2023-07-25 10:17:28 来源：1569下载站 作者：小何
经过整理，我们为你呈上“理想风筝作文”，作文是语言和文化的交流能够展示出作者的思想深度和文学魅力，写作有助于我们提高聆听能力。作文要写得真实，避免出现凭空捏造，写作文的注意事项有许多你都了解吗？
天上繁星点点，代表着每一个人。那闪烁的光，代表人生路途，是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。
世界上每一个人，都有一只载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。文中的刘老师，虽然身残，但志不残。他抱着对生活的爱与追求，抱着乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活下去，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。()
也许我们的生活是残酷的，但命运却是掌握在自己的手里。生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。当你被父母或老师批评时、当你面对生活的坎坷时、当你站在生活的风浪面前时，你是否想过：这是生活在考验你；你是否高高地昂起头、挺起胸膛迎击过风浪？你是否向生活的风浪展示过你灿烂的笑容？
努力吧！同学们，既然生活赋予我们健康的身体，就让我们一起欢笑着放飞手中那承载着我们远大理想的风筝吧！
北京市丰台区万柳园小学六年级：吴晓茹
“加油，加油！”咦？这么热烈的欢呼声，是从哪里传来的？原来我们正在操场上，举行第十七届风筝放飞比赛。同学们笑得就好比路边朵朵绽放的花儿，一样甜。
我们满怀期待。随着张校长的一声“开幕”，第一轮比赛开始了。那些放飞手们的风筝，飞在湛蓝的天空中，都是五颜六色、各种各样的。有的是大雁鱼的，一条细长的尾巴随风飘荡；有的是大嘴猴的，它轻盈地在空中飞来飞去；有的是老鹰的，它翱翔在空中，带着我们的理想飞着。
我们这些啦啦队，也在不停的为选手们加油打气、为他们喝彩。我们抬头望着漫天的风筝，十分开心。
随着我们的欢呼声，终于我们班的选手们上场了。他们又紧张又激动，一声哨响，风筝也随风飞在了天空中。我们的欢呼声就更大了，同学们都为他们竖起大拇指，并呐喊着：“加油，加油！”选手们听到了我们的呐喊声，不知从哪儿来了一股力量，风筝飞得更高了。
此时，我真想变成一只风筝，带着自己的理想，自由自在的飞在空中。
今天，张老师带我到金沙湾公园放风筝。至于他为甚么要带我放风筝，我就不知道了。
来到金沙湾公园，冯老师买了两只风筝，一只他的，一只我的。我们俩步行，前往放风筝的地区。
在路上，冯老师问我有什么理想。我连声回答：一名作家，一名举世闻名的作家。冯老师接着又问：你知道怎么做才可达成作家这个理想呢？当然要努力！我毫无思索地说出。冯老师再问：你知道怎么才是努力学习吗？我顿时口哑无言，说不出话来。
来到这个所谓放风筝的地方，只不过是海滩。冯老师说：别想了，让我告诉你应该怎么才会达成理想。看着瞧！说罢，手就拿着风筝线，在沙地上狂奔。第一次，失败。第二次，也失败。第三次，同样失败。第四次，稍微升高了一点，以为有希望，但事与愿违，结果还是失败。面对这么多的失败，冯老师没有放弃。第五次，不懈的努力，终于成功了。这成功了只是第一步，不要那么快开心。一些困难出现了：附近的一只风筝也非得差不多一样高，不知怎么的，两只风筝的线缠绕在一起，这下可遭了，如果是你，你会怎样做呢？冯老师就非常镇定，先捉住线轴，让它停止转动，然后慢慢地，认真地把两只风筝分开了。在天空飘扬着，骄傲地向地上的人招手。
冯老师放风筝的经过，我目睹得清清楚楚，懂得怎样去实现理想：确定自己的理想，不可因某种原因而放弃它，要一步一步地来，一次不行，两次不行相信自己，相信自己的实力，一定会有一次成功的。这困难屈服后，可能在成功上滋生出另一种的困难，当真的遇到困难时，要用适当的方法处理，这样，理想会达成，而且会越做越兴旺。
我悟出这个道理后，擎着风筝，向老师冲去，大声叫：理想如风筝，老师，让我现在体现一下怎样才可成功，成功后又是怎样开心的。
随着风筝越升越高，越来越稳重，从我心中的一种感觉油然而生：我的理想已经离我不远了。
每一个人都有梦想，这边啲一名老师少了只腿，可他不丧气，把梦想系在鹞子上，越飞越高。他一个瘸男人，比躺在病床上愤恨着本人的腿的人强多了。身为老师，瘸了是特别琐碎的。或许，他的梦想是好好当一名老师，那么，他的梦想系在了鹞子上，屡屡都非常的高，飞得非常的好，他的梦想离他基本就不远了。
圆木仗是他的好副手，没有它，刘老师不行能那么那么的宏大，说约略没了它，刘老师就还在病床上低吟呢！那在实际中，这根手杖即是我们精神的支持。刘老师瘸了还可以那么的精神，我们呢，手脚完满，可对本人的梦想基本就没迈过一步，对吗？
曾经试过把梦想系在鹞子上，让它飞高飞远，让本人的梦想靠本人走，本人向梦想走去，可却没有到达：
我写过一封秘书，上头的内容是颓败，要本人好好学习，异常于计划表，可当我想做这件事时，却不由自主，情不自禁地把它给撕了。
我实在想欠亨，刘老师的梦想率已少了一泰半，他竟然能挺往日，而我，怠惰得连本人前提充分了还不满足，还跟本人的梦想生气，我真不应当呀！
希望我本人梦想啲鹞子越飞越高，越飞越远，有了坎坷挺胸举头；傲慢了，本人改进；飞高了，永不满足！朝本人的梦想飞吧！！
风，轻轻地吹过，夹带着一丝丝忧愁。吹动着那新生的柳树。几位无忧无虑的小孩正在草地快乐地放风筝。
而我，一位面带着愁容的小男孩，正在草地上，漫无目的地游走着。毕竟是一位刚从战场上退回来的伤兵。
我手无力地握着那份杰作。
忧愁的风悄悄地拂过，我的心宛如打翻了五味瓶。该不该把试卷拿回家呢？
我六神无主。
风微微地吹过那几个小孩的天真无邪的脸。
一位小朋友看了看呆如木鸡的我。隐隐约约地猜到了什么事，便笑咪咪地指着那正在天空遨游的风筝。
我望着天上的风筝！
哇！
蓝天白云衬托着风筝，多美丽的一幅画啊！
望着，望着。
突然茅塞顿开，对啊！烦恼就犹如一只风筝，它会永远跟着你走。
可是，只要你一松开了那把握着命运的手。
那么烦恼就会消失在蓝天白云当中！
这时候，我百般滋味在心头。
回想起刚刚在血场上拼搏的英姿，便觉得对啊！就算刚才的那个战役里，我失败了，但我还要面对千千万万次战役。
想到这里，喉咙间情不自禁地发出一声明天我会更加努力，一鼓作气地打败你们的。
风在轻轻地拂着，拨动着柳树姑娘那长长的秀发，把我的烦恼带到了远方
因为有了线的牵引，风筝才能展翅高飞；因为有了线的牵引，风筝才不会迷失方向。如果风筝断了线，风筝就只能随着风的大小高高低低地飘荡，再也飞不高，飞不远，最后，风筝的翅膀被风折断，坠落尘埃。所以，线是风筝的依靠，没有线的牵引，风筝就缺少方向感；没有线的张力，风筝就无法飞远。
是啊，风筝如此，我们的成长又何尝不是这样？
蹒跚学步的时候，还含着奶嘴的我，身子摇摇晃晃，两条小腿战战兢兢，迟迟不肯迈出第一步。是妈妈牵着我的双手，在我的前面不断地鼓励，让我鼓起勇气，战胜了恐惧，迈出了第一步、第二步我终于学会了走路。
我是妈妈放飞的风筝，是妈妈放飞的希望。而妈妈就是那长长的线，无论我飞得多高多远，她永远把我牵挂。妈妈的那根长长的线源源不断地传导着力量、传导着爱。我在妈妈的呵护下慢慢长大，现在的我已经是一个意气风发的少年。
如今，我犹如越飞越高的风筝，而长长的线不止一条，除了妈妈那长长的线，还有老师的长长的线牵着我。老师是我们成长历程中的重要他人。老师是人类灵魂的工程师，是我们思想的导师和未来道路上的领路人。老师为了我们呕心沥血，爱我们胜过爱自己。老师是辛勤的园丁，我们就是那园丁精心侍弄的花朵。不论风吹雨打，不论雪压霜欺，她从未放弃我们。无论多么艰辛，多么劳累，她也从未抱怨过。说教、提醒、批评、引导当我们出现犯错的苗头时，老师就会紧一紧手中的线，把我们引领到正确的道路上来。
风筝离不开线，而人需要理想，有理想就有动力、有方向、有目标。我知道未来的路该如何走了，我的理想非常明确那就是成为对社会有用的人。要实现理想，要达成目标，光说是徒劳无益的，得付诸行动。首先读好书是必要的前提，其次还要认真尽好自己的职责，哪怕只做一个小组长，也要尽职尽责地做好自己分内的工作，学会管理自己的组员，为将来从事的工作奠定基础。
风筝与线是相互依存的，没有线，风筝就会迷失方向；没有线，风筝就飞不高远。人生不能没有理想，没有理想的人，未来是迷茫的和黯淡的。人生因理想而熠熠生辉，因理想而精彩无限。让我们一起为理想而奋斗吧！
在班里，老师说：你们现在不快马加鞭，以后就来不及了，世上没有第2个青春，不要玩弄你们的青春了。老师说完有些人陷人沉静中，则有些人还在嘻嘻哈哈的笑，这就是思想上的差别吗？
有些人重视自己的人生，有些人不重视，难道说不重视认识自己的未来都是愚昧的人吗？不！那是因为他们对未来感到渺茫，哪个人不为自己的人生而奋斗。下了课，同学没也纷纷都聚在一起，唧唧喳喳的议论着，阿猫说：切，还人生理想呢！我现在成绩很差，眼前的作业一大堆，哪有空去考虑那个啊，长大打工我无所谓！阿猩说：你说的不对，人生的理想是精神的支柱啊，泰戈尔说－只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。只有经历了风风雨雨才能到达成功的彼岸啊！是啊！不历尽风雨怎呢成功呢？有了付出，必有收获，收获大小是无所谓的，重要是你感到了成功的喜悦，它就想甘泉滋润这你的心田。没有激情的浪花怎呢在暗礁中早出美丽的浪花呢？没有寒冬刺骨的风雪，怎呢有美化的清洁的没呢？知道我们想我们的理想进军，那还怕什么不成功呢？不怕你失败，就怕你退缩，退缩是不感面对你自己，自己就是人生最大的敌人，战胜了他，不就一帆风顺了吗？
