2023-12-27 14:10:58 来源：1569下载站 作者：小何
在进行工作之前，我们要学会制定计划，明确主次，这样才能事半功倍。我们应该明确了解客户需求，在制定方案之前与客户充分交流，确保了解需求的全面清楚。以下是栏目小编为您精心收集的“活动具体方案”，供您参考。我们将推出更多多样化、细分化的内容，以满足不同用户的需求！
本次活动在宿舍进行，一个宿舍是一个团队，共4个团队。（注：把605的同学并入到601宿舍，由601舍长带领队伍参加比赛。
且将女生平均加入到601~604的参赛队伍中，601宿舍接待一位女同学好了。)601~604宿舍的负责人是各队的领队，带领队员参加各种比赛。队员要听从队长的指挥，队长要起到“调兵遣将”的作用，分配好由哪些队员参加哪些比赛（灵活点）。
该项目分三轮比赛，采取计分的形式，每轮比赛进行两次。每轮第一名的5分，第儿名的3分，第三名的2分，第四名的1分。每轮比赛结束后都统计一次的得分，（第二轮的得分也以第一轮的为基础）得分最少的那组须表演一个节目作为惩罚。
（请各个队长和队员事先准备好一些节目）。
1：背人赛跑接力赛。
2：衔杯水奔跑、有时限，看最后哪队的水瓶中装的水多为胜。
3：用嘴吸、传递扑克牌。传递方法是一个人用嘴吸住扑克牌的一面传给第二个人,然后第二个人用嘴吸住另外一面传给第三个人,整个过程中扑克牌不能被除了嘴以外的任何部位碰到,也不能落地，人与人之间要隔开一段距离.
此轮活动得分最多的组可以从最少的那组里面随便挑个人出来让他做各种怪异的动作，扑克牌掉了后须换张新的扑克牌继续，不用重新开始。最先到达终点的获胜。（这个游戏没有下限，但可以更好地增进学生的感情，培养团队意识。我希望你能积极参与。
一、指导思想：
为巩固“教学效益年”活动成果、“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛作文比赛活动方案
二、组织机构：
组长：陈绪海主任
成员：七年级：汪红英组长
八年级：彭清芬组长
九年级：柯前进组长
三、活动方式：
1、主导思想：倡导在实际生活中体会和培养审美意识把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材；鼓励用自己的眼睛去看，用自己的思维去还原各种生活，还原独特的梦想；强调写什么关注什么如何写出新意强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义要求：文体不限不少于
2、组织方式：；10月23日（星期六）按七年级30名八年级30名九年级40名的选手名单参加决赛题目由教导处拟定优秀选手将参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛（欢迎各位教师参与推荐优秀作品）规划方案《作文比赛活动方案》
四、奖励方式：
1、决赛选手由学校教导处进行奖励学生设物质奖指导教师设奖金2、七年级、八年级、九年级各设5个一等奖、8个二等奖3、奖励金额：一等奖20元二等奖10元
五、监考阅卷安排：
监考人：汪红英彭清芬柯前进
2阅卷：
七、八年级：柯前进
七、九年级：彭清芬
八、九年级：汪红英
具体实施方案
首先，让全班同学自由组合成两个小组：龙和虎。由同学们自主选出正副组长。并充分征求学生的意见，决定比赛的第一天到第三天，由老师当裁判。
同时制定了竞赛规则和奖惩办法。比赛项目尽可能定为在班里学习不太好，没什么上进心的同学的强项。目的是在比赛中建立信心和集体自豪感。
在比赛中充分展示自己发挥自己。教师和班干部要尽力鼓励和表扬他们。一、二、三之后，我们开始把比赛转向学习和遵守校纪和公德。
每学期结束后，将进行综合评价，确定两个小组的优胜者，并给予丰厚的奖励。比赛越多，涉及的范围就越广，从而达到学生德智体全面发展的目标。另外，可以将每月考试期间的中考和期末考试的总分定位为更重要的比赛项目。
我建议输家决定每场比赛的下一个项目。可以把以前比负过的项目重新再比。且两队队员可相互转会。
我认为很多学生没有正确的学习目的。却少学习的目的。缺少学习的动力。
如果我们能在课堂上通过这种集体竞赛活动。提高一些学习的动力。并通过与老师同学在一起活动。
增进彼此感情，提高集体凝聚力和团队精神，激发青少年的斗志和自强不息，增强竞争意识。这比每天多写一小时作业更有效。
实施细则：
1、 在老师的协调下，学生们被平均分为龙和虎两组。两名班长余伟，分头后，班长由猜硬币进入第二组。
2、 组长、副组长由个队民主选举产生。老师不予干涉。班长，班干部不一定是队长。
3、 每各队的队长应该对他的队员负全责。各队队员有权通过集体表决随时更换不称职的队长。各队可自定吉祥物，代表本队。
4、 比赛项目、规则和时间由领队和老师确定。
5、 比赛分为道德、智力和身体三个方面。
美德：遵守学校纪律，完成班级工作，团结友爱，互相帮助，尊重教师等。
智慧：讲故事、小组辩论、写文章、诗歌、英语交际、成语接龙、故事词接龙、各种考试总分等。
体育：唱歌、跳舞、电脑游戏、棋牌、各种球类游戏等。
六. 争取逐步将今后班级各项学习，工作都纳入龙虎二队的竞争当中。不再以组为单位，而是以队为单位。
7、 在教室后面的两个角落，设立了第二支龙虎队的光荣角。中间设立班级光荣版。龙虎队每各队的荣誉就是给全班带来的荣誉。内部的龙虎队互相竞争，而外部的龙虎队合作为班级争光。
8、 每半年进行一次综合评价。优胜队发奖杯。并在全班发表获奖感言。负面团队可以向获胜团队发送挑战信，以便在下个学期摆脱胜任团队。
在课堂上开展这样的活动有其利弊。我认为利大于弊。
优点是：1。在龙虎二队的组织竞争中，充分发扬民主
他们能在活动中充分表达自己，充分发挥自己的能力。
2在活动中，能有效地拉近师生、学生与学生的关系。建立起团结精神。增强竞争意识，增强集体凝聚力。
三。在活动中，学生有明确的竞赛目标，同时也会树立明确的学习目的。这样，被动学习就变成了主动的知识寻求。最后，不再是老师追着学生做作业，而是学生追着老师问问题。
4在活动中，能有效地提高学生适应社会、发现自我、证明自我的能力。摆正自我的能力。知道如何遵守规则和运用规则。
5在活动中，我们可以发现和提高一些学生的组织能力和控制能力。同时，有学习才能的人的学习能力也得到了提高。没有天分的同学懂得努力。不会差太远。
缺点是：1。一开始，这种活动会让班主任和班干部付出大量的个人时间。也许会暂时影响到学习，工作。
2.活动中可能会产生不正当竞争，或会使同学之间产生个人矛盾。影响同学团结。
但只要老师和班干部正确引导。这种问题不难解决。我认为只要学生能及时改正，就应该允许他们在活动中犯错误。
是一件很好的事情。
如果这样的活动能在课堂上正常开展，那么我们初中三年的生活就会变得紧张多彩。健康而快乐！我也相信每一个参与的学生都不会忘记这美好的初中生活。
可爱的学校！可爱的老师！可爱的同学！
策划人：李思航
2011年2月26日
“六一”节游园活动各中队具体方案
第一区域
跳房子（三1中队）：
握住一块磁铁，按照地面上的方形网格，用一只脚和两只脚跳，跳到最后一块网格，然后用手中的磁铁吸收地面上的磁铁。用时越少，分数越高。
保卫弹珠（三2中队）：
请在一分钟内避开障碍物，用筷子沿指定路线运送5颗弹珠到目的地。运输成功得2分，以此类推。
弹无虚发（三3中队）：
将弹珠放在半米长的卷尺上，将其向下滚动，然后将其滚动到一次性杯子中。 每个人都有五次机会。 如果其中一项成功，将扣除2分。
一反常态（五1中队）：
游戏主持人报5次命令，玩游戏的人做与命令相反的动作，第一次就出局者得5分，第二次出局得6分，依此类推。全局都做对的得满分。
叠叠高（五2中队）：
在指定时间内（三十秒），叠易拉罐，在不倒的情况下以数量来确定得分，1分1个，最多10分。
赶猪进笼（五3中队）：
一次游戏共3人，听到口令后三人分别将纸球用小棒“赶”到规定的地方。第一个得10分，第二个得9分，第三个得8分。30秒内“赶”不进的只得7分。
吹球过河（六1中队）：
三只水杯放一排，在第1只水杯内放入一只乒乓球，在10秒以内吹到第2只水杯内得5分，接着能吹到第3只水杯内得10分。
夹弹珠（六2中队）：
游戏者手拿一双筷子向脸盆中夹弹珠。在一分钟内，捡起一粒麦子，得10分。
一起来**（六3中队）：
在一个不透明的袋子里放着若干颗白黑红等颜色不一的珠子，游戏者伸进袋子里抓两次，每次可抓一大把，若抓到红色珠子，得10分，没有的话送5分。
趣味保龄球（六4中队）：
十个矿泉水瓶呈三角形排列，底边宽0.5米。游戏者站在4米外，滚出实心球。
每人击打一次，被击倒的酒瓶数计算，一瓶算一分。凡有出现抛、弹、砸等动作者，一律算不过关。每人1次机会。
第二区域
贴鼻子（一1中队）：
遮住参加活动的学生的眼睛，原地开始，让孩子们把鼻子贴到动物的确切位置。然后，酌情得分。
叠叠乐（一2中队）：
一分钟内，10个小瓶子将被折叠起来，1分，满分10分。两组共同进行。
看我圈圈圈（一3中队）：
每人手拿5个圈，全中为满分10分，少中一个扣2分。
手脑对抗（一4中队）：
老师是裁判员，用手指指向上下左右四个方向，学生头部的反应必须跟手指不同，如果相同的话就算输，三局全对，得10分，对两次得8分，对一次得6分，全错不得分。
硬币乖乖（二1中队）：
地上放个杯子或小碗，在距离1---1.5米外画一条横线，参赛者站**外手持硬币投降杯子或小碗，投入者获奖。可两三组同时进行。（每人有5枚硬币，每枚硬币2美分，共10美分。）
掌上明珠（二2中队）：
准备一个乒乓球和一个乒乓球拍。运动员把乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。当你到达终点线时，不丢球得10分，掉一次得8分，掉两次得6分，掉三次以上得4分。
（有三个垂直的桌子，参赛者在规定的时间内绕桌子一圈。）
运白纸（二3中队）：
用嘴吸住一张白纸，从起跑线运到重点线的盒子里，在一分钟内运5张以上者10分，4张8分，3张6分，2张4分，1张2分。
“红”运当头（四1中队）：
在一个**箱里放若干颜色不一的珠子，游戏者伸进盒子抓一次，每次可抓一大把，若抓到红色珠子，得10分，其余5分。
快乐保龄球（四2中队）：
十个球，每一个一分，总共10分。
快乐动物园（四3中队）：
根据动物卡片的名称，模仿动物的动作和声音。动作和声音各占5分。
一掷千金（四4中队）：
参赛者每人有两个沙袋，站在4米线外，在前面的圆圈里扔沙袋。看沙包落在哪个分值上，分值分别为10、8、6、4、2两次成绩以最高分记录在活动卡上。
“反违章、反事故、保安全”安全反思与专项整治活动方案
根据集团公司关于深入开展“反违章、反事故、保安全”安全反思与专项整治活动的通知，公司积极开展“反违章、反事故、保安全”的相关宣传、教育与检查活动，具体活动方案如下：
一、安全反思与专项整治时间
2014年10月24日至2014年12月30日
二、活动阶段和活动安排
第一阶段（10月24日-11月3日）：宣传动员和培训阶段
1、利用公司安全会各单位安全员宣传“反违章、反事故、保安全”相关精神，并对安全人员进行相关教育与培训。
2、联系公司政工部对整个活动期间的安全形式报道。
3.安排第二阶段的内容。
第二阶段（11月4日-12月10日）安全反思和专项整治阶段
1、要求各单位在各工段、各班组利用日常检查及安全例会大力开展“反违章、反事故、保安全”的教育与自查工作。
2、要求各单位安全负责人带队，针对自身情况开展专项安全例会并记录台账，并组织一次内部专项自查及整改，并将具体情况以隐患排查表形式上报安环处。（12月1日前完成）
三。公司领导组织安全环保部牵头，配合有关部门对活动全过程进行指导和检查；根据各单位现场和自查情况，开展了专项检查整改工作。（12月1日—12月10日）
第三阶段（12月11日—12月30日）安全反思与专项整治“回头看”及总结提升阶段。
1安全环保部以安全会议的形式对各单位第二阶段工作进行总结并提出建议。
2、各单位根据第二阶段情况，以书面形式进行总结，并提出下一步的工作计划，于2014年12月15日前上报公司安全处。
3、安环处对各单位问题、计划及总结进行分析汇总，针对公司目前的安全形式进行活动总结，并制定下一步工作计划。
一、 熟悉结对。志愿者与小孩1对1自由结对。熟悉热身，为几个小游戏提前练习准备。
二、 游戏
1、 两人三足。已结对的2人一组。道具：绳。规则：花最少时间完成指定课程的获胜者。
奖品：参与奖
前三名2、 踩气球。已结对的2人一组。道具：气球、绳。规定，每组应尽量踩到其他组的气球，并保护自己的气球不被践踏。坚持到最后的获胜。
奖品：参与奖
前三名3、比划猜。已结对的2人一组。道具：已打印的成语纸卡。规则，在指定的时间内猜出最多的获胜数。
奖品：参与奖
前三名4、背夹球螃蟹跑。已结对的2人一组。道具：篮球。规则是，同一组中的两个人背靠背地举行篮球比赛，而完成指定路线所花时间最少的人获胜。
奖品：参与奖
前三名5、双人跳绳。已结对的2人一组。道具：短绳。规则：在给定时间内跳的最多的获胜者。
奖品：参与奖
前三名6、跳大绳。所有人。道具：长绳。
奖品：参与奖
三、 捐赠告别。
每个志愿者拿一个小笔记本，写下他自己的**给孩子。
将图书送给留守儿童活动室。
将20份礼物送给小孩。
合影。告别
为进一步推动大学生心理健康教育活动，普及心理健康知识，促进大学生人格的健康协调成长，经研究决定我校第九届心理健康教育活动月将于10月——11月面向全校学生展开，本届活动月的主题是“成长成才成功”。现宣布活动计划如下。我们欢迎所有学生积极参与。
一、现场心理咨询、心理测量
时间：10月23日（星期二）、10月25日（星期四）10:00-12:00
地点：10月23日（周二）在西校区第三食堂门前
10月25日（星期四）在东校区学生餐厅门前
二、“成长成才成功”心理微电影设计大赛
承办：化学工程学院
采集时间：10月20日-11月1日
三、“微路有你”原创微博征集大赛
承办：建筑工程学院
采集时间：10月20日-11月6日
四、“激情青春，励志成才”海报设计大赛
承办：鲁泰纺织服装学院
采集时间：10月22日-11月2日
五、“阳光生活”心理健康摄影大赛
承办：美术学院
作品征集时间：10月18日-11月10日
六、第十二届“心栖云端”有奖征文大赛
承办：大学生心理健康协会
采集时间：10月25日-11月20日
七、第三届“‘签’约心灵”书签设计大赛
承办：资源与环境工程学院
采集时间：10月18日-11月5日
八、“分享快乐，分担风雨”心事漂流瓶
承办：法学院
时间：10月22日-11月10日
九、趣味心理挑战赛
承办：电气与电子工程学院
决赛时间：11月17日
十、第三届“阳光心灵”***大赛
承办：机械工程学院
决赛时间：11月24日
11、 第九届校园心理剧表演大赛
承办单位：文学与新闻传播学院三月话剧俱乐部
决赛时间：11月22日
十二、第五届心理手语操大赛
承办单位：大学生心理健康协会、电工电子学院爱心俱乐部
决赛时间：11月23日
注：校级活动具体方案见附件。
学生工作处
马克思主义学院大学生心理健康教育中心
二○一二年十月十六日
现场心理咨询与心理测量
一、承办单位
大学生心理健康教育中心
二、活动宗旨
科学的测评方法帮助学生正确认识自己，专业心理咨询师的解惑让学生摆脱困扰，提高大学生心理素质、心理健康水平，增强社会适应能力。
三、活动时间及地点
时间：10月23日（星期二）、10月25日（星期四）
地点：10月23日（周二）在西校区第三食堂门前
10月25日（星期四）在东校区学生餐厅门前
四、活动内容
活动分为现场测量和现场咨询。
现场测量采用大学生心理健康教育中心科学的心理测评软件对学生近期的心理状态（scl-90量表）和职业倾向（霍兰德职业人格能力测验）进行测量，让学生能更全面、更客观的了解自己。
现场咨询由心理中心专业的心理咨询老师为学生解答测评结果，以及针对学生日常生活的困扰或者各种心理问题进行现场解答。
咨询**：2786869。
“成长成才成功”心理微电影设计大赛
一、承办单位
化学工程学院团总支
二、活动宗旨
展现当代大学生积极进取、健康向上的精神风貌，丰富校园文化生活，提高大学生综合素质，促进大学生全面发展。
三、比赛时间、地点
预赛：10月27日，西校区3号教学楼
期末考试：11月3日，西校区5号教学楼105教室
四、报名时间
10月20日—10月27日
五、报名方式
1参赛者应以个人或团队名义报名（少于3人）
2、活动宣传时现场报名或短信报名：发送“姓名+性别+学院专业+****”至王效伟：183********
3、邮箱报名：发送“姓名+性别+学院专业+****”至
活动具体细节咨询： 张183杨187********
六、比赛形式
活动采用**、文字、***与微电影等多种形式结合的方式展现自己的成长经历、个人成果，或者自己对于“成长成才成功”的认识和感悟等。
比赛分为初赛和决赛，初赛以展示个人的成长经历，或者对成功人生的认识、感悟和理解为主要内容，形式不限，作品经过评委的审批，从中挑选10组进入决赛。进入决赛的参赛组在一周内提交贴合主题的**（5分钟左右）及能够反映主题的真实**一组（6—10张，要求能够展现完整的成长历程，并以***的形式展出），为在场评委及观众解说作品所要表达的意义及精神内涵。
七、比赛奖励
一等奖2组，二等奖3组，三等奖5组。获奖者将获得校级荣誉证书和奖品。
“微路有你”原创微博征集大赛
一、承办单位
建筑工程学院团总支
二、活动意义
培养学生乐观向上的心理素质，体会心灵的细微变化，促进大学生全面成长。
三、活动时间及地点
1采集时间：10月23日至11月6日
2预赛时间：11月7日，西校区12号教学楼
三。最后一次：11月14日，西校区12号教学楼
四、参赛作品要求：
1、就“成长、成才、成功”为话题发表微博，体裁不限，内容要求健康向上，文字优美流畅，立意新颖，雅俗共赏。每人作品数限定在5篇以内。
2微博内容与大学学习、生活息息相关。学生可以从和谐的宿舍创造，感恩家庭，嘲笑挫折，树立正确的就业观和爱情观，以及自己的成功故事。
三。作品必须是原创的，未发表。不允许剽窃他人作品或在网上搜索。一旦被发现，比赛将被取消资格。
4、字数在以内。
5、文本文档作品标题采用黑体三号，正文采用宋体四号。
五、报名方式及要求
1作品以文本文件（word文档）的形式收集。参赛作品需注明作者姓名、大学班级、及××等，资料不全者不予录取。
2、作品发送到邮箱：
咨询**：183********（蔡）、183********（王）
六、奖项设置
一等奖，占征集作品总数的2%；二等奖，占征集作品总数的4%；三等奖，占作品总数的6%；优秀奖若干。获奖作品将获得校级荣誉证书，并在大学生心理健康教育中心微博上展示。
“激情青春励志成才”海报设计大赛
一、承办单位
鲁泰纺织服装学院团总支
二、活动宗旨
活跃校园氛围，丰富学生的课外生活，引导学生树立正确的价值观。促进大学生身心健康和谐发展，积极营造健康和谐的校园氛围。
三、比赛时间、地点
1宣传：10月22日至10月25日将发出邀请函，宣传西区的餐厅
2作品征集：10月22日-11月2日，西校区1号教学楼201教室
三。颁奖时间：11月5日至11月7日，西校区1号教学楼201教室
4.颁奖公告：11月7日至11月9日*，广告牌活动颁奖公告
5展览：11月7日-11月8日大学艺术中心，一号教学楼一楼大厅
四、报名时间
10月22日—11月2日
五、报名方式
纸质版报名：作品直接提交鲁泰纺织服装学院学生会办公室（西校区1:201；**：2787368、2787236）
电子版报名：作品发送名以“学院+专业班级+姓名+****”形式至电子邮箱：
六、比赛形式
请以“激情青春励志成才”为主题，以关注大学生心理健康为宗旨，进行艺术形式新颖、色彩丰富、思想健康向上的作品设计。海报设计草稿形式不限，可手工绘制或电脑制作。在评价阶段，由学院专业教师和心理辅导教师进行统一评价。
七、比赛奖励
设一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖若干、最佳设计奖1名、创新理念奖1名，均颁发校级荣誉证书并将获奖作品统一进行展示。
“阳光生活”摄影大赛
一、承办单位
美术学院团总支
二、活动宗旨
让同学们通过手中的镜头，**中的身影寻找自己“成长成功成才”的足迹，发现生活中的真善美。
三、**征集时间，地点
1采集时间：10月18日至11月10日
2、作品评奖及展示：所有获奖作品将于11月15至11月21日在十一号教学楼、大学生事务中心等场地统一进行展示。
四、参赛方式
1作品纸质版直接送到美术学院学生会办公室（11号教学楼一楼东侧）；电子版请发到注明参赛作品，写清姓名学院****）。
截止日期是2011年11月10日。
2咨询：宗：187********
五、作品要求
1要求是原创的，必须由我自己拍摄。严禁抄袭。
2、作品内容健康积极向上，贴合“成长，成功，成才”的主题，纸质**尺寸不小于6寸；电子作品的像素大小不应小于200万，格式应为jpeg图像。
3、作品不能进行后期加工处理(不接受合成**、ps过的**等)，黑白**、彩色**均可以参赛。
4、可为单幅摄影作品，也可为系列作品（1-4张）。要求单人参赛，参赛作品信息（**外另附a4纸说明）完整，应包括**主题名称、**中的故事和感想、理念的解读，介绍信息应在以上。
六、比赛奖励
一等奖1项，二等奖3项，三等奖5项，优秀奖若干项（均颁发校级证书）。）
第十二届“心栖云端”有奖征文比赛
一、承办单位
大学生心理健康协会
二、活动宗旨
体味成长、成才、成功的真正意义，丰富大学生的课余文化生活，提高大学生心理素质、心理健康水平，增强社会适应能力。
三、活动时间
1比赛时间：10月25日至11月20日
2展览颁奖时间：11月底
四、参赛方式
发送文件到邮箱
五、征文范围及要求：
无畏成长：你见过悬崖上的小鸡吗？在风雨中，它为何奋力前冲？可曾见过春日里生出的新笋？在阳光下，它为何能日高盈尺？
立志成才：世间有多少叱咤风云的英雄豪杰，名垂青史，却又有多少碌碌无为之辈，在人间默默走一遭。我们要做哪一种？
会议成功：春华秋实，一路走来，注定收获丰硕成果。付出要有收获，奋斗要成功，风雨过后会上演绚丽的彩虹。我们把握当下，我们相约成功！
***pose：**使人的精神爆出火花，在**的海洋里，我们被**感染和陶冶。把你的心情世界用歌词创作的形式展示给我们，让**来演绎一切吧！
要求：文章字数不少于（诗歌不少于20行），并根据歌曲情况填写。详情请登录青春****“心栖云端有奖征文大赛”模块查询。
六、奖项设置
一等奖，占征集作品总数的2%；二等奖，占征集作品总数的4%；三等奖，占作品总数的6%；优秀奖若干。
获奖作品将在青年节上展出，并颁发校级荣誉证书。
第三届“签”约心灵书签设计大赛
一、承办单位
资源与环境工程学院团总支
《电影风向标》手机报推广方案
一、活动主题：
校园迎新
二、活动目的：
结合用户定制中国移动电影风向标手机报享受多重优惠观影优惠活动，在推广移动手机报的同时，打造与其合作影院品牌形象，提升合作影院影响力，提高用户粘度，促进手机报业务订阅量。
三、活动地市：
湖北省四、用户范围：
湖北移动用户
五、活动时间：
2012年8月-2012年10月
6、 校园迎新活动银兴影院实实项目：
1活动期间，将组织银兴影城放映团队每周（共8场）进入现役高校免费放映电影
2、在活动影院定期举办针对移动《电影风向标》用户10元特惠专场观影活动。
3、活动期间活动影院内售票窗口的led屏上有一栏是关于电影风向标用户优惠票价提示（银兴艺术影城、世贸环银、光谷中影天河（仅限周末）、西园银兴乐天、二七东购影院）。
4活动期间将提供免费电影票。（60张电影票）
5本次校园迎新活动的迷你elabo展台摆放在各高校。宣传展台集中展示参与方式和模式。（高校数量，每所大学一个展台）
6、活动高校内发放最新的电影资讯的宣传手册，重点突出定制移动《电影风向标》手机报享受观影优惠。（500份电影风向标画册）
七、活动落实时间
民俗踩街活动实施方案
为了挖掘和保护民间优秀文化，展示屯溪区的民俗地方特色，配合黄山市第十五届国际旅游节的开展，特制定本实施方案：
一、活动时间
9： 9月24日上午00-12:00
二、活动地点
屯溪人民广场
三、踩街路线
屯溪人民广场（往右经八一大道进入洽阳路到兴昱路）—区**大楼（往右经兴昱路到新安南路）—阳光绿水—元一（过新安大桥）—百大—昱中花园（结束）；
四、参加人员
1、区四套班子领导
2各镇、街道党政主要领导；
3、区直各单位主要负责人；
4每各镇有20名干部，每各街道有10名干部，区直单位有5名干部。
五、活动内容
1区领导致辞并宣布活动开始；
2、**民俗表演；
3、民俗踩街。
六、表演要求：
1屯溪人民广场、元一、百大（每次演出时间限制在20分钟内）将进行定点演出，其他人则边走边表演。
2每各方阵前后距离5米，水平排列3米。
七、注意事项：
1每各演出队指定一名领队，负责与区文化广播电影电视局新一届工作人员的联系；
2、各踩街队伍于9月24日上午8:30前到屯溪人民广场报到处报到，各队伍报到后，立刻整队，按方阵顺序持牌站位，并根据区文广新局要求列队待命；
3、队伍报到后，领队要积极与区文广新局工作人员配合，随时处理表演队伍各类状况，并确保踩街队伍的安全有序行进；
4演员踏上街道后，在队长的带领下安全有序地上车，离开街头踩踏场所；
5、各方阵乐队、碟片、便携式音响自备；
八、具体工作分工：
1新成立的区文化广电局负责活动策划、方案制定、组织、氛围营造、礼仪安排，以及沿线踏街路线和演出地点的确定；
2各镇负责民间文艺演出的组织、排练和演出；
三。市交警支队负责道路交通管制；
4屯溪市公安局组织12支警力，负责屯溪人民广场、元一、百大三个定点演出场所的秩序维护；
5区行政执法局组织15名工作人员负责沿街现场秩序维护演出；
6、区“两办”负责开幕式主席台嘉宾邀请、位次确定等；
7区卫生局负责医疗救助服务；
8区新闻中心负责宣传报道。
九、后勤保障：
1安排后勤人员随身携带饮用水、中暑药品等物品。
2各演出队的交通和中餐均由自己安排，高度重视安全。
10、 区文化广电局现场人员安排及分工：
汪琳：全面负责活动的协调指挥。******:138661001）。
张晓荣：负责民间文艺演出和街头活动的具体实施。联系人**:138********
王文斌：安排定点演出，负责调整屯光镇方阵在上街过程中的速度，协助队长处理突发事件。******:136。
张瑞：负责调控黎阳镇、阳湖镇方阵踩街过程中的行进速度，协助领队处理突发状况，联系人**:138********。
许兴：负责新潭镇、奕棋镇方阵速度的调整，协助组长处理突发事件。******:136（675433）。
王鹏：负责徽州民间舞方阵在上街过程中的速度调节，协助队长处理突发事件。联系**：
胡丽娟：负责报到接待。联系**：
11、 未尽事宜，由区文化广播电影电视局另行通知。
、构建实用地课例引领模式.
在多年来地教师培训实践中发现，尽管教师培训有多种形式，如短期课程培训、教学观摩活动、研讨会等等.但大部分老师参与了这类培训后，都很难把所学地知识和技能用到日常地课堂上，这似已成为不易消解地困惑.据调查表明，“在课程改革过程中，怎样地专业指导对教师帮助最大？
”较多地答案是：（）课改专家与经验丰富地老师共同指导课堂教学.（）身边经验丰富地教师在教材教法方面地指导.
()同事之间对教学实际问题地切磋交流.这充分显示，教师需要有课例地专业引领，对农村小学教师来说更是迫切需要.因此，在新课程改革实验过程中重视研究“以课例为载体，引领教师专业发展”培训模式.
（）精选课例.①精选身边地优秀课例作为培训地范本；② 请专家和优秀教师指导课堂教学；③组织同学科教师共同讨论编写课例.（）建立合作平台.
① 专家教师要配合，邀请专家、优秀教师和农村小学教师备课、听课、评课，研究改进教学方法；② 校际合作，听优秀教师讲课，参与讨论，结合自身教学实践，提高课程改革实验能力
探索主题研究的实践反思模式
反思是教师以自己地教学活动为思考对象，对自己在教学中所做出地行为以及由此产生地结果进行审视和分析地过程.反思不是一般意义上地“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教学过程中存在地问题.它是主题研究基本地、有效地方式.
在课程改革实验中，注重教师地实践反思活动，研究、构建主题研究地实践反思模式.（）给教师搭建学习活动地平台，学习他人地先进理念和优秀方法，并运用于自己地教学实践.（）引导教师有行为跟进地全过程反思.
①在反思中寻找自身与他人地差距，进一步更新教学观念.②在反思中寻找教学设计与现实地差距，逐步改善自己地教学行为，以适应新课程改革实验地需要.文档来自于网络搜索
五、实施原则
、全体性
学科教研是全题教师的参与，每个人都是研究者，每个人都有教研的主题
、渐进性
根据教学科研不同阶段的特点，科学安排主题研究活动，让教师住有所居
在行动中获得成功经验，一步一步，避免急于求成
、针对性
本文研究了教育教学中的实际问题，解决了师生的疑惑和困惑，总结了教育教学的经验
、实效性
以课题为中心，采用各种研究方法，注重实效，力求把先进地教育理念转化为教师地教育教学行为和现实地教学效益.文档来自于网络搜索
、实践性
遵循认识-实践-认识-实践的原则，注重教师的重复实践
实现概念学习与教研活动紧密结合的实践机会
五、实施步骤
论证申报阶段（年月日）
学校组织全体教师认真提炼课题，对课题进行论证，搜集与课题相关地资料信息，深化研究内容，按县教文体局要求完成申报.文档来自于网络搜索
，全面启动阶段（年月日）
筛选、确定课题后，全面启动课题研究.
、深入研究阶段（年月—年月）
主题教研与常规教学结合起来，以“课例”为载体，按既定计划进行研究.
总结改进阶段（年月日）
对课题研究进行总结，写出有价值地课题教研报告，整理提升研究成果，撰写**.学区将组织鉴定工作，评选和表彰表现突出地教师和优秀成果，并积极向县教文体局推荐发表.文档来自于网络搜索
六、主题研究活动领导小组
组长：徐俊申
副组长：米翠花
组员：井中振梁银荣刘胜利张增银田丽杰
