2024-01-28 08:51:36 来源：1569下载站 作者：小何
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中文辩论赛主持稿一
各位老师、各位同学，大家好!这里是辽宁中医药大学“我的大学”主题辩论赛初赛第二场比赛的比赛现场。
(1)首先，请允许我作一下自我介绍，我是来自于杏林学院的刘济铭，很荣幸能够担任本场辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛!
(2)下面就让我们一起来认识下本场辩论的双方同学，在我右手边的是正方：来自基础医学院的同学，他们今天的辩题是“大学本科毕业后先工作再考研合理”，在我左手边的是反方：来自经济管理学院的同学，他们今天的辩题是“大学本科毕业后先考研再工作合理”。
(3)接下来我将为大家介绍本场比赛的评委，今天我们很荣幸地请到了：校团委的刘浩老师，校辩论队的王中昊，高晓明，刘晓鑫，王天娇。
(4)我宣布，本场辩论赛开始!首先进行第一阶段：陈词阶段
首先请正方一辩陈述己方观点，时间2分钟;
接下来请反方一辩陈述己方观点，时间2分钟。
(5)下面进行第二阶段：攻辩阶段
那么由我说一下这一阶段的规则：①问方只能问，答方只能答，回答应简洁，提问应明了，每次提问只限一个问题。②对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。攻辩时间每人1分30秒，攻辩小结时间为1分钟。
首先请正方二辩盘问反方二、三辩(1分30秒);
接下来请反方二辩盘问正方二、三辩(1分30秒);
接下来请正方三辩盘问反方二、三辩(1分30秒);
接下来请反方三辩盘问正方二、三辩(1分30秒);
请正方进行攻辩小结(1分);
请反方进行攻辩小结(1分)。
(6)下面进行自由辩论阶段
首先由我说明下本阶段的规则：①自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止;
②各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时;
③在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限;
④如果一队的时间已经用完，另一队可以轮流发言，直到时间用完为止，也可以放弃发言，放弃发言不影响打分。
下面先请正方发言
(7)接下来进行最后一个阶段：陈词总结
首先请反方四辨总结，时间为3分钟;
请正方四辩总结，时间为3分钟
(8)现在，请我们的评委退场，对比赛进行评分
那么在评委评分期间呢，由现场观众向正方或者反方提问，时间截止到评委评分结束，
(9)下面请我们的评委_______进行点评
(10)下面由我宣布本场辩论赛的结果
中文辩论赛主持稿二
亲爱的同学们：
大家好，欢迎来到由土木系学生会学习部举办的辩论赛。辩论赛带给我们的是机遇和梦想，参加辩论会对一个人来讲是一种很好的经历，尤其是赛前的`准备。也许直接改变生活轨迹的可能是少数，更多的时候，辩论给人的影响是内在的，是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很长一段时间内影响了一个人的思维方式和表达方式。
大学生如何成材，一直是个值得争论的话题。内因和外因究竟哪一个更重要，这就是今天的辩题。
根据赛前抽签结果，正方是xx-xxx级城市规划专业，他们的辩题是对于大学生成材内因比外因更重要，反方是06级土木工程专业，他们的辩题是对于大学生成材外因比内因更重要。
我现在宣布，比赛正式开始。首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。有请正方一辩发言。……
感谢正方一辩
有请反方一辩发言
感谢反方一辩
为了让比赛更具攻击性，下面进入攻辩阶段
有请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间是2分钟
下面请，反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩时间也是2分钟
感谢反方二辩
有请反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩时间是2分钟
感谢反方三辩
有请正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间同样是2分钟
下面是攻辩的最后一个环节，有请正方四辩作攻辩小解，时间是1分30秒
感谢正方四辩
有请反方四辩作攻辩小解，时间是1分30秒
下面进行自由辩论阶段，时间8分钟，正反方，各4分钟，由正方开始，双方必须交替发言。现在开始。
时间到!谢谢双方辩论员!
下面进入观众提问阶段被提问方可自由决定由一位或几位选手回答时间不超过一分钟如果无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言
有没有同学想要向反方提问
有同学向正方提问吗?
下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩总结反方观点，时间3分钟。
谢谢反方四辩。接下来请正方四辩进行总结陈词，时间也是3分钟。
感谢正方四辩
大学生成材，究竟是内因重要还是外因重要。这个头疼的问题只能交给评委。请评委们打分。
利用这个空隙，我特别想想问问双方选手对这次辩论会，有没有什么体会?从正方一辩开始，有请。感谢双方选手，我们的比赛结果也出来了
下一场我们要进行的是最后一场小组赛，由工程造价代表队对工程管理代表队。他们的辩题是逆境和顺境，哪一个更有利于人的成长。欢迎大家继续关注。
好了，本次辩论赛到此结束。感谢评委，辩手和观众能够抽出时间，参与到我们的辩论赛的当中。我们明天中再见
20xx年江苏职工医科大学首届校园辩论赛
第一场比赛——网络对大学生影响的利弊
一、主席宣布比赛开始：主席：20xx年江苏职工医科大学首届校园辩论赛现在开始
二、介绍该场评委和领导：
主席：首先我要向大家介绍一下参加本次比赛的嘉宾和评委。今天我们非常荣幸地邀请到了党委陈永年书记（鼓掌），党办周桂华主任（鼓掌），学工部吴旭东主任和曹永安主任（鼓掌）。今天我们的评判团阵容也特别强大，他们是刘虹老师，万建华老师，柯世怀老师，张良毅老师和李星老师。
三、主席致开场词：
主席：感谢各位领导在百忙中抽空参加这次辩论赛，相信我们的辩手们一定会有精彩的表现！现在就开始进入今天的第一个话题——网络对大学生影响的利弊！
从前，人们是天涯海角各一方，而今，人们却可以有网千里能相会，从前即使是小国寡民，人们也是老死不相往来。而今，人们却可以千里姻缘一网牵。那网络对当今大学生的影响到底是利大于弊还是弊大于利？公说公有理，婆说婆有理。这也是我们今天第一场辩论赛的辩题。
四、主席介绍正反双方队员。宣布队员论辩开始：
主席：根据赛前抽签的结果，正方：来自02级高护二班，正方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们所持的观点是“网络对大学生的影响是利大于弊”；反方：来自02级临床一班，反方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们的观点是“网络对大学生的影响是弊大于利”。
（1）双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟；
主席：下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。（掌声）
主席：感谢_________同学（正方一辩），谢谢！下面有请反方一辩_________同学来陈述观点，时间也是3分钟。
（2）攻辩
正方二辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题
反方二辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题
正方三辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题
反方三辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题
问方时间：1.5分钟
答方时间：2.5分钟
主席：感谢_________同学（反方一辩）！
为了使我们的辩论会更具攻击性，接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。好，首先有请正方二辩_________同学提问。（掌声）
主席：好，下面我们有请反方二辩_________同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主席：好，下面我们有请正方三辩_________同学选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩_________同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
（3）自由辩论阶段，由正方先发言，各自发言总时间5分钟；双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言；
主席：感谢_________同学（最后一个发言的人）！
好了，下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。
（4）双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟；
主席：时间到！谢谢双方辩论员！（掌声）
下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩_________同学总结反方观点，时间4分钟。
主席：谢谢_________同学（反方四辩）。接下来请正方四辩_________同学进行总结陈词，时间也是4分钟。
（5）由观众向双方辩手各提两个问题（必须交替向双方提问），被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过40秒如遇无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言。
主席：感谢双方的精彩辩论。
在这一片辩论声中，网络对大学生的影响究竟是利大还是弊大呢？还是让评判专家们去伤脑筋吧！接下来我们请评判团为这些辩手们打分。
利用评委紧张评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。（到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问）
五、评判团进行评议和裁决
六、裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法
主席：谢谢双方辩手精彩的回答！现在，辩论会已经接近尾声了，我想请在座的同学对我们今天这个辩题发表自己的看法。
有没有谁愿意说一说？（到观众席，如果没有人主动谈，就上前询问）
七、评决开始
1、评判团代表点评赛况
2、主席宣布比赛结果
主席：谢谢！下面我们有请评判团代表点评赛况。（拿比赛结果）
主席：谢谢_________老师！
下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是_________同学。(掌声)
本场获胜方是______________________。（掌声）
在比赛中，___方（败方）也表现出了儒雅之风和良好的辩论技巧，我们用掌声对___方同学（败方）表示感谢！（掌声）
八、比赛结束，退场
主席：感谢双方辩论员，他们的精彩表现给我们的辩论会开了一个好头。
我们第一场比赛就进行到这里，稍做休息，15分钟后我们将进行第二场辩论赛。
班级辩论赛主持稿尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的辩论赛主持人。首先，让我们热烈鼓掌欢迎今天的辩论赛开始！在这个激烈的竞争中，我们将目睹来自不同观点的同学们通过言辞的交锋，展示出他们的智慧和才华。辩论赛是培养我们思辨能力和口才表达的重要途径。今天的辩题是：“手机是对学生成绩有益还是有害？”首先，我们迎来的是支持这一观点的同学。他们认为手机在今天的学习环境中发挥了重要作用。首先，手机是一种便捷的学习工具。如今的手机已经发展成了一部小型电脑，它们可以随时随地获取各种学习资源，如网络课程、电子书籍、学习APP等等。这样的便利性为学生提供了更多学习的机会和方式。其次，他们认为手机提供了一种随时互动的学习平台，这对学生来说是非常有益处的。通过手机，学生可以与老师、同学进行实时的交流和讨论。这样的互动不仅能够加深学生对知识的理解，也能够培养学生的合作和沟通能力。此外，手机也为学生们提供了一个广阔的视野。通过手机上的各种应用，学生可以了解到世界各地的文化、历史和科技成果。这将帮助学生们开拓眼界，增长见识。接下来，我们要请支持另一观点的同学上台。他们认为手机对学生成绩是有害的。首先，手机会分散学生的注意力。当学生上课或者做作业的时候，手机可能会不断发出消息、来电或者推送提醒，这对学生的学习效果会产生负面影响。学生过多地使用手机可能会导致他们陷入社交媒体等虚拟世界中，忽略掉真实的学习任务。其次，手机使用也可能导致学生的健康问题。长时间低头操作手机容易导致颈椎疾病和近视等眼科问题。而且，手机成瘾也会导致学生缺乏运动和户外活动，从而影响到他们的身体发育和健康状况。最后，使用手机上的各种社交平台也可能导致学生成为网络欺凌和网络暴力的受害者。这种情况不仅会对学生的心理健康造成伤害，也会分散他们的学习精力和注意力。针对这两种观点，我们需要每个人都保持开放的心态，从两方面都理解和尊重。在此辩论赛中，我们将会听取每位同学的观点，并由专业的评委团进行评判。无论辩论胜负如何，我们都要鼓励并尊重每位同学的勇气和表现。最后，让我们期待这场精彩的辩论赛能够增进我们对手机对学生成绩的影响的认识，也期待我们每个人都能保持科学合理地使用手机，充分发挥它的优势，同时避免它对我们的学习产生不良影响。谢谢大家！
一、活动目的
身心正在发育的我们，成长中面临着诸多困惑，比任何时候都渴望真诚的友谊。当今社会，网络几乎渗透到社会的各个角落。网络是把双刃剑。如何面对网络的诱惑?中学生网络交友，好还是不好?介于以上共性问题，初二(4)班利用班队会时间组织开展了“中学生网络交友，好还是不好”辩论赛，意在通过辩论，帮助大家澄清是非，学会正确选择良友健康成长。
二、准备工作
1、黑板布置：初二(4)辩论赛：中学生网上交友，好?不好?
正方：中学生网上交友利大于弊
反方：中学生网上交友弊大于利
2、组队：正方、反方 双方辩论手各4名，各方确定1、2、3、4号辨论手，整理好主要的观点
3、成立评判团小组：由班长组织班委或由各小组推荐四名同学，商定评分细则(提供参考方案)，
最后要评出胜出方和最佳辩手和最佳风度奖、最佳观众奖
4、准备小奖品十份到十二份 (胜出方每人一份，最佳辩手一份，最佳风度奖一份，最佳观众奖一至二份)：请班长落实，如铅笔、橡皮之类
5、计时员两名：到规定时间，请吹哨或摇铃或提醒“时间到!”
6、辩论赛场地布置：
三、辩论赛程序
1、开场白：
----主持甲：同学们都知道在我们生活中网络几乎无处不在。要查资料，上网;要玩电脑游戏，上网;要聊天，上网。对了，你家可以上网吧?
---主持乙：-当然可以。
----主持甲：那你上网一般都干些什么?
---主持乙：我经常上网搜集资料，上网聊天……
----主持甲：那你一定交了不少e-friengs吧。
----主持乙 ：对啊，在网上，你可以和她聊很多东西，而且我的网友很有趣。
----主持甲：可是有不少人因为在网上交了损友而成绩一落千丈或学坏，那么网络交友好还是不好呢?让我们赶紧来听听大家的意见吧。
主持乙：我们今天辩论赛的辩题是：中学生网络交友是好还是不好。正反辩论双方同学及评判团成员都已上场：我们的正方辩论队是由朱佳玥、蔡晨、陈可风、刘曦月组成。反方辩论手是由单天择、冯颜、顾正阳、傅义组成。评判团由吕老师、刘老师、单老师和王老师组成。
2、宣布辩论规则和评分标准：
① 辩论程序分为三个阶段：陈词阶段、自由辩论阶段和总结陈词阶段，请在规定时间内陈述观点
② 辩手答辩时一是要面向对方辩手或观众，吐词清楚，声音响亮，二是要观点清楚，陈述尽可能做到有理有据，三是尊重他人发言，不可以对对方进行人生攻击，违者请评委酌情扣分。
③观众请保持安静，做文明观众
④评分标准：分团体和个人两方面，満分分别为10分
优胜团体评分标准是：
项目(5项) 评 分 依 据 满分(10分)
辩论技巧 辩手语言的流畅，分析、反驳和应变能力及论点的说服力和逻辑性。 3分
内容 论据内容是否充实，引用资料是否恰当。 1分
风度和幽默感 辩手的表情、动作是否恰当，是否有风度及幽默感。 1分
自由辩论 各队在自由辩论中的表现。 3分
整体合作 全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合。 2分
最佳个人评分标准是：
项目(2 项) 评分依据 满分(10分)
论 陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否得当。 5 分
辨 提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力，有理，反应是否机敏，用语是否得体。 5 分
3、辩论赛开始
①首先是正反双方陈词，每位辩手时间是3分钟：正方一辩首先发言，接着由反方一辩发言，依此类推，每位辩手发言时间不得超过3分钟。
(1) 正、反方一辩发言
(2) 正、反方二辩发言
(3) 正、反方三辩发言
②现在是自由辩论时间：每队各8分钟。请注意：正反双方辩手的发言次序、时间、次数不限，但是整队的发言时间不得超过8分钟。
准备好了吗?正方、反方计时员计时开始。
③时间到!现在是总结陈词阶段，正反双方各推一名代表进行3分钟的总结陈词
(1)反方4辩总结陈词
(2)正方4辩总结陈词
主：时间到!
大家都已看到，双方辩手滔滔不绝，妙语连珠，让我们大饱了眼福和耳福，整个比赛紧张激烈却又不乏幽默与诙谐。
4、辩论结束。评判团打分，观众点评。老师评判、颁奖
主： 现在请评判团成员打分
借此时间，我们请各组派出一个代表，对本次辩论作一句话的.点评：观众点评
主：最后我们请老师对这次辩论赛进行评判，宣布辩论的结果并颁奖：
老师评判
老师宣布辩论结果 ：胜出的为 反方代表队，最佳辨手正方4辨刘曦明。
老师颁奖
5、主持人宣布辩论赛结束：初二(4)班“中学生网络交友好还是不好”辩论赛到此结束，谢谢参与!
四、活动意义
因为是初次组织辩论赛，虽然还有些稚嫩;加之同学们还刚刚开始学习议论文写作，在利用论据论证观点方面还不够典型、精当。但在师生精心准备下，整个活动，活跃了同学们的思维和身心，帮助同学们分辨了是非，懂得了抵挡网络诱惑的必要性，拓展了同学们视野，踊现出了一批能说会道的班级“辩论超手“，整个活动还是实现了预定的目标，取得了圆满成功。
辩论赛主持稿模板
辩论赛主持稿模板
比赛时间：2011年3月13日
比赛地点：桂林电子科技大学
(注：模板主要统一了比赛的大致流程，其内容可以任意丰富和改动)
(比赛开始前)各位观众，比赛马上就要开始了，为了比赛能够更好地进行，请您将手机调为关机或者震动状态。在比赛过程中请您注意保持会场秩序，为我们的比赛提供一个良好的环境。同时需要强调的是比赛开始之前请各位参赛选手关闭所携带的通讯工具。谢谢大家的合作!
尺寸之地，唇枪舌剑战群雄;
六龙聚首，谈笑风声尽风流。(随意更换或删去不要)
尊敬的各位评委、各位来宾，亲爱的同学们，大家 好，欢迎大家来到首届桂林六大高校辩论联赛初赛第 场 辩论队与 辩论队的比赛现场。我是本场比赛的主席 。
(开场白)
下面就有请双方代表队入场，掌声有请! (双方入座后介绍评委及嘉宾、并感谢其到来) (介绍对阵双方以及各自立场)
本次联赛由桂林电子科技大学辩论队、桂林航天工业高等专科学校辩论队、桂林理工大学辩论队、桂林医学院辩论队、广西师范大学辩论队、广西师范大学漓江学院辩论队(按照首字母顺序排列)共同组织与参与，共派出了六支参赛队伍。
本次联赛共分为四个阶段，第一阶段为初赛阶段，六支参赛队伍进行3场比赛，产生3支晋级队伍，另外3支被淘汰的队伍将进入第二阶段循环赛阶段。
在循环赛阶段中，3只在第一轮中淘汰的队伍要进行积分赛制的循环赛，共三场比赛，积分最高的队伍为复活队与另外3只晋级队伍进行第三阶段半决赛的比赛。
在半决赛中共进行两场比赛，角逐出获胜的两只参赛队伍进入最后的巅峰对
决。
在本次联赛中我们将设置冠军与亚军各一支队伍，并在每场比赛中选出一名优秀辩手，在决赛中选出一名最佳辩手。以上就是本次联赛的`流程安排以及奖项设置。
在比赛正式开始之前,我还将向大家介绍本次比赛的赛制安排以及计时原则。
本次比赛的赛制共分为七个环节,第一环节立论阶段，正方一辩陈词立论时间不得超过三分钟,反方一辩陈词立论时间不得超过三分钟。
第二环节盘问阶段，反方二辩手对正方一辩进行盘问时间为三分钟，正方二辩手对反方一辩进行盘问时间为三分钟，其中要注意的是被盘问方只准作答而不准提问，每次回答不得超过30秒，而盘问方每次提问不得超过20秒。
第三环节对话阶段，正方三辩任选反方三或四辩进行对话，反方三辩任选正方三或四辩对话;然后再由正方四辩任选反方三或四辩进行对话，反方四辩任选正方三或四辩进行对话。每一次对话双方各用时1.5分钟。
第四环节小结阶段，先由正方任意辩手对以上环节进行小结时间不超过两分钟，再由反方任意辩手进行小结时间不超过两分钟。
第五环节自由辩论阶段，由正方先开始，双方交替发言，各用时为5分钟。 第六环节总结阶段，先由反方任意辩手总结陈词时间不得超过4分钟，再由正方任意辩手总结陈词时间不得超过4分钟。
第七环节评委提问环节，台下评委依次向正反双方进行提问。 (计时原则与时间提示方法根据主办场地硬件安排自行编写)
好的，接下来就让我们正式进入今天的比赛，(引入辩题，简单剖析) 首先进入第一环节，有请正方一辩....(开始比赛)
(比赛结束，有请评委离席评定，进入观众提问环节)
(观众提问环节结束，有请评委进行点评，宣布本场优秀辩手以及获胜方)
到此，首届桂林六大高校辩论联赛初赛第 场 辩论队与 辩论队的比赛就全部结束了，感谢各位的参与，我们将在 (时间、地点) 进行本届辩论联赛 (比赛场次) 的比赛，届时 (参赛队名称) 与(参赛队名称)将就(辩题)展开新一轮的讨论，六龙聚首，辩论争雄，希望大家能够继续关注我们的比赛，让我们再见!(结尾段起到对之后比赛的宣传作用，可随意丰富、改动)
请在场的各位同学安静下来，我们的辩论赛马上就要开始了。在比赛开始前，请您将随身携带的移动通讯工具调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们，保持会场的安静与清洁。谢谢您的合作。
各位评委，同学，大家下午好!我宣布大连翻译职业学院第二届辩论赛，第 1 场半决赛现在开始，参加本次辩论赛的评委有法语系主席 张诗涵、校学生会主席 宋继龙、日德俄团委书记 刘贤，感谢各位评委的出席，下面有请我们的正反双方辩手入场。
首先请双方辩手进行自我介绍，首先请正方辩手自我介绍……预祝你们在本场辩论赛中会取得好成绩，下面请反方辩手进行自我介绍……同样预祝你们在本场辩论赛中能够充分发挥自己的辩论实力。
辩论赛正式开始前，我先说明一下辩论赛的流程:
本次辩论赛一共分为四个环节:
第一个环节是开篇立论，由正方开始陈述，时间为3分钟
接下来是一对一攻辩环节，时间为2分钟，首先由正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，再由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，再由正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，最后由反方三遍选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩
攻辩环节结束后，进入攻辩小结环节，时间为两分钟，首先由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结
接下来是自由辩论环节，双方各5分钟发言时间，由反方先开始发言
最后是总结陈词，时间为4分钟，反方辩手先发言。再由和分组计算分数，公布比赛结果。
好，大致过程就是这样，现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
本场比赛的辩题是有关于现在社会需要专业人才还是通用人才的话题:
正方所持观点是:现在社会需要专业人才
反方所持观点是: 现在社会需要通用人才
当今社会的企业，技术形形色色、不近相同，也正是因为社会的复杂性、多样性，因而对人才的需求也是多种多样的，综合性人才，专业人才，二者相辅相成，缺一不可，只有二者完美搭档、配合，社会才会进步，经济才会发展，在我看来，现在社会，专业人才，通用人才二者同时需要。
那么今天双方辩手就要以此为话题，进行一场精彩的辩论。辩论的第一个环节是开篇立论，在发言前，辩手们须了解，当还剩30秒发言时间时，我们的计时员会举手示意，当发言时间结束时，我们的计时员会吹哨示意，发言时间结束后，不得继续发言，请各位辩手把握好发言时间，首先请正方一辩对本方观点进行阐述，时间为3分钟，计时开始。
……
谢谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩对本方观点进行阐述，时间也是3分钟，计时开始。
……
感谢反方一辩的精彩发言，下面进入攻辩环节。首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。问者只准问，答者只能答。时间为2分钟，计时开始。
……
谢谢，下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为2分钟，计时开始。
……
谢谢，接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为2分钟，计时开始。
……
谢谢，接下来由反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为2分钟，计时开始。
……
感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方一辩对本环节辩论进行攻辩小结，时间为2分钟，计时开始。
……
谢谢，现在请反方一辩对本环节进行攻辩小结，时间也是2分钟。 计时开始。
……
谢谢，经过前两个环节之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻—自由辩论。在自由辩论开始之前，让我提醒双方辩手，辩论双方各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。反方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方进行扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在自由辩论正式开始。首先请反方发言，计时开始。
……
自由辩论的过程真是十分的精彩。正反双方通过你来我往的交锋，充分体现了语言的艺术，辩论的魅力以及个人的实力。接下来辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先请反方四辩总结陈词，时间为4分钟，计时开始。
……
感谢反方四辩的精彩陈词，下面请正方四辩总结陈词，时间也是4分钟，计时开始。
……
好，谢谢正方四辩的精彩陈词，今天这场辩论赛可谓美轮美奂!能否取得好成绩往往取决于真正地理解和掌握辩题的内涵, 谢谢双方四辩的总结陈词。
下面我们首先要请评委对本场辩论赛进行点评。
好，谢谢主席的精彩点评，现在，大家也可以对刚才的这个辩题进行评述，发表一下自己的看法。我们的记者团会进行流动式采访，大家可以举手示意发言，好，辛苦我们的记者团成员，接下来的时间交给你们。
好，辛苦了，我们的记者团，感谢你们，也感谢同学们的积极发言。
“丰富的知识底蕴、良好的心理素质再加上运用自如的辩论技巧是取得好成绩的条件。” 从表面上来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的知识与智慧，特别是辩手们表现出来的个性的风采和整体的青春魅力，我认为都超越了辩论本身。经过一场唇枪舌战，我想现在大家和我一样都在盼望着比赛的结果，我的心情和大家一样激动和紧张。对这样一场实力相当的比赛，真的是难分伯仲。但是比赛总是有输有嬴，我们只能有一个获胜方，下面我要宣布比赛的结果:
本场比赛双方的得分情况是:————-
获胜的队伍是:————– ，恭喜你们。他们将进入最后的决赛，希望你们有更出色的表现。
从辩手们的得分情况来看，本场比赛的最佳辩手就是:正方—–反方——–
请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。
同时———-方辩手们在场上的出色表现也给我们留下了深刻的印象，希望你们不要气馁，总结经验，今后取得更好的成绩。
大连翻译职业学院第二届辩论赛第一场半决赛到此结束，5分钟后，第二场辩论赛半决赛将同样在这里继续进行，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，衷心的谢谢大家。
请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。
(安静下来)
大家好，这里是(主题)辩论赛的现场，欢迎各位。
本场辩论赛主题是“”。
下面由我来为大家介绍本场到场的评委，他们分别是—-
接下来为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手，
正方辩手是由系组成的代表。。。。，他们分别是正方一辩，正方二辩—(具体介绍如果是非正规大型比赛可以忽略介绍，按具体上级要求)，他们所持的观点是—-
反方同上
下面我宣布，XX学校第几届辩论赛第X场正式开始。
下面进入第一个阶段：(接下来按照底下说就好了，时间按你们的大纲要求安排)
(一) 开场陈述阶段
下面请正方一辩发言，时间2分30秒[示意正方一辩发言]
[发言完再说]下面请反方一辩发言，时间2分30秒
(二) 攻辩阶段(公辩时间6分钟，每队各3分钟)[具体流程同上，注意攻辩，自由辩论，观众提问环节要先念规则，再进行辩论。]
1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
2.反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
5、正方一辩攻辩小结1分30秒
6、反方一辩攻辩小结1分30秒
攻辩规则：
①质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止答辩者之回答。
②攻辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。
③答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，答辩者得说明理由，拒绝回答。
④答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。
⑤答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。
⑥答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答
(三) 自由辩论阶段〔反方先开始〕(辩论时间8分钟，每队各累计时间4分钟)
1、 反方累计用时4分钟
2、 正方累计用时4分钟
自由辩论规则：
①自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。
②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由反方任何一名队员起立发言。完毕后，正方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。
④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声哨声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声哨声提示，该队应立即停止发言。
⑤如果一队的发言时间已经用尽，不能发言，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
⑥自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果只是空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。
(四) 总结陈述阶段
反方四辩做总结陈词3分钟
正方四辩做总结陈词3分钟
(五) 观众提问
1、每队可以被3个观众提问，每个观众只能提问1个问题
2、观众提出的问题必须与题目有关，合情合理的问题
3、当问题不合理时答辩方可拒绝回答，此观众取消提问资格，但是此次提问机会仍然继续，此机会留给其他观众
(六)评委统计结果，点评
(七)主持人公布比赛结果
(八)主持人宣布比赛结束
1、在辩论时不要随意打断别人的话；
2、不可进行人身攻击；
3、尊重主席及评委的评判；
4、我们提倡辩手使用普通话。
5、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
6、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
7、最后30秒时，我们的计时员会给予提醒。
下面进行本场比赛的第一环节命题辩论。本环节分为五个阶段，开篇陈词，自由辩论阶段，总结陈词。
辩论赛即将开始，为了辩论赛能顺利进行。请把你的手机调为静音或关机状态，谢谢合作!
主席宣布比赛开始：
尊敬的各位评委，嘉宾，观众，大家好，这里是管理学系分团委学生会主办的第二届班级辩论赛的比赛现场。我是本场比赛的主席XXX
进场
现在有请双方队伍进场
介绍该场评委和领导：
首先让我来向大家介绍一下今晚到场的嘉宾和评委。今天我们非常荣幸地邀请到了XXX,XXX,XXX当本场比赛的评委老师。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
宣布辩题
介绍参赛队伍和立场
首先我来介绍一下今天参加比赛的两支队伍，坐在我右手边的是正方----班代表，他们所持的观点是------。坐在我左手边的是反方----班代表，他们所持的观点是----------。
1.选手进场
接下来，就请我们双方辩手进行自我介绍，有请正方。。。感谢正方选手。下面有请反方。。。感谢反方选手
开篇立论(正方先) 共6分钟
下面首先要进入的是开篇立论环节，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。此环节每方使用时间剩余30妙时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，计时员响铃并举牌示意终止发言
有请正方一辩。
刚才正方一辩对自己的观点做了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，有请反方一辩。
3.攻辩环节(正方先) 共8分钟
接下来我们将进入考验个人应变能力的攻辩环节
本环节细则如下：
1、攻辩由正方二辩开始，两位辩手必须同时站立;
2、双方必须单独完成本轮攻辩，中间不能更换辩手;
3、正反方哪一方的时间先用完，此小部分攻辩阶段结束。
此环节每方使用时间剩余30妙时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，记时员响铃并举牌示意终止发言。
首先请正方二辩任选反方二辩或三辩并向其提问，时间为2分钟，有请正方二辩
现在请反方二辩任选正方二辩或三辩并向其提问，时间为2分钟，有请反方二辩
现在请正方三辩任选反方二辩或三辩并向其提问，时间为2分钟，有请正方三辩
现在请反方三辩任选正方二辩或三辩并向其提问，时间为2分钟，有请反方三辩
4.攻辩小结(正方先) 共3分钟
谢谢双方辩手精彩的发言，下面请双方一辩对本阶段观点进行攻辩小结，时间为1分30秒。此环节每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，计时员响铃并举牌示意终止发言。
有请正方一辩。
下面有请反方一辩进行攻辩小结。
5.自由辩论(正方先) 共10分钟
谢谢，经过刚才双方一番辩论之后，接下来将进入他们施展才华的自由辩论环节。
本环节细则如下：
1、正反方辩手必须一站一坐，自动轮流发言，不可同一方两个辩手同时站立
2、双方各辩手均可发言，同一方的辩手的发言的次数及顺序不限
3、发言辩手坐立为发言结束，即为另一方标志发言开始的计时标志另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常
进行
4、如果一方时间已用完，另一方可以继续发言，也可以向主席示意放弃发言。此环节每方使用时间剩余30秒时，即时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，计时员响铃并举牌示意终止发言。有请正方先发言。
6.观众提问(一定要提4个问题) 共10分钟
好，经过了精彩激烈的你来我往之后，相信场上的观众也跃跃欲试了吧?下面进入观众提问阶段
本环节细则如下：
1、观众提问阶段，正反双方的表现计入比赛成绩，观众提问的问题必须经过两位评委判定有效之后，被提问方才可回答。
2、正反双反各回答两个观众提出的问题，其中一个问题必须由四辩回答。
3、一个问题的回答时间为1分钟，如果一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
4、观众必须指定向正方或反方提出问题，一个观众只可以提一个问题
此环节每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，计时员响铃并举牌示意终止发言
请问有哪位观众想提问?
请问评委能通过这位观众问题吗?------请评委表决这个问题是否通过。
好，通过/对不起，未能通过。
(X方还有补充的吗?)
感谢这位观众朋友的提问和X方选手的回答
观众提问环节到此结束，谢谢各位观众的参与。(其实这个环节主持人要头脑清醒，灵活，要求有很强的控场能力)
7.总结陈词(反方先) 共6分钟
接下来我们将进入总结陈词环节。时间为3分钟。此环节每方使用时间剩余30秒时
计时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，计时员响铃并举牌示意终止发言。
现在有请反方四辩总结陈词，时间为3分钟，有请反方四辩。
谢谢，现在我们请正方四辩总结陈词，时间也是3分钟，有请正方四辩
8.评委退席评议
好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委退席评议。
9.观众第二次提问时间 (约10分钟)
现在，辩论赛已经接近尾声了，听完双方辩手精彩的对答，我想在座的同学对我们今天这个辩题也有自己的看法。现在请观众继续向我们辩手提出问题。
(此环节拖时间还可以请各位辩手谈谈这次比赛的感受，还有一些补充，或者请班干还有现场观众谈看法)
10.评委入席，点评嘉宾评析发言
下面我们有请评判团代表----点评赛况。
11.宣布比赛结果
谢谢----老师(师兄，师姐)为我们这场比赛作了精彩的点评。
下面我紧代表管理学系学生会宣布本场比赛结果：本场比赛最佳辩手是----同学。
正方------分。反方-------分。
本场获胜方是--------------------。
让我们以热烈的掌声祝贺-----(胜方)，在比赛中，------(败方)也表现出了儒雅之风和良好的辩论技巧，我们用掌声对--方同学(败方)表示感谢!
亲爱的观众朋友们，本场比赛到此圆满结束。感谢各位嘉宾的'到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，以及各位观众朋友们的参与，衷心的谢谢大家，祝各位晚安!
老师们、同学们：
大家下午好!
欢迎大家来到东莞理工学院第五届“莞工青年杯”学生辩论大赛初赛第一场的现场。我是本场辩论赛的网络得到更为有效的管理，但与此同时微博一旦实名制是否因此而失去它原有的魅力呢?
今天，辩论双方将会对本场辩题作出怎样精彩的阐述呢?让我们拭目以待。
首先宣布比赛规则和会场纪律：
本赛制设置了立论陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词等四个环节。
1、立论陈词阶段：(共6分钟)
每方立论陈词时间为3分钟。由正方先发言。每方用时还剩30秒时，工作人员将举黄牌示意，时间用尽后工作人员将举红牌示意，同时提示声响起，发言必须停止。
2、攻辩阶段：(共8分钟)
攻辩设为两轮四次，为一对一质询。第一轮攻辩由反方二辩选择正方二辩或三辩提问，然后由正方二辩选择反方二辩或三辩提问;第二轮攻辩由正方三辩向反方二辩或三辩提问，然后由反方三辩选择正方二辩或三辩提问。时间各为1分30秒。质询者有10秒的提问时间，被质询者有20秒的回答时间，中间提问次数不限。双方攻辩结束后，正反双方任意一位辩手进行攻辩小结,时间各为1分钟，由反方先发言。
攻辩中，质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止被质询者的回答。攻辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答。答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。用时还剩30秒时，工作人员将举黄牌示意，时间用尽后工作人员将举红牌示意，同时提示声响起，发言必须停止。
3、自由辩论阶段：(共10分钟)
正方先开始，此后正、反方自动轮流发言。双方各有时间5分钟。一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意放弃发言。
4、总结陈词阶段：(共8分钟)
每方总结陈词由四辩进行，时间为4分钟，由反方先发言。用时还剩30秒时，工作人员将举黄牌示意，时间用尽后工作人员将举红牌示意，同时提示声响起，发言必须停止。另外，辩论过程中不可进行人身攻击;要尊重主席及评委的评判;在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
……………………
现在我来介绍一下今天的辩论双方。坐在我右手边的是正方师范学院代表队，他们的观点是：微博实名制利大于弊。下面有请正方代表队作自我介绍。
(正方介绍)
正方一辩XX向大家问好……坐在我左手边的是反方文学院代表队，他们的观点是：微博实名制弊大于利。下面有请反方代表队作自我介绍。
(反方介绍)
反方一辩XX向大家问好……
在比赛开始之前，请允许我来介绍一下担任本次辩论赛的评委，他们是：
(评委名单)
(主席)：十分感谢各位的莅临。下面，辩论赛正式开始，首先有请正方一辩发言。
……
(主席)：好，刚才正方一辩对他们的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。有请反方一辩发言。
请!
……
(主席)：感谢反方一辩的精彩陈述，下面马上进入攻辩阶段，由反方二辩选择正方二或三辩进行一对一攻辩，反方二辩请发言。
……
(主席)：接下来由正方二辩选择反方二或三辩进行一对一攻辩，正方二辩请发言。
……
(主席)：经过精彩刺激的第一轮攻辩后，马上进入第二轮攻辩时间，由正方三辩选择反方二或三辩进行一对一攻辩，正方三辩请发言。请!
……
(主席)：接下来由反方三辩选择正方二或三辩进行一对一攻辩，反方三辩请发言。
……
(主席)：感谢双方辩手的精彩发言，现在有请反方进行1分钟攻辩小结，有请!
……
(主席)：现在由正方进行攻辩小结。有请!
……
(主席)：谢谢，经过刚才双方的一轮攻辩之后，接下来将要进入辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。有请正方先发言。
(主席)：好，感谢双方辩手，精彩的自由辩论将比赛推向白热化。而下面将进行的总结陈词往往也举足轻重，现在我们马上进入总结陈词阶段，有请反方四辩发言。
……
(主席)：谢谢!现在我们请正方四辩作总结性陈述，有请。
……
(主席):好一场激烈的语言交锋，果然是一场没有硝烟的战争啊!感谢双方辩手的激情雄辩!究竟哪方获胜,现场评委将给大家一个客观公正的答案,现在请评委退席评议。
……
(主席)：在评委评议期间，各位观众可以就本轮的辩题向双方辩手发问，欢迎大家参与。
(主席)：在比分揭晓之前,先请现场的评委(点评评委名单)对今天的辩论进行点评,大家掌声有请。
(主席)：下面，首先要宣布的是本场比赛的优秀辩手及风采奖，获得优秀辩手的得主是……同学，获得风采奖的得主是……同学。好了，最紧张的时刻到了，结果就在我手上，现在我宣布，正方师范学院的总得分是……，反方文学院的总得分是……。
祝贺获奖的同学以及获得晋级的代表队……，大家先休息片刻，广告过后(轻音乐播放)马上回来我们第二场精彩比赛。
好，又回到我们的辩论现场，第二场比赛现在开始。下面我来介绍一下第二场比赛的辩论双方。坐在我右手边的是正方机械工程学院代表队，他们的观点是：微博实名制利大于弊。下面有请正方代表队作自我介绍。
坐在我左手边的是反方工商管理学院代表队，他们的观点是：微博实名制弊大于利。下面有请反方代表队作自我介绍。
(主席)：下面，辩论赛正式开始，首先有请正方一辩发言，时间为3分钟。
……
(主席)：好，刚才正方一辩对他们的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。有请反方一辩发言，时间也是3分钟。请!
……
(主席)：感谢反方一辩的精彩陈述，下面马上进入攻辩阶段，由反方二辩选择正方二或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒。提问时间为10秒，回答时间为20秒，反方二辩请发言。……
(主席)：接下来由正方二辩选择反方二或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒，正方二辩请发言。
(主席)：经过精彩刺激的第一轮攻辩后，马上进入第二轮攻辩时间，由正方三辩选择反方二或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒，正方三辩请发言。请!
……
(主席)：接下来由反方三辩选择正方二或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒，反方三辩请发言。
……
(主席)：感谢双方辩手的精彩发言，现在有请反方进行攻辩小结，时间为1分钟。有请!
……
(主席)：现在由正方进行攻辩小结，时间同样为1分钟。有请!
……
(主席)：谢谢，经过刚才双方的一轮攻辩之后，接下来进入自由辩论阶段。有请正方先发言。
……
(主席)：好，各位观众。经过激烈的自由辩论，现在进入总结陈词阶段，有请反方四辩发言，时间为4分钟。计时开始。
……
(主席)：谢谢!现在我们请正方四辩作总结性陈述，时间也是4分钟。请发言。
……
(主席):感谢双方辩手的精彩论辩!究竟哪方获胜,现场评委将给大家一个客观公正的答案,现在请评委退席评议。
(主席)：在评委评议期间，各位观众可以就本轮的辩题向双方辩手发问，欢迎大家参与。
(主席)：在比分揭晓之前,先请现场的评委(评委名单)对今天的辩论进行点评,大家掌声有请。
(主席)：下面，首先要宣布的是本场比赛的优秀辩手及风采奖，获得优秀辩手的得主是……同学，获得风采奖的得主是……同学。好了，最紧张的时刻到了，结果就在我手上，现在我宣布，正方机械工程学院的总得分是……，反方工商管理学院的总得分是……。
祝贺获奖的同学以及获得晋级的代表队……。今天围绕着微博实名制利大于弊还是弊大于利这个辩题，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，不论最终结果如何，请让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声!
今天下午的辩论赛到此结束，今天晚上将会有初赛的第三场精彩赛事，同时也请大家留意一期饭堂门前的比赛预告，感谢大家的观看，再见。
班级辩论赛主持稿：和谐社会与个人自由的关系
尊敬的各位评委、亲爱的师生们，大家好！今天，我们聚集在这里举行班级辩论赛，讨论的话题是和谐社会与个人自由的关系。和谐社会，作为现代社会发展的目标之一，一直备受争议。有人认为和谐社会是对个人自由的限制，而有人则认为和谐社会是个人自由的保障。那么，到底和谐社会与个人自由之间的关系如何呢？接下来，我们将就这个话题展开激烈的讨论。
首先，让我们来了解一下什么是和谐社会。和谐社会，是指在社会中各种利益关系得到有效协调和解决，各个社会成员之间相互尊重、相互依赖，形成积极向上的社会关系的一种社会状态。和谐社会的特点是积极向上、稳定有序并能够保障每个人的基本权益。而个人自由，则是每个人享有独立思考，自主选择，行使权利的自由。两者之间看似有些矛盾，但事实上，和谐社会与个人自由之间存在着紧密联系。
维护社会的和谐需要有法律法规的规范。法律的存在使得人们的行为受到约束和引导，从而避免了各种利益冲突和社会动乱。这种法制社会为个人自由的实现提供了保障。没有法律的制约，社会就会陷入无序混乱的状态，各类犯罪行为泛滥，个人自由将无从谈起。因此，我们可以说，和谐社会是个人自由的基本保障。
然而，有人认为和谐社会会对个人的自由产生限制。他们认为，在追求和谐的过程中，可能需要对一些个人自由进行限制，以保障整个社会的利益。比如，某些传统文化的习俗会对某些个人自由产生冲击，或者为了社会的稳定，政府会对一些公众活动进行限制。但我们要看到，这种限制都是有所依据的，目的都是为了维护社会的整体利益和个人的基本权益。而且，这种限制是有界限的，不会无限制地压缩个人自由。
另一方面，和谐社会的建设离不开个人的自由参与和贡献。个人的自由意识和积极性，使得社会资源得以有效配置。个人的自由行动推动了社会的进步和发展。只有在个人自由的保障下，社会才能更加和谐。正如一句话所说：“没有人的自由，就没有真正的和谐。”如果个人失去了自由参与社会建设的权利，社会将变得呆板和僵化，无法适应时代的变革。
在公平公正的前提下，个人的自由与社会的和谐可以实现有机统一。我们应该保障每个人享有平等的自主权利，充分尊重个人的权利和选择。只有在这样的平等和自由的基础上，才能建立起和谐稳定的社会。
最后，我想引用一位哲学家的名言作为结尾：“自由的价值切不可被低估，这也是和谐社会发展的重要保障。”和谐社会与个人自由的关系是相互促进的，只有在保障个人自由的基础上，和谐社会才能得以建构。我们要在实现个人理想和社会进步之间寻找平衡，让社会更加和谐、更加自由。
谢谢大家！辩论正式开始。
欢迎大家前来观看丰县首届“信泰证券”杯会计职业道德知识辩论赛决赛现场，本次大赛由丰县县委宣传部、丰县财政局、丰县广播电视局、共青团丰县委员会、丰县会计学会联合主办，由南京信泰证券有限责任公司丰县服务部协办。
紧张的初赛和半决赛，现在还剩下四支代表队，将要争夺三、四名和冠亚军的决赛，相信 选手的 各代表队和辩手会给大家精彩的展现，本次比赛分为两场， 是卫生系统代表队和委派会计代表争夺xx名的`比赛；场是财政局机关代表队和镇财政代表队 争夺冠军的决赛。
比赛开始前，我宣布会场纪律和比赛规则：
一、陈词阶段：
xx提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩陈词。先由双方一辩立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的，对本方观点补充陈词。顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。每人3分钟。
二、自由辩论阶段：
双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，另一方开始发言，另一辩手紧接着发言，若有间隙，累计照常。
三、结辩陈词阶段：
3分钟，由双方四辩结辩陈词。
四、其它注意
1、在辩论时不要随意打断别人的话；
2、不可人身攻击；
3、尊重主席及评委的评判；
4、提倡辩手使用普通话，对使用普通话者加分；
5、除辩论开始一辩说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品辅助手段以强化的陈辞，但尺寸过大，以免遮挡。
7、在每场比赛中，辩手的辩位变动。
8、在辩论中，为支持本方观点，不反对引用名人名言，但不提倡引用敏感历史人物及当代现任人的讲话，以免引起歧义，在举例时，尽量敏感的政治人物及政治事件。
9、提示：最后30秒时，哨音提示，结束时亮红方牌子。
本场辩论赛的辩题是：会计信息失真的主要原因是会计职业道德的问题。
下面，请辩论双方代表队上场。
好，谢谢正方四辩。非常感谢8位辩手的精彩表现。下面有请我们的评委对本场比赛进行打分。
那么本场比赛的结果究竟怎样，让我们把最后的裁判权交给评委，请各位评委为正反双方打分。
l 利用这段时间，场下的观众可对辩手进行提问。此环节不打分，不计成绩，仅作为观众和场上辩手之间的交流。希望辩手能够积极回答，同时请观众注意，每人每次仅允许提一个问题。
l 好，那么哪位观众先来呢?(一般是正方三次，反方三次)
…………………
