一道温暖的阳光一样，飞进了英子的心灵：你，一定行的!同学们充满善意的话语给英子送来如山般的勇气、如花一样的温柔。她看着同学们充满期待的笑脸和充满鼓励的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼泪不争气地掉了下来。
止住泪，她的普通话如在幽静的青山绿水间飘过、流过，像在茂密树林中的百灵鸟歌声在纷飞，如在玉的春雨中行云流水般的洒下，同学们的.一双双眼睛被一段段画面给深深地吸引、征服了，他们更加了解英子了。
美妙的故事终于乘着七彩祥云离去，又悄悄地藏在英子记忆的深处，教室里又响起了如雷般的掌声，同学们的眼睛闪烁着惊喜，仿佛在对英子说：你不是我的同学，你是我们的榜样。
英子默默地注视着同学们，赞扬的言语不断飞进英子的心里。她被大家的真诚打动了，深深地对大家鞠了一躬，心中开满感动之花。她知道：同学们并没有因为她的残疾而伸出嘲笑的鞭子。她的世界顿时变得亮堂。负担卸下，她的心灵将会像轻快的鸟儿一样轻松地前行，与爱同在。
从此以后，英子变了，变得活泼开朗了，同我们一起玩耍。一次，她在作文中写到：我永远忘不了那一次的掌声，因为我知道，在这个世界，所有人都是平等的，只要有爱，无论到哪，都会变得温暖
在赛场上，观众热情地呐喊会让场上的健儿迸发出所有些能量，从而达到获得最好成绩的目的;在学习上，老师一个真诚的夸奖或许会干扰学生的学习习惯、生活态度，甚至改变他的将来;在日常，爸爸妈妈一句看上去平凡的鼓励或许让这个小孩掌握积极做事。
鼓励在日常必不可少，它不止是一种话语，更是精神上的佳肴与良药。
看过一则材料，大概是说在拔河比赛中原本占下风的一方，却因观众对自己这方的热情呐喊而赢了比赛，而占上风的一方却由于少了热情的观众输了比赛。
这则材料也正是反映了鼓励的重要程度，或许那队的实力本不强，但因观众们的喝彩起到了勉励用途，从而比另一方有了双倍的热情，将自己的潜力都发挥了出来。
这道理自然也适用于生活、学习与工作中。
在日常，假如一个母亲一般是用鼓励在加适合的教育来对待小孩做错的事，譬如小孩拆开了闹钟，母亲可以告诉他，必须要对事物维持好奇心，并且肯动手实践也是难得的一种品德，但后果肯定需要自己去承担，如此的“鼓励式教育”必须要比“打骂式教育“好得多吧?或许这个小孩其他一般小孩没什么不一样，但长大后他或许会比他们更有作为，由于最起码他知晓不可以由于畏惧未知的后果，而放弃尝试，还有我们的信仰。
学习中、工作中因鼓励的巨大力量而带来成功的例子更是比比皆是，数不胜数。
由此可证，鼓励所激起出的力量要远远大于这之前被鼓励者所显示出的力量。
那样，任何事仅需鼓励就好了吗?这当然不正确。鼓励并非以为的去一定，而是分不少状况。第一大家应了解这件事到底是哪错了，问题出在哪儿，第二才是去考虑这其中的积极影响与正确的地方。当然在大家鼓励他人时，务必先一定他再委婉的指出问题，在鼓励时，必须要真诚又热情地说，不然会让他们觉得这部分只不过安慰话，从而否定自己。
所以，鼓励是一种药，假如学会对了剂量，便是强心剂，可被人振作信心，迸发能量;假如错误只能成为被人沉溺的鸦片。
鼓励是一门艺术，它所激起出的力量要远远大于大家之前所看到的。
小学生鼓励性评语
陈洪德小朋友：
时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、不拘言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的一休哥到哪儿去了呢?小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑!
苏依拿小朋友：
你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀!老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。
吴登苍小朋友：
关于小学生鼓励性评语：你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种沉默，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再沉默下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的金锁，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
陈露露小朋友：
无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声老师好，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。
陈庆横小朋友：
你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步苏其典陈洪晨小朋友：
**你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗?
朱婷婷小朋友：
全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊!有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问;更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。
犹记得开学时在语文上从没有过那么力不从心。伴随着一次又一次的失望，希望也顿时堕入了谷底。但在那时，一个鼓励的眼神期待着我，让我加油。
小学时，总觉得语文是一门很好学的课程，于是平常的测验上取得高分也不是什么难事。但是，自从学习渐渐深入开始，就有一种深不可测的感觉。中国的文化博大精深，不得不感叹自己的渺小。不知不觉升入初中，发现自己的语文成绩直线下滑，一直徘徊在八十几分。任谁都不愿看到这样的成绩，因为那绝对不是令人心满意足。为什么？到底哪里出错了？以前在语文上向来不是如鱼得水吗？我在心底一遍又一遍地询问自己，希望能够找出准确的答案，弥补自己的过错。事实上，这是一种不小的过错。学习不容马虎，哪怕一刻，也不允许。但是，偶然间我发现我错了，语文成绩一直是令人一筹莫展，甚至始终逃不出八十几分的虎口。绝望一次又一次的向我袭来，我觉得自己好似掉进了一个无底洞，恐惧、担心，弥漫全身当时身为语文课代表的我，被语文老师叫到办公室谈话在所难免。我以为自己就此无法逃避一场批评。我甚至想好了老师会用怎样的语言责备我，说对我怎样怎样的失望，多么希望这只是一场噩梦，但却如此的真实。脚步刚踏进办公室，强烈的寒冷向我袭来，但更多的是紧张与不安。拘谨的走到老师面前，却没看见我期待已久严肃的脸，而是如此的和善，使我此刻紧张的心情顿时平复了下来。我无法开口，因为我怕听到我不想听到的话，人们的自尊心总是在此刻显得疲惫不堪。这段时间怎么回事，是不是太紧张了？这是老师说的第一句话，也是打破了刚才的沉寂。其实我也不知道自己怎么回事，于是只好向老师一一倾诉，像对待一个良师益友一样，心底真实的想法。
谈话的内容我已经记得不是很清楚了，但我记得最深刻的那句话我相信你有这个能力，加油！还有那一个鼓励的眼神。打开了我的心结，使我刚才的落寞此刻荡然无存。现在想来，当时还为自己的语文成绩差点失去信心。但是现在，老师的雪中送炭无疑改变了我。虽然这次的期末语文成绩依然不够理想，但是我已经能摆脱这些阴影了。我想，没有什么比在伤心的时候得到一个鼓励的眼神更重要了
