2023-12-23 08:30:16 来源：1569下载站 作者：小何
随着科学技术的发展，电脑已经走进了千家万户。电脑的用处很多，可以聊天、听音乐、玩游戏等等，对于我们来说，电脑最大的用处是可以帮助我们学习，让我们的视野更加开阔。
记得有一次，我在家做作业，遇到了一道不会做的题目，我左思右想，就是弄不明白怎么回事。这时候，妈妈走过来，看见我眉头紧锁的样子，妈妈提醒我说：“晶晶，不会的地方，可以向电脑请教啊！”我恍然大悟，急忙打开电脑，输入了题目。“哇！”我惊讶地叫起来，我想了一个上午的问题，电脑竟然不到几秒钟就解开了！
从那次以后，我经常上网查阅资料。有一次，我进入了一个学习的网站，叫做“好好学习，天天向上”。这是一个由三十四位优秀教师联合创办的网站，里面有许多关于学习的视频。我打开其中的一个，里面讲的内容刚好跟我们正在学的课文有关，我看得津津有味。看了这个视频，我的心情更加激动，迫切地打开了下一个视频，内容叫做“学习小方法”，里面介绍了许多提高学习成绩的方法。让我最感兴趣的是一个关于怎样能够巧妙背课文的方法，掌握了这个方法，我再也不用怕背课文啦！
电脑的用处数不胜数，它还可以带着我们去“旅游”。许多我没见过也没有去过的地方，在电脑上都能找到。不出家门就能欣赏到这些地方美丽的风光，还能进入梦幻去感受一下，真是一场视觉的享受。
电脑让我大开眼界，它真可以称得上是一位资深的好老师。
我不吃米饭，不喝饮料，写出来的字是蓝的，你猜猜我是谁？对了，我就是你学习时不能缺少的钢笔。
我是一支结实耐用的钢笔，我是小主人生日的时候他的妈妈送给她的生日礼物。这就是我的来历。
我的衣服上有两只天使猪，背上长着一对翅膀，雪白色的，好看极了。两只猪的颜色不同，一只是白色的，一只是黑色的。它们还分了界，一只在我白色的帽子上，另一只在我金黄的大衣上面，好看极了。
我的作用很大，只要我的帽子被拨开，就到了我大显身手的时候了。但是小主人事先要确定我吃饱了没有，不然我可开不了工。我的作用很多，我可以帮小主人写字，作笔记，最重要的是我可以帮小主人练习握笔姿势，我的作用很大吧！
我也有很多烦恼，只要主人没事儿就把我当转转笔球，转死我了。可是小主人还是很喜欢我的，因为有一次，我在学校丢了，主人放学了都不回家，在学校找我，很晚老找到我。
我喜欢小主人，小主人也喜多，我是他的学习小帮手。
我是一只“黑心”钢笔，我的任务就是尽自己最大的努力喝进足量的墨水，然后以最流畅的方式“排出”。
主人每天早晨起来都要用到我，给我吃完了早餐后就给我放到我的房子铅笔盒里，我就跟随着主人去了工作的地方。我工作的地方就是主人的教室和主人的房间，主人十分爱我，每次都是轻轻的把我放到家里，住在一个最好的地方的。我还有橡笔檫师兄，晚上睡觉时总有它们和我在一起。
主人每当要写作业的时候会想起我，我也是主人的神气能手，我一般会有我的食物，给主人写出优美的字，我能在主人的本子上，各显自己的作用。我还有一个用处，就是能给主人写出作文，如果写得好，就能有主人最爱的甲优了。寒假就能让主人轻轻松松的玩了。
我被主人看中时候，是因为我让主人感到我是一根坚强的钢笔，我能让主人感到快乐，还能让主人学到更多更好的新字。我不能像电视一样让主人感到电漫的有趣;也不能像电脑一样让主人感到十分好玩，但我能让主人感到快乐，能让主人感到学习的乐趣。
我就是你们的学习必备用品，有了我，你们的字体变得更加工整清晰，有了我你们不用再每天削铅笔了。我是主人的学习精神。我爱主人主人也爱我。
课堂笔记是帮助学生掌握学习内容、提高学习质量的重要辅助手段。帮助学生做好课堂笔记，是教师教育教学工作中的重要环节。许多教师在实际的教育教学过程中，时常会遇到这样的现象：有些学生的课堂笔记记得非常整洁和认真，并且相应的重难点都用不同色调的彩笔做了明显标记，真可谓细致入微，用心良苦。但实际上，这些学生的学习效果并不理想，学习成绩少有提高。
究其原因，笔者认为，这是因为他们没有真正认识到课堂笔记的实际功用，没有将记笔记和用笔记之间形成良性互动，只是被动地为了记笔记而记笔记罢了。对此，作为教师，怎样才能帮助学生做好和充分使用好课堂笔记，使课堂笔记真正发挥效用呢？笔者认为应从以下几个方面加以关注。
第一，要求学生认真做好课前预习
在学习新课之前，学生都应对即将学习的内容进行认真仔细地预习。通过预习，明白哪些内容是课本上有的，哪些内容是课本上没有的；哪些是自己短时期内还无法弄通弄懂的，并对这些内容进行一一标记。这样，学生在学习新课时就会做到心中有数；对于老师补充的内容和自己预习时没能理解的内容可作为重点部分来认真记录。这样，既能减轻学生听课的压力，也能避免教师“满堂灌”所带来的枯燥和乏味心理；同时还能帮助学生结合自己的特殊情况有针对性地听课做笔记，防止有些学生不懂装懂，蒙混过关。
第二，要求学生在听课时，必须本着“先听懂后记笔记”的原则
在实际的学习过程中，教师往往会发现有些学生虽然一直在做笔记，笔记记得非常整齐、全面、细致，但就是不见提高学习效率，问题就在于他们整堂课只忙于记笔记，而忽略了对笔记内容的理解和消化。所以，教师在讲课时，必须提醒学生，让他们在课堂上尽力跟着老师的讲解思路理解和掌握相关知识，在此基础上再做好相应知识点和相关内容的记录。同时，教师还应注意控制讲授节奏，给学生留出一定时间来整理和消化笔记上所记内容。
第三，鼓励学生结合自己的实际学习水平做好课堂笔记
在教学中，教师所讲述的内容不一定都与每位学生的实际学习水平相接近或相吻合。这就意味着在做笔记的过程中，每位学生不能没有自己的认真取舍和准确判断。比如说，如果本节课老师讲授的内容和知识点大部分与学生的实际能力和水平相差甚远，而只有极少部分的内容与学生的实际学习水平相接近，那么，学生记笔记的重点就应放在这“极少部分”上，而不应将宝贵的时间与精力浪费在无法理解的内容上。
第四，要求学生课后对当堂笔记进行认真的整理
由于一节课的时间只有四十五分钟，要在这样有限的时间内把所需要的知识点和内容都完整且准确地记录下来，显然是不太现实的。因此，在本节课结束后，学生应该对本节课的课堂笔记加以认真整理，通过借抄同学笔记或请教同学、老师等方法，及时将未来得及记录下来的部分课堂笔记补充和完善。这样做既能帮助学生加强记忆，巩固课堂学习的效果，而且还能帮助学生发现新的问题，加深对难点、重点的理解。
第五，要求学生尽力做到每天翻阅课堂笔记
课堂笔记的主要功能就是把老师对于课本知识适度拓展的相应知识点加以完整记录，以帮助学生正确理解课本知识内容，并在实际的学习实践中能够准确应运。因此，教师要督促学生善于运用课堂笔记，勤翻课堂笔记，不断地帮助学生强化记忆并循序渐进地掌握所记录的内容，以求真正地发挥课堂笔记的实际功用。
当然，除此之外，教师还可以要求学生根据自身的实际能力，通过一单元或一章节的学习之后，找出最切合自己掌握能力或理解能力且在一定程度上能够较全面反映本单元或本章节内容的部分的、有代表性的知识点，予以重点学习并单独予以记载，以期通过这部分内容的掌握与理解，达到举一反三、触类旁通的学习效果，来辐射和带动其他知识的学习与掌握。
总之，学生要使自己的课堂笔记能发挥真正的作用，不仅要做到课前认真预习、课中仔细记载、课后补充完善，而且还要结合自己的实际，发挥个人的主观能动性，积极调动自我潜能，努力开发自我潜质，尽最大限度地发掘课堂笔记的实际功用，切实使其成为提高课堂学习效果、促进学业成长的好帮手。
上星期，我的铅笔盒坏了，爸爸在网上重新给我买了一个新的铅笔盒。拿到以后，我心里充满了喜悦。
它穿着一身淡蓝色的外套，是一辆公交车形状的，上面还印有一只可爱的小熊，它对我微笑着，似乎在说：你好，我的主人，希望我能帮到你。下面还有四个小轮子，像是要带我去旅行，看起来漂亮极了。
我的铅笔盒不仅好看，而且功能也不少。它的肚子里有三层，每一层都住着文具。第一层住着擦错字能手橡皮先生，第二层躺着又高又瘦，身穿雪白衬衫的铅笔小姐，第三层待着又长又扁的尺太太，它悠闲地躺在床上，似乎在睡觉。文具盒就像一间公寓，文具们能在里面快乐地生活。
我跟铅笔盒感情很深！记得有一次我在作文学校里写作业，这时，砰的一声，发出了一声巨响，我的心里一惊，之后往地上一看，发现原来是我的铅笔盒摔在了地上，我顿时难过极了，心疼地捡起我的铅笔盒，反复观察，看到有一处凹进去了，我火冒千丈，看向了一边手足无措的同桌，铅笔盒是你摔的吗？我生气地问。同桌内疚地看着我说：对不起，我看你的铅笔盒很漂亮，就想玩一下，可不小心摔在了地上。我看铅笔盒上的小熊朝我微笑着，它仿佛在对我说：他不是故意的，你就原谅他吧。我轻轻地抚摸着铅笔盒，对同桌说：没关系，下次小心点就好。同桌放松的笑了。
这就是我最喜爱的文具，我的学习好帮手铅笔盒。你最喜欢的文具是什么？来跟我介绍一下吧。
以前我做作业时，总是会有一些不会的字，现在就不再担心了，因为有了万能的“小精灵”字典。穿着一身鲜红色的衣服，上面印着绿色的条纹，还写着“新华字典”四个字。它还有满肚子的知识等着我去学习。
它是我的查字好帮手。每当我遇到不认识的字或不会写的字时，我马上使用音序查字法和部首查字法，查到一些字的读音、写法，特别的便捷。它还是我的“小博士，”在字典的最后几页有好多小知识，如24节气表、24节气歌等，都有利于学习。
它不仅是我的小博士，还是我的好伙伴。每天写作业时，我都要先把字典放在我的书桌上，我写作业时，它就好像在说：“小主人，加油，我会帮助你的！”
自从有了万能的字典，我就再也不用怕写错字了，我喜欢我的字典。
电脑，是我生活学习的好帮手。如果少了它，我肯定会少得到很多有价值的知识。
电脑，可以让我写博交流。在校讯通上，有很多博友，利用电脑，可以和博友们交流写博客的经验，还可以吸取别人的优点，弥补自己的缺点。正是因为使用电脑，在电脑上得到众多老师的指导，我才能够把文章写好。每天空闲时间，我坐在电脑前，上着校讯通，看着一个个圈子里面精彩的文章。“这篇文章写得就很好。”我自言自语道，“运用了五段的格式，而且文中有很多精彩的语句，以及一些幽默的话语。”“这篇文章就有一些缺点，分段不太好，而且文章详略不分，没有高潮部分，像流水账一样。”
你看，我发了一篇新文章，赶快到圈子和博友们交流，也不时地回头看看自己的文章，看别人是怎样评论的，有哪些缺点需要改进等。看到了小城老师的点评，我也不禁拍手赞同。专家就是专家，果然厉害，正中要点。在网上，我能够和许多博友们进行交流，真是开心极了。每周五和小城老师的精彩有约，也是我吸收营养的时候，这个时候的我，真恨不得把小城老师的写作精华全盘吸收。电脑，你可真是我生活学习的好帮手，如果少了你，我该少了多少欢乐啊。
电脑，可以让我知道很多知识。比如前一段时间，老师让查关于黄道婆的资料，这要是翻书去查，得多麻烦啊。于是，八月的石榴——满脑袋点子的我立刻想到了我那生活学习的小助手——电脑。在百度上输入了“黄道婆”这三个字，点击百度一下，各式各样详细的资料，顿时呈现在我的面前，很多都是有用的。我选择了一部分资料，读了一遍，很快对黄道婆有了一个印象，还知道了关于她的不少事例，真是又方便又快捷。
平时，老师才让查资料，或者我需要某些方面的知识时，我就立刻会上网去查。这样既能够节省时间，还能够得到准确的答案，真是一举多得。电脑，你可真是我生活学习的好帮手，如果少了你，我查起资料来该有多费事啊。
电脑，还可以让人放松一下心情。学习累了，就可以到电脑旁边坐一会儿，玩一些休闲益智的小游戏，能够极大程度地放松心情、调整状态，把下一次学习状态调整到最好。每天合理的玩一下游戏，也是我必不可少的一项。
电脑，作为我生活学习的好帮手，将一直陪伴着我！
在我的书包里住着一个文具盒，它是我8岁过生时朋友送给我的生日礼物。
文具盒的形状是长方形的，颜色是蓝色的。上面住有3只小老鼠，它们穿的是灰色的大衣，好像开晚会似的。打开文具盒的第一层，里面住着铅笔哥哥和钢笔弟弟，下一层住着尺子姐姐和橡皮妹妹。他们真像一家人，在文具盒这个大家庭里过着幸福的生活。
当我粗心写错字，小橡皮妹妹就站出来擦掉我马虎时写错的字。它在纸上擦字时发出的声音就像对我说：“你一定不能粗心哟！。”这时，铅笔哥哥又要出马写字了，它在纸上划动发出的沙沙声，好似在说：“对啊！橡皮妹妹说的对。”我连忙改正了错字。不知用了多久，我把铅笔哥哥用到了只剩下不足5厘米了。妈妈说：“把这支铅笔给扔了。”我说：“不。”妈妈又说：“留着这支铅笔也没有用。”可我舍不得，让它继续住在文具盒里吧。
我真喜欢这些文具，因为它们是我的好伙伴！
学习好帮手----台灯我有一个学习好帮手——台灯，他是伴随我五年学习的好朋友。它无比的亮，他在一件黑暗的房子里，他能顶的上一个大灯泡。他尽心尽力，在黑暗学习到我，他能为我照亮每一个生字；独自在黑暗中的我，只要有他陪着我，我就丢掉了害怕。因此我为它起名“坚强”。
坚强的外套非常漂亮：两条“小腿”和一双“小手”是蓝色的，剩下的全是紫色的套装，噢！对了！“肚脐”上是蓝色的，只要你按一下它的“肚脐”它就会为你工作。但你如果浪费它的能量，它也是会“罢工”的呦！它也是一只“小馋猫”。有一次，天气闷热，我下楼买了一杯冰茶，上来打开台灯，只见台灯的支撑点—灯棍一闪一闪的，好像两只小眼睛一眨一眨的，又像在威胁我说；“你如果不给我喝冰茶，我就“罢工！”台灯的无私奉献精神使我感动。将来我长大以后，我也要像台灯一样，做一个为社会无私奉献的好公民！
国庆节前，爸爸妈妈一起到新华书店跟我买回一台学英语的好帮手——步步高点读机。
它是一台浅绿色的，并且形状像一本厚厚的书，可以打开，也可以合上。它的外型尺寸是：长291mm，宽249mm，厚32.3mm。跟读最大时间是240秒，变速调整有5经，音量调整有16级。点读机的'型号很多，有T400A、T500A、T600A。T400A是黑白屏幕的，T500A是彩屏，T600A既是彩屏又有讲故事的功能。爸爸妈妈也是经过商量后，才跟我买的点读机T500A。
这台点读机还有一个最大的特点，那就是：只要把课本放在上面，用点读笔轻轻一点，就可以学英语了。它的功能也很多，有测验、智能辅导、背单词、MP3等等一些功能。这台点读机还有一种兴趣激励法，那就是宠物学习，通过学习，听课文、智能辅导、背单词和测验来提升宠物的经验，使宠物成长。
按“听课文/词典”键便可以进入面板学习，里面有元音/辅音、词典功能和趣味屋。元音/辅音，点击左面板丝印“元音”或“辅音”中的音标，单词则发所点内容音，双次点击由为拼读单词音。词典功能，输入要查找的内容即可。趣味屋，点击面板丝印上“趣味屋”中的各乐器图片，将播放表现所选乐器的经典曲目，再次点击该乐器图片则播放用此乐器演奏的一首曲目。
我相信，有了步步高点读机的帮助，我的英语成绩一定会大大提高。我也相信，随着现代科技的发展，一定会出现更多有利于我们学习的机器。
今天我们学习了《彩色的非洲》，但我觉得光书上的内容不能使我满足，于是我就跟着我的好帮手——电脑去看看那彩色的非洲。
我满怀着好奇心来到电脑的面前，打开了电脑，过了二十八秒之久就开机了。我打开了“hao123”，点击了“百度”到了“百度网页”，再点了一下“百科”，在“百科”的横条上打进了“非洲”，啊！网速真快，“吱”的一声，便到了那个网页。哇噻！这内容可真丰富，有关于非洲人的习俗，风土人情，以及它的特点……它告诉我：“非洲是世界的第二大洲。它形如一个不等边的在角形。其实，非洲的全名叫做“阿非利加洲”。“阿非加利”在拉丁语中意为“阳光灼热”，它的大体是一个起伏不大的高原，因为赤道横贯大陆中部，气候高温、少雨干燥，所以又有了“热带大陆”之称，我看到这儿，心里甜滋滋的，有如心中灌满了蜂蜜似的，我的心不由自主地感叹：呀！电脑可真是我的学习好帮手。我一定能被老师表扬的！
到了学校，我们上了《彩色的非洲》的第二课时，当老师问我们，非洲有哪些特点时，我自信地举起了手，答对了这个问题，许多同学把头转过来，用赞许的目光看着我，好像在说：“耶！真棒！你的知识可真丰富呀！“此时此刻我的脸立刻涨得通红，不好意思地笑了又笑，心里暗暗想道：被老师表扬了。这都归功于我的电脑。这时仿佛天空更晴朗，太阳更和煦，风儿更柔软，鸟儿个个欢唱，我的喜悦如泉水般涌出来，我打心底喜欢这个有颜色，有声音，有文字的好帮手——电脑，使我知道了全国各地，乃至全世界的东西，我欣喜若狂。
有了我这个学习的好帮手，我一定能学到更多书本上学不到的知识。
咦！我在哪里呀？周围黑漆漆的什么都看不见。闲着没事干，我只好睡觉了，当我醒来时，看见我躺在一块木板上。这时，一双温暖的手把我抱起，她就是我的主人了。
我穿着桔黄色的外套和红色的帽子，我的'身体是扁扁的长方形，我身上的图案可好看了，看！唐老鸭过生日，他太兴奋了使劲一吹，对面坐的米奇可就遭了殃，奶油喷了一脸，鼻子上还有一个蜡烛。
打开我的肚子，里面有三层。第一层里面住着调皮的铅笔弟弟和美丽的铅笔妈妈，咦！铅笔爸爸呢？原来，他在第二层看电视呢！电视迷铅笔哥哥也来了。第三层里住着橡皮妹妹和尺子姐姐，看！她们在玩游戏呢！
别看我身材小，用处可大了。三年级的小主人马马虎虎，有一次把我忘在家了，中午回来的时候愁眉苦脸的对她妈妈说：“妈妈，我今天忘记带文具盒了，只好向旁边同学借。”从那以后小主人就没有忘记带过我。
我就是学习好帮手---文具盒，大家喜欢我吗？
我有一个学习上的好帮手——橡皮，这个橡皮可有意思呢！
橡皮的外层包装十分有趣，我对这个橡皮开始也很好奇。它是一种尖顶形的纸盒呈牛奶盒的样字，和真的一样只是小了点。盒子上画着一串熟透了的葡萄，三片翠绿的叶子一顺儿朝下。外层的包装又精致又美丽，里面也是十分好玩。
橡皮是葡萄味的，紫紫的，它也是一个正方体，四四方方的，我还有些舍不得用呢！所以我只是用它的一个小角。
一天、两天、三天……我的橡皮只剩下七个角了，还有一个角，哎！已经被我用成圆的了，我不经想到：我的错误怎么这么多了？这么快就已经用没了一个角了，看来我以后要少写点错别字了，不能再马虎了，否则我的橡皮也就惨了
这个小橡皮我实在太喜欢了，“保护”它吧！当然我得先别再写错别字了，我一定会改掉自己马虎的坏毛病。
