2023-08-19 08:52:18 来源：1569下载站 作者：小何
看影视剧已经成为了我们生活中的一部分， 记录下看完这部电影的感想，让自己的心情更加舒畅，经常写观后感，提升文字表达，写作品名观后感该如何提高可读性呢？我们为您特别准备的“读书的观后感”一定能够满足您的需求，如果您喜欢这篇文章请不要忘记收藏并分享给您的朋友们！
1.神秘的预言果读后感
二(4)班蒋澄熠
书可以使我们开阔眼界，增长知识。
今年暑假，我和妈妈去书店买了很多课外书。我非常喜欢它们。其中，令我印象深刻的是《拇指班长之神秘的预言果》。
这本书里的主人公：孔东东,他在水果店里买到了一种神奇的水果——预言果，吃下预言果,孔东东“看到了”很多即将发生的事,比如孔西西走路会摔倒,邻居周奶奶切菜会切破手指,他还可以“看到”即将开奖的彩票号码,并买了彩票得了大奖。而后,麻烦的事也接踵而来,许多人把孔东东当成了“算命先生”,都希望孔东东能为自己算上一卦……直到一个月后,孔东东吃下的预言果失灵了 ,他又变成了一个普通的孩子,恢复了原来的生活。
这本书生动有趣。我觉得孔东东是一个善良有有爱心的孩子。他把所有的彩票钱汇到福利院的慈善帐户上。读完这本书，我也明白，无论我做什么，都要依靠自己的努力。我从虚无中得到的注定不是我自己的。
2.神秘的预言果读书心得笔记
这本《拇指班长》的出场人物是孔东东、孔西西、孔东东的妈妈、孔东东的爸爸、孔西西的妈妈、孔西西的爸爸、孔西西的外婆、孔西西的外公和王老师(孔东东的老师)。 读完《拇指班长》之后，我觉得孔东东不适意把孔西西变小的，可是，就算孔东东不适意把孔西西变小的，他们班也是会乱套的，因为，孔西西是他们班的班长，把她变小了就没人组织他们班的纪律了，而且，孔西西也没的学习了。孔东东知道自己的错误并改变了。他以前没仔细听。他不喜欢举手发言。他没有按时交作业。
但自从孔西西变小了之后，他就很认真的学习。我们也应该学孔东东那样，知错就改，认真学习。孔东东也很关心别人。小时候，他每天都打**给**问候和关心孔西西。
孔东东很负责。他把孔西西不小心变小了之后，并没有丢下孔西西不管，而是天天去上学的时候，把孔西西放在自己的衣兜里，让孔西西也可以听到老师教的知识。 孔东东很聪明。
有一次，一个醉汉以为孔子是一个能动能说话的花生，就吃了他肚子里的孔子。孔东东看见了，急忙想了一个办法，把孔西西救了出来。 孔东东做好事不留名。
有一次，一位阿姨做饭时，没熄火就跑出去买酱油，结果酱油着火了。孔东东看见了，急忙打119报警。消防员来了。把火扑灭后，他问是谁叫的火。
孔东东没有说是他报的警，默默地走了。读完这本书，我不认为孔东东是一个没有优点的孩子。其实，每个人都有优点，“不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，所以，我们也应该用“发现美”的眼睛，去发现别人的优点。
拇指班长的读后感二：拇指班长读后感每一个小孩，心中都有一个美好的梦。那些梦，大多都是：
假如我有哆啦a梦，假如我有万能百宝箱，假如我是超人，假如我研究出了变大变小的配方……他们心中的梦想，几乎都是现实生活中，无法完成的事情，但是他们会到梦中去实现。我也不例外，我也曾经梦到我研究出了变大变小的配方哦! 记得那是在我看完了《拇指班长》后做的梦：
那天，我和邢珈瑜在家里玩，我们喝了一杯经过我们特殊化的朱古力奶茶，吃一串臭豆腐后，在几秒钟的时间内，变成了拇指大小的小人，我们高兴极了! 我们立刻打**叫妈妈买一大堆零食回来(说是一大堆，其实才没几包)，我们打算吃个够。当我妈妈回来的时候，我们看到凯比克薯片的包装袋甚至比我们两个人的身高加起来还要大！
我们吃饭，吃饭的时候我梦见我姐姐又买了一大袋零食，我被妈妈吵醒了。 童年美好的梦，你们有没有做过呢?
3.作者简介及内容简介
(1)商晓娜，出生于1980年，商晓娜，辽宁省大连市旅顺口区人，1980年8月4日生，新生代儿童文学作家，曾任职小学教师，现为春风文艺出版社童书编辑 [1] 。
1998年起从事文学创作，主要作品有《沉默着尖叫》《魔法听诊器》《拇指班长》《我们班的博客》《同桌冤家对对碰》《小气财神闹翻天》等等。成功塑造了“捣蛋大王王小天”、“拇指班长孔西西”、“小精灵朱迪亚”“同桌冤家秦曼妮、黄不耻”等诸多在当代儿童文学作品中闪闪发光的人物形象，作品迄今为止总印刷销量达50万册。
(2)“拇指班长系列”讲述，一个叫孔东东的男孩在班里*大的敌人就是班长孔西西，孔东东搞了一个恶作剧——趁着班长孔西西不留神，在她的珍珠奶茶里撒入了胡椒粉、鸡精、酸梅粉……不料，孔西西喝下这杯特殊调制的珍珠奶茶后，竟然变成了拇指一般大的小人儿。在用班长大拇指拼智慧、拼勇气的过程中，孔东东甚至开始佩服班长。为了把班长重新变回正常的身高，孔东东抓紧时间研究解药，却不料弄巧成拙，反而把自己也变小了……一连串有趣的故事发生了…… 由商晓娜编著的《拇指班长·乱套的教室》共29章节，内容包括变小的王老师，*棘手的事情，体育老师变成了暖水瓶，全校老师都变小了，朱校长的求救信号等。
作文”底下有同学大叫一声好，我开始得意了，谁叫你和本人斗呢！我思绪着，思绪着漂泊在外的“游子”——台湾。爷爷看着西红柿，正犹豫着买不买；所有的一切，让人感动。妈妈睡得最晚，因为她要打扫好几人的房间，她要在灯光下写论文，她要照顾我睡着觉，她要在微弱的烛光下检查我的作业。
皇帝的新装描述了皇帝喜爱穿新衣服，一天来了两个骗子，说自己能织出不但漂亮而且能看出哪些是笨或不称职的大臣的衣服。为了表示自己聪明，称职的大臣都装作看见了。于是皇帝给了骗子好处，骗子那个财宝得意得离开了皇宫。皇帝穿着这件“衣服”出去了。百姓们都夸耀皇帝的新衣服，可是小孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了。
读完这则童话，我问自己：作为一国之君怎么会被别人骗呢？全都是虚荣心做的怪。天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被别人骗，也心安理德去骗别人。骗子之所以得逞，是因为他们知道人们心中的弱点——只是为了满足虚荣心。
实际上虚荣心是本来就有的，但是我们孩子的心是单纯的。随着长大虚荣心就会越来越强。我想提醒人们：我们要保持一颗真诚的心，不要为了虚荣放弃了一颗真诚的心。
我也是一样，看到别人玩悠悠球，自己也想玩，但是爸爸妈妈不给我买，就算买了还是觉得别人的比我的好。
读完这篇文章，让我们明白做人要诚实，不要因为虚荣心而得不到满足，从现在起，我们要诚实的对待任何事情，严于律己，律已出生。
读《了不起的盖茨比》完全是处于一个偶然的机会，原想趁闲暇之余读读打发时刻，然而开头那句父亲的忠告却让我有了莫大的兴趣：你在评论他人的时候，要记住并非所有的人都有你这样优越的条件。喜爱看着盖茨比站在海边遥望黛西家码头上的绿灯，喜爱看着他“以个性的方式伸出手臂”，喜爱那种惊奇和热切；喜爱盖茨比豪宅上彻夜不明的灯光，和从花园里随风飘至的**和笑声，那样声色犬马，醉生梦死。
盖茨比的孤独和压抑的欲望隐藏在这一切繁荣的背后。喜爱死后的那段人情冷暖，喜爱看着那辆来自另一个世界尽头的汽车来到豪宅门口，却没有发现完美的宴会早已散场。我也喜欢书中的语言、比喻、讲故事的方式，以及精巧而细致的结构。
只有在反复阅读之后，你才会发现原来书中的每个人不仅仅丰满、独立，而且在无形之中又被归拢在情节的网罗里，成为情节的一部分。
在感情面前，盖茨比永远是在等待，从他发此刻码头尽头黛茜的倩影还有她身后的那盏绿色的灯开始，他就陷入了坚毅但痛苦的守望，虽然这种守望在许多时候对于看似很聪明的人来说，简直是愚不可及。当我们应对一个满眼只有金钱但却当着你的面柔情的说爱你的女孩该如何应对呢？更恐怖是，她并没有逢场作戏，她真诚的眼神让你无法回避你那什么也没有的钱包时候，也许我们抱以回应的只能是尴尬的猜测与沉默了。
但盖茨比坚定地意识到她爱他，但他没有钱。于是，盖茨比的杯具也就此开始上演。菲茨杰拉德也让我们有无数的话要表达，但我们不得不闭上嘴，看着盖茨比逐渐落入后院，在那里他建立了自己的情感幻想花园。
准确的说，我们就应厌恶的并不是那个物质主义女孩黛茜，与她对世态的冷漠与玩世不恭一齐，她选取了生活的安逸与平淡，尽管她不必须是到达了她选取的初衷。有人说菲茨杰拉德向我们昭示了美国“爵士时代”充满泡沫般的浮华现实中的幻像，然而我却似乎只看到了盖茨比在他那盛大的派对中，在那绚烂灯火照耀下的觥筹交错中，在那无数富豪和耀眼明星互不相识的假惺惺的畅谈中，紧张的向着大海方向涌动与生命逆流反叛的冲动，一股永远等待的冲动，正因黛茜就在无视他已经飞黄腾达的岁月的不远的地方，与人谈论着在丈夫有了情人之后的关于把世界看穿的真理。每一天，盖茨比都会在大海的边缘向着这种等待发抖，不管夜色有多么温柔，不管黛茜的身影离他多么的迫近，他能做的只是伴着他身后那闪耀的城堡式的豪宅，沉重的呼吸以及永恒的孤独。
《读书是一辈子的事》，作者樊登：是樊登读书会的创始人，西安交通大学本硕毕业，北京师范大学博士，曾任中央电视台主持人，北京交通大学教师，荣获国际大专辩论赛冠军。樊登因为爱读书、善讲书缔造了一个靠读书也能收入过亿的事业---樊登读书会。
读书最难的不是读的过程，而是翻开书开始读的那一刻，这本书封皮上有一句话“好奇心不死，读书不止”，正是这句话坚定了翻开书的决心。
这本书里介绍了很多书，在这些书中，让我感触最深的是幸福，在沙哈尔的《幸福的方法》一书中介绍了幸福与状态无关，幸福是一种能力。随着年龄的增长，有的能力在增长，但幸福的能力在减弱，对快乐的感知力也在变弱，所以幸福的反面并不是不幸，而是麻木。这让我想到了之前朋友说的现在人的幸福感很低，幸福感高的人多数在北欧，他们不追求豪车，也不求豪华游艇，反而多数人都会买一部二手车，一艘手动的小船周末去郊游，也没有人觉得拥有豪华游艇是一件令人羡慕的事情，他们每天都过的特别开心，确实，更幸福不来自我们挣了更多的钱，也不来自我们的社会地位得到了更高的提升，甚至不来自我们的身体变得更健康。这都未必能够给我们带来真正的幸福，真正的幸福来源于在追求这些东西的同时，我们还能随时感受到快乐。
既然幸福是一种能力，我们就可以通过锻炼来提高这种能力，当我们锻炼出自己的能力时，我们才会更加幸福。书中提到，读书是锻炼幸福能力的一条捷径，读书能开阔我们的视野、增长我们的见识，使我们的心性更为豁达。作者尤其的推荐了《论语》，因为孔子就是一个具备超强幸福能力的人，正因为孔子具备了超强的对幸福的感知力，才能做到“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”，才能在任何情况下依然保持幸福的状态。这也让我想起之前看到台湾著名学者哲学家朱高正先生曾这样评论《论语》，还没读《论语》的时候是这么一个人，读了《论语》之后就变成了另外一个人;如果说你读了《论语》之后还是原来那个人，表示你还没有把《论语》读到脑子里头。这让我对《论语》充满期待。
关于幸福，沙哈尔教授还给了我们一个幸福的四象限，一是“我现在幸福，未来不幸”的及时行乐型，如瘾君子和沉迷于网络游戏的人;二是“我现在不幸，未来可能也不幸”的无助型，如严重抑郁的人和习得性无助的人;三是“我现在不幸，未来幸福”的忍辱负重型，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”就是一个典型的例子;而我们应该拥有的是第四种价值观“我现在幸福，未来也幸福”，快乐有不同的样子，要能体会到此刻的快乐。有人怀念过去，有人憧憬未来，其实我们唯一能待的地方就是此刻、现在。我们可以有欲望，想住大房子，想出国旅游，只是不要被这些欲望折磨。要为未来努力，但也要开心的享受努力的过程，这才是幸福的方法。如果一个人具备幸福的能力，就会发现，只要自己静静地坐着，不说话，慢慢地感受自己，就能够感受到幸福，岁月静好，闲来无事，读上一两本书，人生是多么幸福和满足。
《正念的奇迹》这本书中认为所有的一切都是奇迹。当你能够把注意力放在自己的一呼一吸之间，当你分明觉知到自己身体的状况时，这个状态叫作正念，这是人生最重要的奇迹。这本书认为我们在一切的处境下，都该保持正念。比如洗碗，洗碗时要感受手摸过碗边的时候，碗正在变得越来越光滑，而不是想着洗碗占用了我的时间，沾了我一手的油，这能让我们的洗碗也变得有成就感起来，这就告诉我们，我们应该专注当下，专注工作，当下是我们生活的一部分，洗碗也是我们生活的一部分。前段时间朋友圈有一篇转发率比较高的文章，大意是每个带娃的妈妈都会在孩子睡着后熬夜，名曰“我们熬的不是夜，是自由”，其实这就是没有专注当下，带娃也是我们生活的一部分，不要觉得带娃禁锢了我们。
正念能帮助我们摆脱社会惯性，人们总是追求的东西太多，被社会的惯性所操作，不知不觉中，别人就成了我们自己。别人住大房子，别人赚很多钱，别人买好车，我们也得这样。当一切物质都有了的时候，我们又在向往绝对化的自由，其实，真正的自由不是为所欲为，一个人为所欲为的时候，恰恰是他最不自由的状态，因为他被情绪控制着，他是自己情绪的奴隶。要想摆脱社会的惯性，就需要我们把正念调动出来，专注我们的当下。
《少即是多》告诉我们从物质中获得幸福的时代已经结束，幸福不是物质上的加法，而是精神上的充盈。我们要找到生活中最重要的东西，然后尝试断舍离，把没必要的东西抛掉。当下能给我们带来幸福感的，是一些减法，你减少了一些事，会觉得一下子轻松了很多。生活中，我们要小心“消费传染病”对自己的控制，事实上，有很多别人所拥有的东西，你根本就没必要拥有。
这本书在18个改变生活的建议中提出，我们要追求生活中的小确幸，小确幸就是小小的确定的幸福，跟那些大的幸福比起来，经常发生的小确幸对我们生活的影响会更大。比如，我们买了大房子，高兴不过半年，而小确幸却每天发生在我们身边，小确幸是回家看到父母身体健康，是孩子往我们口中塞的一块糖，是同事间的相视一笑，是学生认真听讲的眼神，是久不写作业的学生认真完成了一次作业，是学生课后送给自己的一片树叶，是路遇学生的一声问候……
让我们调整好自己的价值观，调动出我们的正念，提升自己幸福的能力，不断的发现生活中的小确幸，幸福的扮演好我们人生的每一个角色，幸福的为人子女，幸福的为人父母，幸福的做老师，拥有一个幸福的人生。(张艳艳)
在人的一生中，有喜有忧，有失有得，有笑有泪，而贡献就是那把直尺，用来衡量你人生的轻重，曾听许多人说过;几句“豪言状语”，可他们有履行过自己的承诺吗?在众多人中，令我最敬佩的是“视死如归”这种微弱的身躯包裹着神圣灵魂的人，他们就实现了人生的价值。
你斯科特那组去南极探险的队伍中就有五位永垂不朽的英雄，他们面对死亡是靠那种坚忍的意志，诚然，拥有顽强意志的人是会坦然面对生死的，当时，分出人头地历尽千辛万苦，终于到了南极，可结果是有人捷足先登，他们之前的努力难道白费了吗?看着那封由挪威探险队留下的信，他们大可以将之修改，变成是自己先完成这个伟大的任务的，然而，他们没有这样做，为的是自己的良心，他们更不想得到虚假的成功。在回去的路上，每一步都要倍加小心，恐防倒在这块陌生的地方，其实他们早己意识到自己已经面临绝境了，而行动所表现出来的执着，是非一个正常人所具备的，因为他们是勇敢的战士。
当我读到他们的队员一个个上了天堂，向同伴们表示敬意和友谊时，他们的眼里充满了泪水。作者把他们的事迹写得淋漓尽致，使我感到敬畏。
有人说：“死有轻如鸿毛，重于泰山”，让我联想到具有冒险精神的英国探险队，他们不就是泰山级的人物吗?。
《伟大的悲剧》读后感2
悲剧，总会催人泪下，确切的来说，它不止催人泪下，还有使人惋惜的，常常被称作喜剧的反义词。悲剧并不局限于戏剧中，现实中也有。不过，有的悲剧是伟大的。
这里，我要讲的关于我们学的课文----《伟大的悲剧》。
对南极洲稍有了解的人都知道，南极洲南纬90度的科学实验站名叫阿蒙森·斯科特。这是为了纪念人类历史上第一批到达南极极点的两位科学探险家——挪威的阿蒙森和英国的斯科特。阿蒙森的队伍是第一个到达极点的，然后胜利地回来了。
可斯科特的队伍慢了他们近5个星期，虽然也到达了极点但回归的途中，南极寒冷的天气提前来到，无情地袭击他们。在恶劣的条件下，他们在寒冷和饥饿中挣扎了两个月。最后他们体力不支，长眠于白茫茫的冰天雪地之中。
真是一场骇人听闻的悲剧。这些英雄之所以被称为英雄，是因为他们高尚的道的品质和把死亡当作回家一样对待的精神。首先是禁卫军奥茨，为了不拖累同伙，在关键时刻保护同伙，而向死神飞奔。
而最后，他们抱着绝望，骄傲地等待死亡。他们无怨无悔地爬进睡袋。特别是斯科特，他在生命的尽头给所有的亲人写信，表达他无私的爱和真诚的爱。
所以当他们死后，即使是最高权力的国王也跪下哀悼他们，知道他们在人们眼中的地位——至高无上。
有句话说得好，“死亡不是生命的终止，而是生命的升华。”这就像课文中的那句话：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
这已经表现他们为事业而献身的精神是无比高尚的。
虽然他们已经去世多年，但我相信他们的崇高精神将永远活在人们的心中，永远不会被遗弃或遗忘。悲剧，是伟大的......
《伟大的悲剧》读后感3
英雄是什么?有人说：“英雄，就是百战不殆的人。”有人说：“英雄，就是无比完美的人。”而我要说：“英雄，是永远都在奋斗的人!”
没错，英雄，不一定是完美的人，但却是愿意为他人鼓掌的人;英雄，不一定是成功的人，但却是永远怀抱着热情去追求的人;英雄，不一定是胜利的人，但却是永远在同命运搏击的人!
“伟大的悲剧”一文，主要讲了斯科特海军上校和其他一些人去南极点探险的故事。在这篇文章中，这几个探险家并不是第一个到达者。在许多情况下，第一个到达的人拥有一切。不过，虽然他只迟到了一个月，但显然已经太迟了。这五个人拥抱着悲伤和悲剧性的牺牲。
“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”英雄之所以称之为英雄，是因为他接受了自己的失败，并为别人证明了胜利!
在普通人面前，用自己的失败证明别人的胜利，比上天堂更难。然而，英雄不是这样的！英雄，知道自己的失败，承认他们愿意证明别人的胜利，己失别人的成功会伤害他们。
“在前往极点的途中只要遵循罗盘的指引，而他们现在还必须顺着自己原来的足迹走去，在几个星期的行程中必须小心翼翼，绝对不能偏离自己原来的脚印，以免错过事先设置的贮藏点。”回去的路，让人感到恐惧了。“现在他们真是惊慌到了极点，从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫。
”“于是病人只好用冻伤了的双脚踉踉跄跄地又走了若干公里，一直走到夜宿的营地。”文中的每一句话，都无不渗透着那股勇气，那种与命运的搏击!
然而，最后一次的搏斗，是在斯科特。“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，比从僵硬的手中滑下来为止。他希望有人能通过他的身体找到这些日记，证明他和英国人民的勇气。正是这种希望使他能够以超人的毅力将日记记录到最后一刻。
”困难，是一个陪伴我们最久的朋友，人的一生，都不可能一帆风顺。但是面对困难，我们要的不是逃避，而是学会战斗，像是那句话：“一个真正的人，他对困难的回答是战斗，对战斗的回答是胜利，对胜利的回答是谦逊。
”或许，我们做不到后面所说的胜利和谦逊，但是，我们一定要做到的是“对困难的回答是战斗”!面对困难，我们更要坚毅不屈，即使结果已经注定了，也许结果注定是失败，但是，也不能放弃任何希望!
其实，只要人肯奋斗，是不是第一又有什么关系?是不是注定了的结局又有什么关系?只要你肯奋斗，肯同命运斗争，那么，正如结尾所说的：
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”
《伟大的悲剧》读后感4
读《伟大的悲剧》总有对人一种心灵的震憾，奥地利作家茨威格通过两个南极考察分队失败一方的描写，再次证明，悲剧的力量才是最伟大的力量。
在南极洲南纬90°设立的科学实验站叫阿蒙森-斯科特站。这是为了纪念人类历史上第一批到达南极的两位科学探险家——挪威的阿蒙森和英国的斯科特。1910年6月1日，斯科特率领探险队离开英国来到南极。
1911年10月，他们在新西兰埃文斯角附近登陆，准备从当年12月到明年1月征服南极。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”!于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。
经过激烈的竞争，阿蒙森队于1911年12月14日抵达南极，斯科特队于1912年1月18日抵达南极，比阿蒙森队晚了近5周。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等5名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。
茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?
这可以从文中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。根据这一价值标准，茨威格当然认为，给斯科特一本传记，给人们一个长远的思考，会更有意义。
斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。如果你把这件事摆在一个喜欢耍花招、不守信用的人面前，你可以想象结果。
探险是人类的不朽事业。事实上，没有毅力、超人的力量和勇气，就不可能从事这一职业。而当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。
斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露;信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人。
斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。强烈的集体主义精神。探索需要团结协作的精神。为了在紧要关头保护同伴，有时我们必须敢于牺牲自己的生命。
斯科特和他的团队做到了
《伟大的悲剧》读后感5
今天，我怀着敬佩的心情阅读了《伟大的悲剧》这一文章。
在本文中，斯科特代表英国远征队向南极发起最后的挑战，但挪威的阿蒙森号已经抵达这里。斯科特一行十分沮丧，十分失望。在返回的途中，天气越来越恶劣，人类的勇气被大自然的威力无情的销蚀了，斯科特一行抵挡不住大自然的威力，全部长眠在茫茫的雪地上。
在这个故事里，有无数感人的故事。例如奥茨不幸生病了，他认为自己已经不在是大家的帮手，而是大家负担，为了团队可以继续走下去，他希望尽快结束自己，以减轻同伴的负担。尽管这样可以走的快一些，但他的同伴们坚决反对这样做，他们不会丢下任何一个伙伴。
在一个暴风雪的日子里，所有的人敬畏地看着奥茨正像一个英雄似的向死神走去。
难道我们不应该学***队员的集体主义精神和对同伴的互相关爱之情吗?
一个看似平静的一天。一家影院突发大火，熊熊的烈火吞噬着数千人的生命。所有的人不顾一切，争先恐后地向出口跑去，很窄的门迅速被堵死了，里面的人们无法出去，营救的人员无法进来。
怎么办?上帝似乎正在开生命的玩笑，让后面的人群如潮水般的向前涌来。无情的烈火喷出它杀人的浓烟，向魔鬼一样伸出自己的“夺命之爪”。
人类的生命是如此的脆弱，肉体哪能抵挡得住这熊熊的火焰。不到半小时，这里就成了死亡的墓地。
生活就是这样的残酷，他让有的人失去了集体主义的伟大精神，失去了对同伴的互相关爱。但是，依然有人没有抛弃这伟大的精神，在为之努力奋斗。
烈日炙烤着大地，水井干枯了。但小女孩依旧照料着生病的母亲，母亲渴急了，小女孩被迫带上家里的水壶，出门找水给母亲喝。在山里，小女孩发现了山泉，她本想自己先喝一口，但是想起重病在身的母亲，她认为水应该给母亲喝，于是小女孩打了山泉朝家里走去。
路上，她碰见了一只奄奄一息的小狗，她将水给小狗喝，小狗立刻活蹦乱跳起来，她会心地笑了。她回到家，把水递给母亲，但母亲让她先喝，把水又交给了她。瞬间，地上冒出了大量的泉水，托着七颗星星，升上天空。
水不用发愁了，小女孩用自己的强烈集体主义精神拯救了所有的人。虽然这只是一个神话故事，但也表达了古时人们对一个有集体主义精神和一个互相关心爱护的和谐社会的向往。
集体主义精神和对同伴的互相关爱是一缕阳光，照亮了心中的黑暗;是一条小溪，滋润着心灵的荒漠。
《伟大的悲剧》
当我借到《严文井童话选》这本书时，高兴得跳了起来。早就想看这本书了，今天有缘相见，于是我迫不及待地翻开书贪婪地看起来。
我最喜欢其中《小溪流的歌》。故事讲的是一条小溪沿着崖壁，潺潺地流下来，冲撞着坚硬的石头，发出清脆的“丁冬丁冬”的声音，像是一首歌。小溪不但美丽，而且坚定。
当你遇到一块大石头的时候，它就像一个聪明的孩子，从石头的缝隙里钻出来。有时候，如果过不去，可以使出全身力气跳过石头，毫不犹豫地继续向前跑，永不停步。最后它变成了一条河，但它没有停下来继续前进。
这时，一只可恶的乌鸦吓坏了他，叫它不要跑了。但它没有被吓倒。最后，小溪克服了重重困难，流进了大海。
“不积小流，无以至江海。”小溪正是自强不息，永不自满，不断前进，才到达了它最终的家。多么深刻的道理啊！想想小溪，再看看自己，我不禁觉得羞愧。
我一直在拖延，当我遇到一点困难时，我想放弃。记得有一次，下着很大的雨，我连想都没想就对妈妈说：“这么大的雨，我就不去补***，我就待在家里自己复习，好吗？
”现在想起来，我就仿佛来到的小溪的面前，它像一面镜子，照出了我的缺点，教会了我应该如何做好每一件事。
社会上有很多人像一条小溪，在人生的道路上勇往直前。我相信我马上就是他们中的一员！
在我的书桌上有一本翻得旧旧的书，它本来是崭新的，只是多摸多看，它的封面慢慢褪去了鲜艳的色彩。我家有很多的书买了以后经过长时间的阅读，现在都光荣“退休”，住进了书箱或地下室。唯有这本《巧克力味的暑假》，一直舍不得丢掉，把它放在我伸手可及的地方。
这本书是我今年春天买的，从第一眼看到它，就喜欢上了它，整个人就好像被吸了进去。每次翻开书，我就感觉自己跟主人公项心仪心灵相通，仿佛我们俩是多年相交的好友。她的故事我了解，她的性格我熟悉，打开书就是我和她的又一次心灵交流。
项心仪有很多关系很铁的朋友，她们一起走过了小学六年的美好时光，小学毕业在即，朋友们的别离使项心仪的心里异常痛苦。她带着惆怅的心情和父母去内蒙古大草原去旅游，在飞机上意外结识了新朋友黄小月，这位新朋友抚平了她内心的伤痛，让她品尝到了毕业的另外一种滋味——获得新友情的甜蜜。
我的内心其实是非常敏感的，我害怕朋友分离、害怕陌生的环境、害怕再也看不见熟悉的老师和同学们，在这个故事里，项心仪我和一样有着相同的烦恼。这本书给了我很多启示，我们要成长，就要有一次次的离别，但是我们应该和项心仪一样向前看，在未来的日子里会有更多的朋友出现在我的生命里，给我带来欢乐和幸福。珍惜与每一位朋友的友谊，把它作为美好的记忆珍藏在心底，勇敢地面对新的生活，拥抱新的一天!
《乌丢丢的奇遇》是著名诗歌家、散文家、童话家金波爷爷的一部精品。
“这本书对我们而言，是一个流动的风景。因为书中所有的生命都在流动，向往和探索。。。甚至诗人书柜和废纸篓上的玩具都是生命的实体。
有血有肉有灵魂。他们都渴望得到爱或者在寻找爱。吟痴在寻找童心，寻找童年的友情。
吴滴滴在找珍儿和布袋爷爷。他们是家庭情感的体现。蝴蝶逆风而行，对友谊表示忠诚和坚定。芸儿种鸡蛋花，是在寻找理解和梦想。
雕塑家们残缺的艺术作品在寻找完美和理想。所有的所有的一切都在流动。在寻找生命的过程中，他们得到了很多，失去了很多。
当废纸篓说出使诗人惊讶的、充满哲理的诗句时，诗人并不知道那些话曾经是他丢弃的诗稿。与其说这是一种尴尬，不如说是一种无助的感觉。转瞬即逝不是最主要的。诗人想传达给我们的是一种生活体验。我们丢弃的东西有美。
”书中处处充满了温情，几乎每一篇都是一个动人的故事。我很喜欢文中的那只逆风的蝴蝶，她为了一朵曾为自己遮过雨的蔷薇花的约定，不怕路远，不怕风大，一定要在约好的时间与蔷薇花相会。蝴蝶曾经说过：
“即使大风阻挡我飞到她那儿，我的灵魂也会飞去见她。”这是多么令人感动的诚信与友谊呀!可惜那只蝴蝶最终被大风刮走了。
当我看到它时，我情不自禁地希望蝴蝶能找到她心中独一无二的玫瑰。
文中多次提到“爱”和“心”，这两样都是一个真正的人必备的，而乌丢丢----一个曾经只是一只小脚丫的布偶，在寻找布袋爷爷和珍儿的路途中，获得了全新的生命，成为了一个真正的人。可金波爷爷又在美满的故事后加了个具有悲剧性的结尾：布袋爷爷为了寻找小脚丫一病不起，最终去世;乌丢丢为了救大火中的珍儿，将身体都烧掉了，只剩下会说话的小脚丫;最后乌丢丢为了珍儿，将自己的脚融入了珍儿的身体，让原来需要拐杖撑扶的珍儿不再残疾了。
最让我佩服的是，书中金波爷爷精心编织的“十四行诗花环” (全书分十四章，前一章开篇的十四行诗的尾句与后一章开篇的十四行诗的首句是相同的，而尾声的十四行诗又是前十四章的十四行诗的首句组成)简直绝了!也难怪，金波是个大诗人，他写不出就没人能写出了。一年级我们就学过他写的诗歌《鲜花与星星》。
我希望我长大后能像金波爷爷一样写字。
《乌丢丢的奇遇》读后感(二)
寒假里，我读了《乌丢丢的奇遇》这本书，非常感动。故事讲的是，口袋村里有一个耍木偶的口袋爷爷，他有一次不小心丢了“独脚大侠”的一只脚，由于那只脚是有灵气的，所以他觉得没有那只脚，就演不成“独脚大侠”了，因此他越来越衰弱，最后一病不起。后来，残疾小姑娘珍儿找到了那只小脚丫想把它还给口袋爷爷，可由于走路不便，就给予了它身躯和相貌，使它成为了一个只有一只脚的娃娃，并给它取了一个名字--乌丢丢。
第二天，乌丢丢跳到了老诗人吟痴先生家，认识了许多可以说话、有灵气的朋友：**雪白的套娃娃七姐妹、喜爱看书的樟木老头儿、样子奇特的人祖猴、活泼乱跳的泥泥狗、威风凛凛的鬃人、美丽的陀螺、惹人发笑的不倒翁、摇头晃脑的拨浪鼓、七嘴八舌的蝌蚪人、声音沙哑的诗篓子。在它们的聚会上，吟老找到了童年的回忆和幸福。
在吟老的影响下，吴滴滴有了一段爱情，并提出要找口袋爷爷和珍儿。第二天，他们就出发了。一路上，他们发现了许多独特的人或事，有一个良好的头脑。
比如：芸儿，一个种鸡蛋的小女孩，一个只有一只脚的蘑菇人，一个可以永远活下去的石雕女孩。。。后来，他们终于到了袖珍村。
可是，口袋爷爷已经病死。于是，他们只好去找珍儿。他们没想到简的学校着火了。简还在上学！
乌丢丢义无返顾地冲进大火，救了珍儿和她身边的一条小狗，可自己却陷进了火海之中，只剩下了一只小脚丫。他感激珍儿给予了自己那么多东西，就把自己的体温、力量，一点一点地赋予了珍儿那条残废的腿。最后，他不见了，珍儿的脚却不跛了。
让我感触最深的是，乌丢丢从一个不能说话的木偶变成了珍儿一条腿的一部分。他经历了许多许多，却拥有了一颗充满感激与爱的心，明白了生命是多么地来之不易，懂得用自己那暖暖的爱去滋养其他的生命。在学校着火时，他义无返顾地去救珍儿直至把自己融为珍儿的一部分。
他是用爱去欣赏，回报曾经给自己太多的珍儿。我想向乌迪内斯学习，做一个充满感激的好孩子。当别人给予和帮助你时，要心存感激；当你能够报答别人时，要尽力而为，甚至牺牲自己的生命。
当然，在生活中，我也要用我纯洁热情的心去帮助别人，不求回报。俗话说：“赠人玫瑰，手留余香。
”记得一次美术课上，我忘了带水彩笔，课铃就要响了，我急得像热锅上的蚂蚁一样，团团转。这时，一个清脆的声音响起：“陈嘉仪，你怎么了?
是不是没有带水彩笔呀?正好我带了两盒，借你一盒吧!”说着，坐在我前面的钱锦把一盒水彩笔递给了我。
“谢谢你!”我很高兴，她笑了，掉过头去。第二天，她忘了带自动笔。我立刻从笔袋里挑了一个最好的给了她。
她笑了，我也笑了。那一刻，我觉得能帮助别人是世界上最幸福的事。
我非常喜欢读《乌丢丢的奇遇》这本书，它使我明白了：有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。让我们用爱来回报别人，就像乌迪内斯一样，世界会变得更加美好！
《乌丢丢的奇遇》读后感(三)
《乌丢丢的奇遇》一书中的主人公是乌丢丢，他原本是一个被布袋爷爷遗失的一个原本在玩偶上的小脚丫，被瘸腿的珍儿捡到收养，缝在另一个玩偶身上，但这个玩偶非常与众不同，因为他只有一只脚。但吴滴滴还是想念那个布袋爷爷，离开了珍儿和她的妈妈。在棉花车上，阴差阳错的到了吟痴老人家里。
也就是吟痴老人改变了他。
最初，吟痴老人的收藏品通过一个派对教会乌丢丢感恩套娃七姐妹又让乌丢丢领会了什么是快乐和喜爱，再加上吟痴老人不时的启发令乌丢丢萌生了回到珍儿身边去感恩她的想法，吟痴老人也决定助他一臂之力。
他们出发了，第一天，乌丢丢因为“做”了一首诗变得家喻户晓第二天是个大风天，乌丢丢一行人在途中碰见了一只正在逆风而行的蝴蝶，蝴蝶飞得很艰难，但它不肯放弃，因为它要去看望曾经帮它挡雨，救它一命的花朵。蝴蝶不肯依靠别人的帮助，履行自己的诺言，最后蝴蝶以死亡告终，这震惊了乌迪杜。
他们继续赶路，在一个街心花园里碰到了一个种鸡蛋的小姑娘，乌丢丢和其他大人一样认为她很傻，可是吟痴老人不觉得，他和其他孩子一起帮芸儿想办法：浇水、松土、甚至让芸儿家会说话的老母鸡来催鸡蛋。因为吟痴老人想保护一棵即将绽放的精神种子。
这时，吟痴老人一行走进了森林。在森林里，他们遇到了一群蘑菇人，他们只有一天的生命，没有心脏。吴滴迪决定带领蘑菇人找到他们的心。不想，下起了大雨，蘑菇人们为了给小动物们挡雨，蘑菇人们粉身碎骨，但是他们从土下重生，而且拥有了一颗心。]
当乌丢丢终于到布袋爷爷家时，他得知布袋爷爷已经去世，万分悲痛。伤心之余，他回到珍儿家，发现珍儿的学校着火，乌丢丢赶忙相救，却把身子烧掉，回家时，发现珍儿家里的情况也越来越差，思索过后，乌丢丢决定把他的脚献给这个给他生命的女孩，让她成为一个健康的人。
乌丢丢的这次旅行，让他受益无穷，懂得了做人的道理，而我又何尝不是呢。
《乌丢丢的奇遇》读后感(四)
据我所知，许多人应该认识金波，一位著名的儿童文学作家。金波爷爷写的书都非常好看。其中，一本叫《乌丢丢的奇遇》的儿童**也是他的作品。
这本书每章开头的导言是十四行诗的一部分。刚好这本书一共有十四章，正好配上十四诗花环。
这个美丽而悲伤的故事的主角是一只小脚，它的名字叫乌迪杜。原来是布袋爷爷玩木偶戏的木偶。包爷爷在一次演出后回家时丢了一只脚。那只脚是乌迪杜。它被残疾女孩珍儿捡到了。
珍儿给它第二次生命。后来它因为惦记布袋爷爷，逃出去了。它遇到了老诗人吟老，它到了吟老家。
吟老给了它第三次生命。乌丢丢因为给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。
后来吟老知道了乌丢丢的身世，而乌丢丢也惦挂珍儿和布袋爷爷。就和吟老去寻找布袋爷爷和珍儿。
他们在路上遇到许多趣事和伤心事。其中第八章《逆风的蝴蝶》最令我感动。一只彩色的蝴蝶为了见去年为它挡过雨蔷薇花，不惜冒生命危险。
(因为当天不能见面那蔷薇花就会凋谢)但不幸的事发生了。在吟老想把它放到帽子里，不用逆飞时，一阵大风把它吹到了大海里。他被淹没了，它死了。
但是，虽然他是了，可是它的灵魂还是继续寻找蔷薇花。这种精神真令我佩服。说起这只蝴，蝶我就想起小时候妈妈给我讲的一个小故事。
是说：有依个人他一个快乐的家庭，但他们生活的很贫苦。有时候甚至吃不饱，穿不暖。
有一天他到山上去建柴火是遇到了一个小伙子，他的脚受伤了。他把小伙子领到家里，让妻子悉心照料。因为小伙子的病，他的压力大了很多。
但他都没有放弃医治小伙子。数月后小伙子**了，他答应他一定会来报恩。十年后小伙子带着人到这人上山去找他，可惜没找到。
经历千辛万苦后终于找到了。小伙子好穷人一样，立定一个目标后就一定要完成。
蝴蝶也一样，可被可恶的大风吹落大海了。
故事中的吟老和乌丢丢告诉我们有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。
《乌丢丢的奇遇》读后感(五)
不久前老师推荐我们读了一本书，书的名字叫《乌丢丢的奇遇》，书中的主人公是乌丢丢，他原是布袋爷爷亲手制作的只有左脚的小木偶----独脚大侠。他唯一的小脚丫丢失后，跛足的珍儿捡到了他，将他缝在布制的丑娃身上。她把他当做自家的一员，爱他，照顾他。
可不久，他竟不辞而别，独自出走。无意中，跳到吟老身边。在吟老的启发、指引下，他意识到自己不该只是爱的受益者，应该“用爱来回报爱”。
因此才迫不及待地要找到布袋爷爷、珍儿姐姐。到达口袋村，得知布袋爷爷已病逝，便立即赴墓地哀悼;救火过程中，听说珍儿仍在被烈火燃烧的教室里，便纵身冲进火海。珍儿得救，他却被烧得只剩下个小脚丫。
珍儿立即准备给他重新缝制个身体，然后送他上学读书，面对如此完美的安排，他想到的不是自己的前程，而是珍儿和她母亲的需要。于是，他紧紧贴着珍儿那只残疾的脚“把自己的体温、力量全部融汇进去”，使之全然变成了珍儿的一只健康的脚，而“他却永远地走了”。但他的精神永在，他用自己的生命谱写了一曲生命的壮歌!
读完书后，我深深喜欢上了书中的那些可爱的人物。我喜欢热情、冲动、不服输的草上飞;我最喜欢渴望理解，有着美好梦想的善良的种鸡蛋的小姑娘芸儿，她相信只要努力了，付出了，就一定会成功的;我喜欢那只美丽的蝴蝶，那只坚毅勇敢，对友谊很忠诚的逆风而行的蝴蝶，虽然这只蝴蝶死了，但它的灵魂肯定还会带着一个约定、一个信念飞去和蔷薇花见面的;还有那一群可爱的蘑菇人：为了救大家，牺牲了自己，可是他们得到了一颗心......
每一个都让我那样的喜欢，因为他们每一个人的身上都有着一个看不见的爱的光环。
其实，我们每一个人，每一天，都在享受着别人的爱，妈妈爱我们：每天很早很早就起床做好热乎乎的早餐，再把我们从床上哄起，看着我们吃饱，再送我们到站台等车;老师爱我们：每天为我们备课，批改作业，辅导跟不上的同学......
所以，我们也应该像乌丢丢学习，学会感恩，学会用爱去回报爱;像逆风的蝶、蘑菇人、种鸡蛋的小姑娘学习，学***的忠诚、努力和善良。让我们每一个人也都在享受爱、付出爱的过程中成为美的化身，爱的代言人!
《西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。但我认为，《西游记》在艺术上的最大成就，是成功地创造了孙悟空、猪八戒这两个不朽的艺术形象。
孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神，着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。
而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗**压迫、战胜**和征服自然力的强烈愿望；孙悟空积极乐观、勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争的精神，深深地植根于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中，是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。
它是理想和现实相结合的产物。斩魔除魔已成为书中的意个突出内容。在整个艺术描写中，学经的目的被放在次要的地位，甚至只具有象征意义。“济困扶危，恤孤愈寡”,嫉恶如仇，为民除害。
这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空得力助手。
但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。可总的说是十分真实可爱。
唐僧的形象也写得很好，但远不如孙悟空和猪八戒。沙僧则是忠厚老实，任劳任怨。
吴承恩塑造的孙悟空，嫉恶如仇，神通广大，一切称凶逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推动失去了往日的威风，或一命呜呼，或束手就擒，这都反映了吴承恩扫荡社会丑恶现象和丑恶势力的强烈愿望，也是《西游记》民主性精华之所在。
在我的心目中，书本是一中另人看得眼花缭乱和提高知识的精神营养品。但我经过许多名人所给的明艳之后，对书有另外的看法:就是书不止能教会我知识，还能教懂我们许多做人的道理。
同学们，我们脑里装满着知识，当能运用上，我们回感到幸福和快乐。着如同苏联作家:康。帕乌斯托夫斯基说的一句话:"幸福只属于知识丰富的人。一个人懂得愈多，他就愈能清楚地在那些知识贫乏的人无法发现诗意的地方发现大地的诗意。这句演化和我的话息息相关。
我们同学会觉得自我没什么天赋便不学，但你的品德好是会令你觉得自我的存在:"无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何完美，也务必在他的德性的光耀找到他人身上发现了热力，再由他的热力的人把那热力反射到自我身上的时候，才能体会到他本身的价值的存在。"----英国剧作家。莎士比亚。
同学门，在我们的人生中包伙了许多的七情六欲，拥有这些的才是一个真正的人。正如苏联教育家。苏霍姆林斯基说的一句话:热爱祖国，这是一种最出借最敏锐\最高尚最强烈\最温柔最有情\最温存最严酷的感情，才是一个各方面都是一个真正的人。
好了，各位同学听了我说了这些，你是否觉得你的脑子里塞了一些东西呢?没关系，只要你明白读书的好处在哪就行了。大家也一齐假如读书这个神圣有快乐的大家庭吧!
人与人之间需要爱。就像一个婴儿需要一个母亲，每个人都必须被爱或者被给予别人爱。我也不例外。那是我小学五年级的事候。
那时我的小学综合评价手册上几乎都是优，但是一翻到体育那页，映入眼帘的就是一个“良”字，在那么多个优中显得格外刺眼。从三年级开始，我的体育成绩直线下降。我对此感到很难过。每次我提到体育课，我都想找个办法进去。
一天下午，北风呼啸，天空很黑，连太阳都躲在云后面。但是最糟糕的不是天气，，而是又一次的体育成绩出来了。良!
为什么又是良!?我的心情一下子陷入了低谷。放学后，我带着疲惫的身体闷闷不乐地走回家。
北风吹起我的头发，使我显得更加迷茫。
不知多久，我来到离家不远的公园，人不多，风在空中追逐，几朵长长的白云显得格外单调。我躺在绿茵茵的草地上，心里阴沉沉地下着小雨，那个“良”字一直在我眼前旋转，仿佛在谴责着我。我站起来大声喊道。声音打破了公园的寂静，几只鸟惊慌失措地飞走了。
我转过身子，忽然发现在离我不远处的座椅上一位瘦弱的姐姐正平静地望着我，顿时我的脸烧了起来，觉得自己不仅破坏了园中的寂静，还打扰这位姐姐。我急忙起身抱歉地冲姐姐笑了笑，准备溜之大吉，谁知那位姐姐却用温柔的嗓音叫住了我：“是我打搅到你了吗，小妹妹?
”我怔住了：明明是我打扰了这位姐姐呀?我转过身来，用手挠了挠后脑勺，不好意思地说：
“对不起，我可能因为心情不太好，所以打搅到你了。”“没事的，其实我也是来这里散心的。”姐姐微笑着，十分和蔼可亲。
让我下着小雨的心情，升起了一道彩虹。“你有什么郁闷的事吗?”姐姐亲切地问道，“我，我，我的体育没没考好。
”我结结巴巴地说到，姐姐摸了摸我的头“其实成败没什么的，只要努力了比什么都强!”说着说着，我们便混熟了。
于是我们相约每周五都到公园里谈心。那天学校新学了一个技巧动作，对与像我这样身体的柔韧性极差的女生，不仅做会是个难点，做好就更是不可能的了。然而，姐姐听了我的讲述，却给了我信心和鼓励，让我大胆尝试和锻炼，也教会了我如何做好，做好。
这样，不仅有人在公园里散步聊天，还有我挺拔的身姿和姐姐的搀扶。
果然，在一次体育技巧测试中，我拿了一个满分“优”，我又激动又感激那位姐姐，于是我回到家洗了一个又红又大的苹果，用刻刀刻上了两个大字“成功”。我兴冲冲地跑到公园里郑重地交给了姐姐。姐姐会意地笑了，我也笑了，笑声传得很远
唯一的听众读后感【二】
这篇文章说：一个小男孩，他喜欢**，但是他的亲戚认为他是个**白痴。对他们来说，小男孩的夜曲就像锯桌子腿的声音。
但他并不沮丧,于是找一片树林悄悄地。偷偷地练习。一开始，他拉的不好，甚至骂自己是个白痴。
后来，一个非常瘦的老人来到这片寂静的森林。小男孩认为他扰乱了一位老人平静的生活，感到很抱歉。老人似乎看到了这一点，撒了一个漂亮的谎说他聋了。我希望他不介意。所以，他放下心，把**拉起。面对唯一的观众，这个小男孩似乎很努力、很投入。
拉完后,老人对他说：“真不错,我的心感受到了,谢谢你,小伙子。”小男孩兴奋极了,这是他有史以来第一次听到别人夸他的**。
他便努力的拉奏,但他的亲人把这**当作一种折磨。有一天,他妹妹听到他的拉奏,不在像以往那样,使他吃惊的是哥哥演奏的怎么变好听起来,缠着问他,他便把事情告诉了妹妹,她不信,仿佛他在讲天方夜谭,,,,他一直珍藏着一位老人美好的心灵。他也感谢着唯一的听众,永远。
从这篇文章中,我看到：一位慈祥。和蔼可亲的老人静静地坐在木椅上，面带微笑地指着。
阳光透过茂盛的树叶,照在她灰白色的头发上,显得她格外苍老。额头上的皱纹,记载着多年来的风风雨雨。我了解到：
老人让小男孩走出自卑的阴影，照顾他。支持和帮助,使他自信的对待每件事。同时,我也“听”到：
一首优美的曲子在森林里流动，优美的音符从我们身边闪过。它就像太阳，温暖着他们，滋润着大地，就像潺潺的溪流。此刻的沉默,胜过千言万语。最后，小男孩以平静的心情弹奏了一首优美的曲子，他感觉到了真正的**：
**能沟沟通人们的感情，让双方的心都能交流。作为一名教师，我不认为我能成为这样一个倾听者吗？不吝啬对我的鼓励和微笑，让我的学生从我这里得到满足和信心，让他们快乐健康成长！
唯一的听众读后感【三】
我们学习了《唯一的听众》这篇课文，通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。
文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学***提琴的时候，总是很难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位“耳聋”的老太太走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地“听”并鼓励他，是她用心灵的倾听和鼓励让作者感受到真正的**的内涵，激励他认真练习，使他拉出的曲子越来越优美动听，让作者在心灵上得到了鼓舞，最终成为一名着名的小提琴家。
我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：“拿不了奖没什么大不了的!
只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。”爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖。我非常高兴和兴奋。我知道我要感谢的人是我得父亲，所以我有今天的成就。
从这篇文章中，我可以看到一位和蔼可亲的老人正静静地坐在一把木椅上，面带微笑地指着自己。阳光透过茂盛的树叶，照在她灰白色的头发上，显得她格外苍老。
额头上的皱纹，记载着多年来的风风雨雨。我了解到：老人让小男孩走出自卑的阴影，照顾他，支持和帮助，让他对一切都充满信心。
同时，我也“听”到：一支优美的曲。流淌在森林里，美妙的音符掠过你我，它像太阳，温暖着他们，它也像潺潺的溪流滋润着大地。
此刻的沉默，胜过千言万语。最后，小男孩以平静的心情演奏了一首优美的歌曲。，他感到了什么是真正的**：
**能沟沟通人们的感情，让双方的心都能交流。
作为一个老师，我不觉得我能成为这样一个倾听者吗？不吝啬对我的鼓励和微笑，让我的学生从我这里得到满足和信心，让他们快乐健康成长！
唯一的听众读后感【四】
今天，我学习了《唯一的听众》，本文的作者是落雪。记叙的是‘我’在家中练琴遭冷遇，父亲和妹妹说‘我’是‘**白痴’，我丧失了信心。于是，我悄悄来到林中练琴。
遇到了一位耳聋的老人，她鼓励‘我’，树立了‘我’的信心。我每天都要面对一个耳聋的老人，才能全身心地去玩耍。当我停下来时，她总不忘说上一句：
“真不错，我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”‘我’的一曲《月光》奏鸣曲让妹妹大吃一惊。最后，我能在各种聚会上为数百名观众拉小提琴。
本文赞扬了老教授珍惜和鼓励青年成才的美德，表达了作者对老教授的敬佩和感激之情。
老教授说自己是一个聋子，这是老人在鼓励作者，不管拉成什么样，老人也听不见，但心里却能感受到**的美妙，她愿意每天做作者唯一的听众，目的是让作者树立信心。
老人善意的谎言，鼓励作者苦练下去，功夫是不负有心人的。
唯一的听众，我们不也有自己的听众吗?当我和朋友吵架了，闹别扭了，妈妈便会对我说：“对别人宽容点儿，就不会吵架了朋友的友谊也会更好。
”当我考试的不好时，垂头丧气是，妈妈会对我说：“女儿，没关系，这次考不好，下次继续努力，要对自己有信心，加油!加油!
”时间有真情，也许你的一个微笑、一句赞许、一次肯定，就能让别人感到温暖的关怀，就能让别人充满自信地迎接生活的挑战。请对别人多一些鼓励和关心吧，那么我们每天都会充满希望，拥有奋发的激情。
唯一的听众读后感【五】
今天，我读了《唯一的听众》这篇课文。它使我陷入了沉思：无论在生活中还是在学***要有信心，有毅力，坚持到底才可以成功。
这篇课文主要讲了“我”在学小提琴的时候，拉的非常难听，声音就像锯床腿一样，自己都听不下去，更何况别人呢?“我”十分沮丧，但没有灰心，一个人跑到树林里去练琴，遇到了**学院的教授。为了激发“我”的自信，她谎称自己是一位聋人每天倾听我练琴。
最后，“我”终于写出了着名的《月光奏鸣曲》。
这篇课文让我懂得了在人生的道路上，不会是一路平坦，一帆风顺的，总会有风雨，总会有荆棘。当困难、挫折来临的时候，我们要勇敢地去面对，不能退缩，要充满信心，坚持下去就一定会成功。
我从小就喜欢画画，可是每次画不好，自己不满意时，就灰心不想画了。每当这时，妈妈就对我说：“不要遇到一点小问题就灰心，成功的路上都会遇到许许多多的困难，但是一定不要退却，要勇敢地战胜他们，这样才能成功。
”听了妈妈的话，我静下心来，又继续认真地画起来。
六年的绘画学习中，我遇到了很多的困难，刮风下雨，严寒酷暑，头疼脑热，我都坚持了下来。功夫不负有心人，我的付出得到了小小的回报，收获了很多成功与快乐。我的绘画水平越来越高，受到了老师和同学们的称赞。
在各项绘画比赛中获得了很多奖项。素描考级已经到了6级。姥爷非常欣赏我的画，精心挑选了几张挂在他家的墙上，逢人就“炫耀”外孙的杰作。
小学毕业前夕，我煞费苦心绘制了一本**人物图画，送给好朋友邓英杰留作纪念。他翻了又翻，看了又看，竟然舍不得放下，说这是最好的礼物。我听了感到无比快乐。
阳光总在风雨后。风雨过后见彩虹。我知道在今后的生活中一定还会遇到很多苦难，我知道怎样去迎接它，战胜它。
前不久，我读了樊登的《读书是一辈子的事》，让我更加觉得作为一名教师我们不能安于现状、故步自封，人应真真切切、踏踏实实把读书当作生活的一部分。这不仅表明教师要比一般人善于学习，更在于教师要比一般人更能感悟到读书的趣味性和重要性。我们都知道，教师是学生的镜子，如果我们的学生看不到我们读书的样子，只看到我们终日忙忙碌碌，听到的是一味告诫学生努力学习、刻苦读书，他们会认为老师在骗人，会对我们敬而远之。
读书的时候，我们快乐而自信，“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。读书使我们修得聪敏贤淑，气质优雅，举手投足之间散发的是馥郁的书香。读书的时候心底坦然，胸襟开阔。作为一名教师来讲，读书对我们的益处更是不言而喻的`，我们应该保持那份朴实，纯真，要手捧得住书，让书成为我们的心灵鸡汤。读了《读书是一辈子的事》，我有以下感想：
一、净化性灵
读书不能只看表面，还要看作家所表达的思想，这种思想就是在传递一个什么道理，这就是所说的灵魂。有时我们读了几本书，感觉没记住什么，可在我们上课举例子时或与别人交谈时那就是充分的例证，让你不知不觉就会用上，而且用的恰到好处。
在日常生活中，婆婆的一些习惯、想法和我确实有很大的不入，有时也会因此生气，但这就是这几年自己不断地读书，让我修了一颗善解人意的心，“树欲静而风不止，子欲养而亲”、“谁言寸草心，报得三春晖”，每每读到这些，就想起曾国藩的“五日三省吾身”。这样不仅自己不气了，而且关系越来越融洽了。
还有一次，学生因为一件小事吵了起来，我就想到我读过的一篇文章，在德国每家的花盆开的最漂亮的一面总是放在阳台上的，而自己所看到的只是花的脊梁，当作者走在大街上看到这种景象不觉诧异，后来经人打听才知道这正是“人人为我，我为人人”的有好风气啊，如果大家都拿出这颗“为人”的心，哪里还会有争吵呢？哪里还会有不和谐呢？这堂课深深触动了孩子们的心灵。
二、锻炼意志
坚定的意志是指你可以一直做一种事情不会感到厌烦，并可以一直坚持下去，努力读书一直不会感到厌烦，并坚持下去，意志力就会坚定。鲁迅“嚼辣椒驱寒”读书，侯宝林“抄书”读书，匡衡“凿壁偷光”读书，孙敬“头悬梁锥刺骨”读书等等。这些名人读书的经历都让我感受到读书要的是一种坚持，读到身临其境之时，我们的意志就会受到锻炼，那么生活中、工作中的困难、挫折还算得了什么。面对挫折我们曾经彷徨过，悲伤过，绝望过，然而我们可否想到过书可以给予我们希望和信心，将暖流注入我们冰冷的心田，再次点燃心中的那盏明灯。看了《钢铁是怎样炼的》，之后让我懂得了一个人应该珍惜生命，充实有意义的度过每一天，之所以保尔柯察金能战胜病魔，就是因为保尔做什么事都坚持不懈，失败了也永不放弃。读过《假如给我三天光明》这本书的，都会被海伦凯勒的精神深深的吸引，在失去视觉和听觉的双重磨难下依然用微笑面对生活，最终成为美国著名的作家。在书籍的带领下我们不断磨练自己的意志，使我们日趋成熟。
三、建立正确的人生观
《道德经》中这样讲，就是要尽自己的力量，为大众服务，丝毫不能推辞；尽自己的能力，为社会大众生产，而不占为己有；尽量施舍于人，而不求丝毫回报；尽量为人排忧解难，而不求别人感恩戴德；用自己所学的知识埋头工作，不恃才傲物；在工作中取得成绩时，不贪功据为己有；为大众不辞辛苦，不自私自利，克己已奉他人。这种人生观正是我们作为教师所应建立的人生观。
我们要树立良好的师德形象，注重爱的教育。蔡元培老先生曾说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”。对待学生要亲切和蔼，以情感人，不能体罚变、变相体罚学生，把爱的种子播撒在每个学生心中；我们要甘为人梯，像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一样，把毕生献给教育，献给学生。
四、潜移默化促影响
作为教师我们最清楚，言传身教的作用了，所以每到闲暇时间就会拿起书来默默读起来，忘记了陪孩子玩耍，而孩子也会胡乱拿起书来乱翻着。等他长大一点，我就开始找一些适合他读的书，比如《三字经》彩图版、《西游记》儿童版、还有《格林童话》等。正是由于我的影响，孩子也喜欢上了读书。
对于我们学生来讲，他们的读书习惯，我是这样培养的，通过我不断的读书，知识会很丰富，学生能够从我这里获取很多的知识，他们就会对我有一种向往，对我有一种崇拜感，这样我就会引导他们读书，慢慢的他们就会对读书产生兴趣，他们也会为此而努力的。
一个爱读书的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得的高贵而不急躁，内心逐渐变得博爱而不自私。读书就是挑战自我超越人生，它可以提升我们的内涵，升华我们的能力，荡涤我们的心灵，影响更多的人。让我们做一名智者，好好修修人生的这本大书。记住，读书是最好的备课！
摘要：父母和孩子之间充满了无休止的小麻烦、阶段性的冲突，以及突如其来的危机。发生危机时需要作出反应。
但不幸的是，即使是那些爱孩子、为孩子做好事的父母，也会责怪、羞辱、谴责、嘲笑、威胁、贿赂、惩罚、刻画或对孩子说教。大多数父母没有意识到语言的破坏力量。他们发现自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的，发现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话，他们原本没打算这样的。
在交往中，这种不幸的发生，往往不是因为缺乏爱，而是因为对孩子缺乏了解；不是因为缺乏智慧，而是因为缺乏知识。
关键词：尊重与理解、移情、爱与宽容、规范与引导
坐在窗前，轻轻的合上《孩子把你的手给我》这本书的伟业，内心久久不能平静。回想这些年来，自己对待孩子、学生的一些态度与做法，竟然和书中所写如出一辙。才突然明白，原来自己的一些所作所为并没有起到很好的促进、激励作用，相反并无丝毫好处甚至使孩子、学生感到厌烦，与他们之间渐行渐远。
这本书告诉我们一个好的技能，尊重和理解。试着从孩子和学生的角度去学习思考。他们需要什么？他们的心情怎样？
他们更深层次在作什么表达？我认为，其实是移情、爱与宽容、规范与引导。
当你爱上了孩子，那么任何问题将不再是问题，因为当中有着尊重与理解；当孩子也爱上了你，那么就是见证奇迹收获成功的时候，因为这个时候我们达到了我们的目的，孩子信任我们，孩子将他们的手放在我们手心。这种信任是无条件的。
书的最后是一个例子：一对年轻夫妇在加利福尼亚州迷宫般的高速公路上迷路了。“我们迷路了。
”他们在收费处对警官说。“你们知道你们现在在哪儿吗？”他问。
“知道，”他们回答道，“收费处上写了。”“你们知道你们要去哪儿吗？”警官继续问。
“知道。”年轻的夫妇异口同声地回答说。“那么你们就没有迷路。
”警官得出结论说，“你们只是需要明确的方向。”
在育儿育人的过程中，正确的引导是非常重要的。我们不能总是帮助我们的孩子做每件事，做每一个决定，甚至安排每一天。我们能做的就是告诉他们如何在适当的时间和适当的场合面对和解决问题。只有这样，孩子才能茁壮成长。
当我们与孩子交流时，如何更好地表达和捕捉信息是一门学问。我们应该用耳朵听，用眼睛看，用心灵感受。我们要对孩子有足够的重视和尊重。
我们要以平等的姿态来和孩子相处，尊重孩子的想法；我们要适当的鼓励表扬孩子，挖掘孩子的闪光点；我们要站在孩子的角度来思考问题，和孩子保持同样的思维过程；我们还要用具体、更为详细的称赞，让孩子感觉到他们的行为得到了肯定。所有这些，我们都要一一面对，只有用更好的技巧和语言去表达，当我们和孩子相处的时候，我们才能用一半的努力得到事半功倍的结果。
我想：在以后的工作、生活中，我一定反省自身，改正自我，运用书中的技巧和方法，让孩子与学生无条件的信任我，与他们一起学会诚实、学会帮助、学会知识、学会关心，学会很多很多……
为了更好地呈现普通人的生活，快手在流量分发上采用普惠机制，让每一个人都有被看到的均等机会;简易操作的界面，又进一步降低了视频制作的门槛。
ID为“西藏冒险王”的王相军即是这一机制下的受益者。在快手，他不仅记录了自己的旅行，也记录了世界罕为人知的另一个角落。
王相军出生在川蜀地区大山脚下的一个小村庄里。小时候，他常常需要到山上砍柴补贴家用，在读高三的那年，因为学费压力，他和周围许多年轻人一样，选择了辍学到广东打工。
王相军的学历不高，做的都是些体力活，重复、也无人交流，这让他找不到自己的意义，内心无法安宁。于是，他顶着父母的责骂，辞掉了工作、离开了工厂、逃离了城市，开始了漫无目的、边打工边旅行的生活。
王相军看过古镇佛塔、见过苍山绿水，但旅行的终点应该在哪里，他心里也不清楚，直到在玉龙雪山，第一次见到了冰川。洁白巍峨的冰川，安静矗立，见证着人类的悠悠岁月。王相军的内心一下子被震撼到了。他开始接触更多的冰川，就此也了解到了冰川消融的状况，他觉得自己应该为守卫冰川做点什么。
王相军把用手机拍摄的冰川相片和视频，上传到了快手上，他希望能让更多人了解冰川。
事实上，他也的确做到了。在快手上，他的粉丝由1万、10万、100万，一直涨到140多万，越来越多的人不但开始关注他，也关注起他所拍摄的冰川。
两年时间里，王相军陆续上传了300多部视频，让大家看到了传说中的神物“雪蟾”，长在冰川上的森林、以及罕见的万年蓝冰缝。
拍摄并不那么轻松。有时候王相军一去就是两三天，遇到过食物不够的情况，也遇到过熊瞎子、差点掉进冰洞的危急时刻。粉丝们常常在快手上每天都要刷好几遍他的页面，看看王相军有没有上传视频、是否平安。一旦碰到他的直播，大家也会涌进来，和王相军互动交谈。
快手老铁们的鼓励和提问越来越多，也让王相军有了更多动力。他不仅学习了更多的攀岩技巧，还捧起了书本，一点一滴学习冰川相关的知识。如今，他可以解释冰川像天空一样呈现蓝色的原因，可以畅谈冰川在人类历史上的功绩，也可以讲述厄尔尼诺的影响。
，王相军来到了西班牙马德里，站在联合国的讲台上，面对着196个国家3万名代表，向世界分享他的冰川观察。在场的教授们纷纷称赞王相军一手资料的珍贵，而快手老铁们也纷纷在直播中发来庆贺——“老王口才厉害了”、“老王长出息了”。他们甚至通过购买照片的方式，支持王相军的行动。
那个在两年前还不知道为何旅行的年轻人，在快手找到了自己的梦想。他让冰川被社会看见，也让社会看见了自己，一个坚持梦想的自己，一个不断学习的自己，一个成为“野生冰川学者”的自己。
像王相军一样走在追梦路上的普通人还有很多。他们经历过艰辛、痛苦、孤独、失望，而他们所需要的也许只是一句简单的鼓励、一个点赞的认可。
我相信你们都见过德国的机场志愿者。大多数德国人读一本书。读书的气质同时但应在德国人的品格上，他们多是沉稳、严谨，因此的德国的制造业才高居世界榜首，若整个民族都是浮躁的，是无法在这个行业立足的。
好羡慕能有那样的读书氛围，读书能让人静心，每当状态浮躁时，我都喜欢拿一本喜欢的书，坐在有阳光的窗户边，放上轻柔的**，静静地沉静于安静的文字世界里，当书本合上的一刹那，心也就恢复了平静。
作为老师，要从大处体会教育。正如朱老师所言“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”，“一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市”。我知道我没有精力去改变一个城市，一个国家。
但我可以在一个学校里去改变我周围的环境，可以在我的班级里去改变我的学生。我期待着孩子们看到一本新书时的期待和满足。我也更加意识到我应该在假期结束前理清思路，为开学做充分的准备。
喜欢这本书里的这句话：教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学***。教师的幸福不仅是学生的成功，更是自己的充实和成功。
