2023-12-23 07:32:25 来源：1569下载站 作者：小何
马铃薯，我想大家不是陌生的。它俗称“洋芋”，是我国北方有名的蔬菜，也是我国北方主要的农作物之一。
马铃薯的用途也很多，可以食用：把它切成细丝，用油一炸，味道可香呢。最好吃的还是从马铃薯中提出来的粉丝或粉条。
我爱家乡的马铃薯，不光是爱它的用途，而且还爱它那种顽强的生命力。
记得有一年，爸爸给我们家种了几亩马铃薯，说是马铃薯价格好，可以多卖点钱。当种上10天后，天上一点雨也不下。太阳火辣辣地炙烤着大地，树叶儿蜷缩着身子，小狗吐着又长又红的舌头，发出“哈哈”地呼吸声；麦子被晒弯了腰。爸爸看到这些悲惨的景象后，心里不由地焦急起来，如果再这样晒下去，损失可大了。可是爸爸也没有什么办法，只得眼睁睁地看着这种残忍的景象继续下去。
大约又过了十天左右的时间，我和爸爸上山去，无意之间看到了那块地里有些幼小的马铃薯苗。这时爸爸欣喜若狂，说：“马铃薯真是顽强，它竟然没有被晒死，还旺旺地长了上来，探出头来”。我在旁边随声附和地点着头。
是啊！马铃薯是够顽强的了。它没有泄气，没有被艰难险阻所吓倒，它的这种精神是在可佳！我呢？我也应该向马铃薯一样，不管有多困难，都要克服掉。我一定要坚持走出困难的大门，想着平坦而又舒适的道路一步步前进！
我爱家乡的马铃薯，尤其是它那种顽强的生命力。
活动目标：
1、感受饼干变化的神奇和有趣。
2、能仔细观察并大胆说出自己的发现。
3、通过多种方式感知饼干的变化。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、经验准备：初步了解、认识多种饼干的形状、颜色和味道。
2、物质准备：各种各样的饼干若干；点心盘、碗、牛奶、毛巾人手一块；背景音乐。
2、观察饼干，说饼干的样子。
（1）观察老师发放的饼干，通过各种感官观察并相互分享、交流。
指导语：看看你的饼干是什么样子？摸摸是什么感觉？闻闻是什么气味？尝尝是什么味道？
（2）再次观察，并给饼干分类。
3、品尝饼干，说饼干的.样子。
（1）比较观察发放的饼干。
（2）拿一块饼干，尝一尝。
指导语：是什么味道？和刚才那块饼干味道一样吗？看看饼干发生了什么变化？还和刚才一样吗？
（3）再次咬饼干，说说发生的变化。
4、泡饼干，观察变化。
（1）猜测泡过牛奶的饼干的变化。
指导语：如果把你手上的饼干放在牛奶里泡一泡会有什么变化呢？
（2）观察泡过牛奶的饼干的变化。
（3）尝一尝泡过牛奶的饼干，了解味道的不同。
指导语：你能把杯里的饼干捞起来吗？试试看？尝一尝？
（4）与同伴交流自己的发现。
指导语：饼干变得怎么样了？摸起来怎么样？吃起来怎么样？
5、师幼共同小结，活动结束。
土豆片，是一道经典菜肴，想必大家都吃过，可你烧过吗？今天，我来一展身手，给大家做一碗美味的红烧土豆。m.xz1569.com
想烧好一道菜，要认真，不能随随便便。好的菜不仅好在味道，情感也和很重要——土豆片是我为幸苦的老爸做的加餐。
做为土豆，也是要面子的。我用削片器一点一点的把它的“外套”脱掉，可能难免还是会伤到它的皮肉。脱完这个“外套”，我便拿着土豆到水池边。“哗哗哗”一阵水声响起，只见我把土豆转呀转，时不时给它拍一拍，搓一搓，做了一个全身SP后，捞起。
胖乎乎的土豆被我放到菜板上，切成片。油锅热起后放土豆，弄些青椒、红椒。炒一会儿，加蚝油、盐和酱油，再炒，就完成了。
可事实真是这样顺利吗？并不是。在切土豆时，我小心翼翼地，生怕切到手，可土豆没有拿稳，刀差点儿往大母指切去，还好只是切了指甲盖，真是有惊无险。还没有结束呢！
向老妈讨教了烧菜步骤，可我还不知道油放多少。我凭感觉倒了些油进锅，油烧开了，倒土豆。当我把土豆片放进去的时，锅里顿时炸了。炸出来的油油纷纷“投靠”到我身上，烫得我直喊妈。后续还是比较简单的，没有过一会儿，一盘土豆片就完成了。
看着香喷喷的土豆片，我现在才知道烧饭的幸苦，父母对我的关爱。上桌了，爸妈一边吃一边直夸土豆片好吃，我心里乐滋滋的……
我非常喜欢吃土豆，不管怎么吃也吃不腻。
土豆的学名叫马铃薯，它们通常是椭圆形的，外面有一层薄薄的土黄色的皮，皮上有一个个的小坑，如果时间放久了，小坑上会长出小嫩芽来，吃的时候要把小芽削干净，尤其是小芽，如果削不干净就他、会中毒，症状有，腹泻，胃疼等等，土豆生长时，土豆果实不是长在豆苗上面的，而是在土里面，把土豆苗拔起来，再挖几下就可以看到黄色的椭圆形的果实了，我想土豆这个名字就是这样来的吧。
土豆在我家里可谓是家常便饭几乎餐餐都有它，土豆的做法还是很多的，可以切成丝吃，做法是：先把土豆切成丝，先把香油烧热了，放入土豆丝，再放入青椒，少许的盐，几滴醋，吃上一口，嘿，脆脆的，还有一点辣味，这么好吃的菜，我是天天吃也吃不够啊。还可以切成土豆块，把它切成方块，和牛肉一起烧，是著名的一道菜土豆烧牛肉，香喷喷的土豆块放入嘴里，哇!软软的，绵绵的，真好吃。肯德基和麦当劳的炸薯条也是它的杰作哦。
同学们，你们听了我的介绍一定非常想吃吧。
今天是学农的第二天，又是个阳光明媚的好天气。在吃早饭时，就有许多同学开始议论纷纷了。为什么呢？因为上午要去野炊啦！
我们提着米饭、蔬菜、咸肉、调料，兴冲冲地爬上了山，一顶好位，我们小组的人就忙开了。我先倒米入锅，再在上面倒上了菜和肉史玉玲将水倒了进去，盖上了锅盖。接下来要生火！几个男生将一大堆木柴搬了过来，放在了下面。这时老师过来，将油倒在了火柴上，浓烟顿时扑面而来，我们一边看着锅上的情况，一边用手扑着烟雾。过了快半小时，只见锅上冒起了泡，我们连忙将火扑灭，掀了锅盖，一阵饭香飘了出来，我们欢呼了起来，成功了！我们一人一碗盛好，迫不及待地吃了起来。“哇，咸咸的，香香的，真的很好吃耶！”我不禁喊了出来。“是啊是啊！”组员们也连连称赞，津津有味地吃了起来。这顿午饭吃得好香，因为这是我们自己的劳动成果！
下午，我们进行“快乐收获”活动，就是挖土豆。老师给我们一人一支竹签。我找了块地方，开始挖了起来。我将土一点点地拨开，挖到下头，突然碰到了一个硬硬的东西，连忙继续往下挖，呀，是土豆！我又接连着挖了好几个。同学们也挖了不少，满满一筐呢！我们将土豆烧了一下，当拿起来吃上一口时，顿时觉得香味四溢，还有一股鲜味呢！我一连吃了好几个我才满足。
这真是快乐的收获啊！
综合课上，老师叫我们种菜，种什么好呢？在花盆里种菜能长大吗？一连串的问题在我脑海里涌现出来，不知道怎么才好？
还是妈妈有办法，找了个泡沫箱，又从车棚里找来了几个发了芽的土豆，我怎么没想到呢？我连忙在泡沫箱底下挖了几个洞，然后装上土，在土里挖了两个坑。在妈妈的指导下，我把土豆芽朝上放入坑里，然后再埋上土。我小心翼翼地埋土，生怕把芽压坏了。土埋好了，把它放在阳台上。
十天过去了，二十天过去了，土豆一点儿也没变，我又沉不住气了，是不是腐烂了？还是我种的不好？扒开土一看，土豆还是懒洋洋地躺在那里，根本没有破土而出的迹象。我没有办法只好向妈妈求救。
妈妈告诉我种子没有坏，或许是温度的关系，对了，今年的春天特别冷，妈妈找来一块白色塑料薄膜包在泡沫箱上，用一根绳子固定好，保暖工作做好了，我好期待哟！
一个星期又过去了，土豆还是没有动静，我呆呆地望着盒子，心灰意冷，准备放弃，再等一个星期吧，儿子！不要心急，是种子总会发芽的。
功夫不负有心人，终于在两个星期过后，土豆探出头来，那绿色的嫩芽上还有几片嫩叶！它们正娇嫩地在张望这个美好的世界呢！
经过我的努力，土豆终于长出来了，真开心！妈妈说等再长大一些大约一寸左右，就要把薄膜撕开一个洞，把嫩苗挖出来，然后在周围再撒些土，这样在阳光的照射下，才会有利地生长。
土豆，我一定会细心地照顾你，保护你平安长大的！
1．倾听故事，理解故事内容。
2．学习提裤子、把衣服塞在裤子里，知道安全着装的要求。
1．主题活动录音带1盒，录音机1台。
2．每个幼儿主题活动图画书《健康娃娃》1册。
教师讲故事《佳佳的尾巴》，引导幼儿回答问题：“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？说了一件什么事？”鼓励幼儿积极回答。请幼儿看《健康娃娃》第8~11页，一边看图一边听故事录音带，说一说：“为什么佳佳摔倒了？”“平时小朋友穿什么样的衣服和鞋子不容易摔跤？”
组织幼儿学习提裤子、将衣服塞在裤子里。教师用生动的语言提示幼儿：大拇指是个大钩子，使劲钩住裤子边，拉开一个大口子，把秋衣塞进大口子里。在日常生活中，提醒幼儿自己检查着装，在如厕后互相看看有没有留下“小尾巴”。
3．照一照，比一比。
带领幼儿到有穿衣镜的场地，让幼儿互相检查裤子是否提好、衣服是否塞好，在镜子前照一照、比一比谁的衣服穿得又好又整齐。
今天我肚子饿了，家里又没有别的吃的，于是我决定自己炒点土豆丝来尝尝。
从来没有炒过土豆丝的我也不知道炒土豆丝难不难，我就去问爷爷。爷爷说：“不难，不难，洗土豆非常简单，就把土豆清洗一下，把皮削掉洗一下就可以了。切土豆也不难，把洗好的土豆切成块，在切成细丝，放水里备用就可以了。炒土豆丝也不难，就把土豆丝放锅里翻炒一下，加点水，在加点盐就可以了。”我听了爷爷的话想：炒土豆丝真的很简答哎！
于是，我开始自己炒土豆丝，这是爸爸看见了，急忙说：“丽荭啊，你可千万别炒，炒土豆丝是很危险的。要是一个不注意把油溅到脸上可是会把人给烫伤的。切土豆丝不注意切到手了可是会流血的。使用煤气炉一个不注意还可能会引发火灾。”
我听了他们的话顿时没了主意，爷爷说简单，爸爸说难，这可怎么办啊？我只好去问妈妈。
妈妈老远看到我愁眉苦脸向他走来，心想：“她一定又遇到了什么困难”。于是妈妈问我发生了什么事，我就把事情的经过讲了一遍，妈妈听了安慰我说：“没关系，你自己去试试吧！”于是我又炒起了土豆丝。我发现洗土豆土豆是很滑的，一不小心水会溅到身上把衣服打湿，完全没有爷爷说的那么简单。炒土豆注意一点也没有爸爸说的那么危险。到最后我终于把土豆丝炒好了。
看着这碗香喷喷的土豆丝，我明白了一个道理：“做事不能光听别人的，只有自己亲自尝试才能成功。”
星期六，老师给我们布置了“成长作业”——每个人都得学会一项生活技能。独立洗衣服、刷碗、洗头发我已经学会了，这次学什么好呢？
放学回家，刚好妈妈买菜回来，我灵机一动，向妈妈提出学做饭的请求。她一开始不同意，可当知道是一项作业时，终于答应让我给她做帮手。
妈妈在厨房忙活了半天后，终于分配给我一项重要任务——切土豆。并叮嘱我：“小心手，别逞能”。我急忙保证：“一定注意安全，保证完成任务！”
切土豆？小意思。平时看妈妈切好像也不难嘛。我学着妈妈的模样系上围裙，拎起菜刀，拿起一颗妈妈削好的土豆，小心翼翼的开始了我的切菜大业。
屏住呼吸，左手按住土豆，目测好薄厚，菜刀朝目测好的位置切下去。哎呀！怎么切歪了？出师不利呀，看看紧张地现在我旁边注视着我的妈妈，我埋头继续切。仿佛过了很久，我终于切完第一颗土豆。我这时候才有余力欣赏自己的杰作：薄厚不一，大小不匀，还有切断的，土豆块们似乎咧开了嘴，嘲笑我……
我沮丧极了，“第一次切这样，已经很不错了，万事开头难嘛！”妈妈说着接过我手中的菜刀，开始自己切菜了。切个小小的土豆都这么难？揉着发酸的手腕，脑海里浮现出平日里妈妈为家操劳的身影，我才体会到妈妈平日的辛苦和不易。这一刻我仿佛明白了老师的布置“成长作业”深意。
一次不成功的尝试，却让我收获良多。明白了做事不易，体会到了父母的辛苦。
大家好，我是一个小“土豆”，我非常高兴能来到快乐作文班里的“蔬果交流大会”，来认识一些新的朋友。
首先，我来给你们自我介绍一下，我是一个人见人爱，花见花开，车见车爆胎的土豆小姐。从远处看，我就是一颗威力极大的手榴弹，一炸，许多敌军统统被我炸伤了，军人叔叔可爱护我了，把我装在一个黄色的带子里呢！
闻起来，我不像花朵儿那么芳香，我有一股刺鼻的泥土味，可是，我臭里透香，人见人夸。
尝起来我很好吃，小孩子很喜欢把我炒了吃、蒸了吃……
摸摸我，表面虽然很粗糙，可是，你切开我，摸一摸，特别光滑。
听一听，我在说什么？其实，我在说：“今天，我很荣幸，来到作文班里与大家交朋友。”
吃了我，我就会送给你许许多多的营养，比如：维生素A、维生素B1……
大家听了是不是也想和我交朋友呢？来吧，快跟我玩呀！
活动目标：
1、体验鸭妈妈对鸭宝宝的爱。
2、用动作表现鸭子走路的基本姿态。
2、老师给小朋友们讲一个鸭妈妈和鸭宝宝的故事。
3、讲完故事后提问？
听完了故事小朋友们有什么感受？生活中你生病了，妈妈是怎么照顾你的？如果你是鸭妈妈在这种情况下你会怎么做？
1、教师扮演鸭妈妈，孩子们扮演鸭宝宝进行游戏活动。
师：小朋友们的想法很好，你们一定想体验一下，现在老师来当鸭妈妈，小朋友来当鸭宝宝我们来体验一下。
2、幼儿分组扮演鸭妈妈和鸭宝宝进行游戏。
2、同幼儿谈话小节活动。
师：你们当鸭妈妈时有什么体会？为什么会有这样的感觉？当鸭宝宝时有什么的体会？为什么会有这样的感觉？
引导幼儿制作礼物送给妈妈，并且用语言表达对妈妈的爱。
宝宝可以为妈妈做什么呢？我们的手可以为妈妈做什么？嘴巴可以做什么?
