2023-11-06 12:02:07 来源：1569下载站 作者：小何
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
《小孩不笨》观后感_300 字
这部电影主要讲述了一个五口之家，父母都是劳动精英，大儿子是青春期叛逆的少年，小儿子是无知的孩子，还有奶奶。还有另一个单亲家庭。下岗的父亲和儿子住在一起。不善于表达爱意的父亲用拳头打破了家庭关系，孩子和父母之间逐渐出现了不可逾越的鸿沟。
“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是成才的爸爸临终前才觉悟的。他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才再重蹈覆辙，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致了今天的悲剧，用自己的生命换取了孩子的成长与回头。
“苹果虽然烂掉了，可把烂的部分去掉，还是好苹果，如果扔掉了，就什幺都没有了”
就像学生，就像孩子，当他们犯错时，老师和家长的打骂是他们的否定和放弃
专注下一代成长，为了孩子
电影中有个细微的镜头令我印象深刻。当jerry的爸爸过生日时，jerry画了副爸爸的画像送给爸爸，画上是一个黑黑的影子。杰瑞叫爸爸站在门口关灯。他看到爸爸是个黑人。
杰瑞说他每次都是这样看他爸爸的。我看到这一幕心里很凉，一个孩子对父亲的印象就是这样，多可怜！每天几乎没有机会见面，更不用说和我父亲有其他的交流了。
然而，杰瑞的父母认为孩子在玩耍，并没有意识到他们忽视了孩子和他内心对爱的需求。
同样，成才和父亲之间也存在沟通问题。父亲一直以拳打脚踢的方式对成才希望他变好，可是不管用。他意识到自己对待孩子的方式是不对的，他对大人说，这是他朋友对待孩子的方式：
“儿子，i love you。”结果把成才吓到了。他看到自己的孩子书包坏了，把自己仅有的钱给成才买了个书包，但他却不会表达，强行要求儿子接受，结果有弄得父子之间有大打出手[, , , , , , , , , , , , , , , ]
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《小孩不笨》一共有两部，这两部中，清楚地描写了很多孩子的心理，大人也要了解。
家长有时候也不以身作则，就像tom和jerry在吃饭时，父母不准他们接**，可是他们自己却接了**，而且还是无关于工作的事。
家长以为说很多话就是沟通了，其实，我们孩子根本听不进去，都是一直耳进，一直耳出。
看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪；tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣；为jerry想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；为tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣；为父亲tom为了儿子下跪而哭泣；更为两代人之间不能互相理解而哭泣。《小孩不笨》体现了更多孩子的心理。
我们在心理课上看过一个电影叫《小孩不笨》。
他讲的是文福、国彬及ｔｅｒｒｙ三人因成绩不好，被分到ｅｍ3就读。他们进入ｅｍ3后，心灵受到极大的摧残，国彬的母亲给了儿子很大的压力，因她最不想的就是儿子成为无文凭一族；文福也常被读ｅｍ1的表哥奚落，他决定为自己辛劳开餐厅的妈妈争口气；ｔｅｒｒｙ家境富足，他本人是父母眼中的乖乖仔，完全听从父母的教诲，从来没有主见，不过自幼娇生惯养也令他连最小的事都做不来。
三个男孩父母不同的家长式说教、棍棒教育、放任主义，以及一系列意想不到的意外，改变了三个男孩的生活。每个人的变化都是出人意料的，但都是有道理的。一个有关教育、成材的感人故事跃然银幕之上，其中有悲有喜，有爱有恨，令人动容。
孩子的成长离不开社会、学校和家庭的关爱。家庭教育是孩子们的第一堂课，它将伴随着孩子们的一生。家庭就像烧陶器一样，是塑造的过程，而学校和社会则是后来的烘焙和雕刻的过程。
父母的足迹将伴随孩子一生。
怎样的环境造就怎样的人生。影片中三个男孩的家庭背景不同，父母不同的教育方式使他们的性各不同。电影里的特里是个不至道的小胖子。原因是在父母的保护下，他失去了孩子的天真本性。
以前的文章种树郭橐驼中郭橐驼曾以种树来喻做官，放在教育孩子上夜未尝不可。“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔”橐驼我不是能够使树木活得长久而且长得很快，只不过能够顺应树木的天性，来实现其自身的习性罢了。“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平”，树木的天性是舒展它的根部，它的培土要均匀，它的土要用原来的土，给它筑土要紧密。
“既然已，勿动勿虑，去不复顾” ,这样做了之后，就不要再去动它，也不必担心它，种好以后离开时不再回头看。我觉得父母小时候教育孩子也应如此，先让其自由发展，再根据其表现出来的爱好进一步培养。对待孩子应该宽容，理解和尊重。
但它也应该受到适当的惩罚。惩罚是一门让孩子改变的艺术。惩罚不是暴力，而是引导孩子认识自己的错误，为自己的错误或错误负责。家长的角色不仅是一个以身作则的好老师，更是一个和孩子有共同语言和话题的好朋友，能和孩子很好地沟通，孩子也喜欢这种沟通。
学校教育对儿童的成长起着重要的作用。
影片中的新加坡非常重视数学和英语。为什么不呢？现在的教育让很多的孩子养成了唯分是图论。老师往往只以一个孩子成绩的高低来评价一个孩子，但却忽视了孩子其他方面的特长。
在《孩子不傻2》中，会打的孩子总是受到压力和排斥。学校很难在这方面找到他的才能，也没有正确的指导。幸运的是，在伟大父爱的激励下，我们终于有了一个幸福的结局。一个学校，一个老师教育的好坏在于他能否发现一个孩子身上的闪光点，从而将其打造成一颗熠熠发光的钻石。
这就在于老师的呵护，因为世界不是没有美的，而是一双寻找美的眼睛。每个人的身上都有他的与众不同之处，都有他的过人之处，孔子曾说，三人行则必有我师焉。更何况是潜力如此巨大的孩子呢？
影片中出现了相反的教师形象。他们的教学态度形成了鲜明的对比，这是我们未来的教师必须思考的问题。如何能成为一名合格的老师片中的教学主任为人圆滑世故，他只用成绩的好坏来评价学生的优劣，给他们差别对待，瞧不起成绩暂时不好的学生，认为他们天生笨，教不好的，他的做法深深地打击了学生的自尊。而***则不同了，他细心教导学生，认为每一个孩子都有自己的优点，如果暂时表现不好，只是还没发挥他们的优势，挖掘出他们的潜能，没激发出他们对知识的强烈兴趣，他坚信“天生我材必有用吧”，他总是用欣赏坚定的目光，毫不吝啬赞美之词，表达他对学生的信心，感染学生。
我觉得这样的老师真的很受学生的喜爱。
作为一名教师，在我看来，每个人都是一块玉。我们不能因为一个学生的缺点就完全否定他。我们要善于发现他身上的闪光点，选择正确的教学方法，使他成为一名天才。同时，这也是我想对全世界的父母说的话。不要因为孩子们学习不好而否认。他们不是没有美，但我们缺少一双发现美的眼睛。
学号：***
姓名：马乃奇
班级：09级物理（5）班
这部电影也应该对教育我们的孩子有所启发和帮助。
《小孩不笨》观后感2《小孩不笨》这部电影描写了国彬，文福，terry三个好朋友成长过程中的一些片断。他们都在em3（被认为是一个不可救药的班级）学习，他们来自不同的家庭，不同的家庭背景，他们的父母给他们不同的教育，这导致了他们不同的个性。影片中有很多花言巧语和笑话，但却淹没在家长和老师的责骂和痛苦教训中。
幸运的是，他们终于都听到了孩子内心的声音，孩子们从叛逆的严重后果中理解了父母的爱和承诺。
这部电影将人物性格和背景融合得恰到好处，轻松风趣，但却又非常耐人寻味，看过之后，在开怀一笑的同时，我也感到了异常的沉重。我在心里隐隐担心，自己也曾经如电影的父母一样，因为工作忙而没有顾及和关注儿子脆弱、敏感的心灵；也曾因为孩子粗心做错一道题而严厉批评和责骂；也曾对孩子的兴趣爱好横加干涉，束缚了孩子的手脚，阻挡了孩子个性发展的空间。
幸好，一切还都不晚。这部电影给我的启迪和教育，使我教育孩子的思路更加清晰：
1、 安全是最重要的。我们不能忽视对儿童的安全教育
对于家长来说，孩子的人身安全无疑是最重要的。如果人身安全不存在，一切教育都将毫无意义。电影中曾出现两次对孩子安全造成威胁的事件发生，
一是terry的姐姐见网友时差点被网友骗。
二是terry和文福遭遇歹徒绑架。
在日常生活中，威胁儿童人身安全的危险因素比比皆是。因此，我们不能忽视对儿童的安全教育，我们应该把安全教育溶入我们日常生活的每一点。比如：如何开关天燃气炉，如何过马路、有陌生客人来防怎么办、和大人走失怎么办等等。
前几天老师推荐的《我和父母父母一起学安全》这套图书和光盘就很好，从如何预防和应对”社会安全事故”、“公共卫生事故”、“意外伤害事故”、“自然灾害”、“医疗常识”等多方面做出指导，通过宣讲和生动的动画片相结合的方式，教育孩子如何保护自身、家人和社会安全，使我和儿子很受教育。通过今天的电影，更加坚定了我对孩子进行安全教育的决心，我将带领孩子共同深入地把这套《安全教育》学***，并在日常生活中加以巩固。
