2023-12-05 15:36:19 来源:1569下载站 作者:小何
下面是编辑费心搜集整理,为你带来的“哇彩虹的小班教案”,请将本网页加入您的收藏夹便于随时查看。老师们都需要为每一节课准备教案和课件,每位老师都要认真准备自己的教案和课件。在教案和课件中,教师们展示出他们的智慧,提升教学质量。
活动目标:
1.感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。
2.在同伴面前大胆地表达自己的实验与发现。
活动准备:
1.经验准备:带幼儿到户外吹泡泡,引导幼儿观察泡泡的形状。
2.物质准备:泡泡水、瓶子、用铁线拗成的三角形吹泡泡工具。
活动过程:
一、出示泡泡水及圆形吹泡泡工具,引发幼儿兴趣。
(一)教师吹泡泡唤起幼儿的回忆。
(二)师:圆形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形状的?
二、出示三角形的吹泡泡工具,引导幼儿大胆猜想。
(一)引导幼儿观察,说说它的形状。
(二)幼儿猜想:"你们猜猜用三角形的工具能吹出泡泡吗?吹出的泡泡会是什么样的?"
三、自由探索,感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。
(一)幼儿自由探索,观察泡泡的形状。
(二)幼儿将自己的发现记录在猜想记录表上。
(三)交流分享:
1.你发现了什么?
2.三角形的工具能吹出泡泡吗?
3.你吹出的泡泡是什么形状的?
4.和你原来想的一样吗?
(四)教师小结:三角形的工具吹出的泡泡也是圆形的。
教学反思:
本活动,我始终坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间,充分让幼儿自主感知,直接操作或得知识经验,发展幼儿的认知能力和观察能力,而教师始终是活动的支持者,引导者、参与者、协调者,这个活动组织有序,是和幼儿个性发展,幼儿自然成为活动的探索者,知识的建构者。
你乐,我乐,泡泡乐!在本次科学活动中,不仅激发了孩子们探索的兴趣和欲望,而且也使孩子们体验到了成功的喜悦!
教学目标:
1. 理解故事情节,能认真地听讲故事,对故事情节产生兴趣。
2. 感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人,和别人分享快乐的美好情感。
活动过程
一、导入活动
1.出示图片,引出故事
师:小朋友,老师这里有两朵花,你们喜欢哪一朵?为什么呢?我这里还有一个关于这朵花的故事,名叫《彩虹色的花》,让我们一起来听一听。
二、播放PPT,分段欣赏故事
1. 引导幼儿认识彩虹色的花
2.教师讲述遇到小蚂蚁的一段故事。
提问:小蚂蚁遇到了什么困难?你有什么办法可以帮助它?
3.引导幼儿遇到蜥蜴的画面,教师边讲述边提问。
提问:猜猜看,这次彩虹色花会怎样帮助小蜥蜴呢?
4.引导幼儿看图说说其他小动物遇到了什么困难。
三、活动结束
1. 联系生活:你有没有像彩虹色的花一样去帮助过别人?
2. 师小结:我们小朋友也要像彩虹色的花一样,做一个乐于助人的好孩子。
活动目标
初步学习儿歌.熟悉儿歌内容。
能够流畅地朗诵儿歌,发展语言表达能力。
活动准备
教具学具准备:彩虹图片一张,电脑课件,字卡若干,音乐磁带,录音机。
知识经验准备:幼儿看见过彩虹。
活动过程
教师说谜面,请幼儿猜谜,引出彩虹桥。
教师:七种颜色小宝宝,雨后架起一座桥,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,挨着次序不争吵。
电脑课件欣赏.引导幼儿观察彩虹桥有几种颜色,是按什么顺序排列的。
教师配乐朗诵儿歌,请幼儿结合图片欣赏。
说一说自己的感受。(鼓励幼儿结合图片说出不同的感受)
教师完整朗诵儿歌一遍,然后请幼儿跟着念2?3遍。
幼儿玩游戏“彩虹桥”。
活动渗透
艺术领域的美术活动:画彩虹。
科学领域:科学实验“彩虹的形成”。’
情境领域:在活动室墙面上布置“彩虹专栏”。
留意生活中哪些东西像彩虹,引导幼儿观察。
家庭渗透:家长带领幼儿在雨后观看彩虹,丰富幼儿对彩虹的相关知识。
儿歌:彩虹桥
雨过天晴白云飘,
蓝天飞架彩虹桥,
赤橙黄绿青蓝紫,
数数颜色有七道,
彩虹桥,谁来造?
大阳公公点头笑。
活动分析
本活动以猜谜语的形式导人,引出彩虹,然后通过展示电脑课件让幼儿直观地认识彩虹,为学习儿歌做好铺垫,在活动的后续环节,以儿歌为线索,引导幼儿在观察、想象相关联事物的基础上进行学习。通过活动不但使幼儿对彩虹有了一定的认识,培养了幼儿对色彩美的感受力,而且促进了幼儿语言能力的发展。
活动重点:初步学念儿歌。
活动难点:能连贯流畅地朗诵儿歌。
活动拓展:
(1)在美术区域中投放与色彩有关的材料,如投放七色花、七彩陀螺等底图让幼儿涂色,感受色彩的美感。
(2)在认知区域中投放儿歌涉及的字卡,让幼儿自由认读。
注意事项
教师的语言要富于感染力,吸引幼儿进入儿歌的境界。
教师在朗诵时要注意语速。
活动目标:
1.初步认识彩虹,尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。
2.想象并用语言描述出自己的彩虹梦。
活动准备:
1.故事:《彩虹国》(附1)。
2.彩虹可以变成什么参考点子(附2),彩虹的形成资料参考(附3)。
3.彩虹拼版、七色蜡笔(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)、白纸、从杂志或报纸上收集的图案、剪刀、胶水。
活动过程:
1.引导幼儿回顾关于彩虹的经验:
你有没有看见过彩虹?
你是什么时候看到彩虹的,你看到的彩虹是什么颜色的?
2.为幼儿讲述《彩虹国》的故事。
3.出示彩虹拼版,请幼儿按照七种颜色的顺序为彩虹排序。
4.请幼儿利用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色的蜡笔,画一道美丽的彩虹。
5.请幼儿想象:我的彩虹梦。
如果我做了一个彩虹梦,我希望梦到像彩虹一样的------我就会------例如:如果我做了一个彩虹梦,我希望梦到像彩虹一样的鱼,我就会和彩虹鱼一起到大海里玩。活动评价:
1.知道彩虹颜色的排列顺序。
2.能用语言较完整地描述自己的彩虹梦。
附1:故事彩虹国在彩虹国里有七个小城堡,每个城堡有一种颜色,城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌,他们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头------小仙子将收集来的东西,都做成一罐一罐的颜料。乌云飘来,下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着,太阳一出来,所有的小仙子急忙将桥涂上颜色,于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时,小仙子们也笑了。
附2:彩虹可以变成什么参考点子彩虹车、彩虹海、彩虹山、彩虹树、彩虹公路、彩虹船、彩虹鱼、彩虹苹果、彩虹怪兽、彩虹仙女------附3:彩虹的形成资料参考其实,太阳光包含不同颜色的光线,粗略地分为7种颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在正常情况下,我们只能看见太阳光是白色的。但是,雨后放晴的时候,天空中仍残留一些小水珠,白色的阳光被小水珠折射和反射,由于不同颜色的光有不同的折射率,它们在水珠中被反射到稍微不同的方向。如果我们以特定的仰角观察天空,会看见不同的水珠反射出不同颜色的光,这就是彩虹。
小班健康《彩虹伞》
活动目标:
1、通过抖动彩虹伞,锻炼手臂力量及身体的灵活性。
2、在游戏中会听口令并遵守游戏规则。
3、在集体活动中体验团结合作的乐趣。
活动准备:
彩虹伞、鱼、音乐
活动重点:
锻炼幼儿手臂力量和身体的灵活性。
活动难点:
培养幼儿团队合作的意识。
活动过程:
一、导入活动:热身运动“彩虹的微笑”。(播放音乐)
师:今天天气真好,小朋友和老师一起跳跳舞吧!
幼儿一人一个点,站成一路纵队、行进行各种准备动作。
二、基本活动:
1、 师:今天老师给小朋友带来了好朋友猜猜她是谁?(彩虹伞)
2、师:小朋友你们知道怎么握住彩虹伞吗?(用大拇哥向上,其他的四小弟打开藏到彩虹伞的下面,我下去变成拳头。)
三、游戏小海浪、大海浪
1、当幼儿听到小海浪小海浪时,幼儿蹲在那里使劲挥动双臂,让彩虹伞像波浪一样。
2、当幼儿听到大海浪大海浪时,幼儿站立使劲挥动双臂,让彩虹伞像波浪一样。
3、当幼儿听到风平浪静时,幼儿停止挥动双臂轻轻蹲下。
4、师:小朋友大海上有什么?现在请你轻轻抖动彩虹伞看看小鱼在哪里?
5、请两个小朋友去大海中抓鱼、其他小朋友抖动彩虹伞保护好海洋中的鱼不被抓住。
6、请幼儿高高举起彩虹伞,老师说回家时快速躲到彩虹伞里面。
7、师:今天我们和谁一起玩游戏呀?(彩虹伞)我们让彩虹伞变成了什么?(海浪)我们是怎么样让她变成海浪的(抖动)………
四、放松身体,活动结束。
天黑了,彩虹姐姐要回家睡觉了,明天我们再一起来玩吧!请幼儿模仿教师的动作调整呼吸,如深吸气,再慢慢吐出。
科学认识彩虹
小班教案
引言:
彩虹是大自然中一道美丽而神奇的景象,它出现在雨后的天空中,给人们带来了无尽的想象和美好的感觉。那么,为什么会有彩虹呢?它又是如何形成的呢?我们通过今天的课程,来一起认识并探索彩虹的奥秘。
一、认识彩虹
1.1 彩虹的定义
彩虹是一种由阳光照射在雨滴上时形成的光学现象。它呈现出七种不同颜色的弧形光带,包括红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
1.2 彩虹的常见形态
彩虹的形态主要有两种:一种是半圆形彩虹,一种是全圆形彩虹。
1.3 彩虹的寓意
彩虹常被视为奇迹之光,代表着希望与美好。它让我们感受到自然的魅力,并让我们相信无论遇到什么困难,都会有好运与希望降临。
二、彩虹的形成原理
2.1 阳光的构成
在了解彩虹之前,我们首先要了解阳光的构成。阳光看起来是白色的,但其实它是由各种颜色的光混合而成的。
2.2 雨滴的作用
当阳光经过一片片雨滴时,会发生折射、反射和折射等现象,从而形成彩虹。
2.3 彩虹的形成过程
当阳光射入雨滴之后,会先发生一次折射,然后发生一次反射,最后再次发生一次折射。经过这三次光学现象后,阳光会分散成不同颜色的光,并以弧形的形式映射在天空上,形成了彩虹。
三、彩虹的颜色解释
3.1 光的颜色
白光经过三次折射后,分散成不同颜色的光,分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这些颜色组成了彩虹。
3.2 颜色的顺序
彩虹中的颜色顺序是有一定规律的,从内侧向外侧,颜色的顺序分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
3.3 颜色的科学解释
彩虹中的颜色是由于不同颜色的光在经过雨滴折射时,折射角度不同造成的。不同颜色的光在雨滴内部的传播速度也不同,所以才会产生颜色的分散现象。
四、彩虹的观察与欣赏
4.1 彩虹的观察时机
彩虹通常出现在雨后,阳光穿透云层照射下来时。只要在适当的时机,我们就有机会在天空中看到彩虹。
4.2 彩虹的观察条件
观察彩虹时,最好选择背光条件,也就是站在太阳背后。这样可以更好地看到彩虹的颜色和形态。
4.3 彩虹的欣赏与感受
彩虹是大自然赐予我们的一份美好礼物,欣赏彩虹不仅可以让我们感受到自然的魅力,还能让我们体会到生活的美好和希望。
结语:
通过今天的课程,我们学习了彩虹的定义、形成原理和颜色解释。彩虹是大自然中一道美丽而神奇的景象,它使我们相信无论遇到什么困难,都会有好运与希望降临。让我们在欣赏彩虹的同时,也要保护好我们美丽的地球,让彩虹一直存在。
小班彩虹桥教案
一、教学目标:
1. 培养幼儿的语言表达和观察力;
2. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力;
3. 培养幼儿的创造力和动手能力。
二、教学准备:
1. 彩虹桥的实物、图片或模型;
2. 彩虹桥的相关图书和故事;
3. 彩虹桥的制作材料:颜料、画笔、彩纸、胶水等;
4. 彩虹桥的游戏道具:彩虹图形拼图、彩虹积木等。
三、教学内容:
1. 彩虹桥的介绍
教师简单地介绍彩虹桥的意义和形象,引导幼儿了解彩虹桥的颜色有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,具有美丽和神奇的象征意义。
2. 彩虹桥的故事
教师向幼儿讲述有关彩虹桥的故事,可以选择经典的童话故事《彩虹之桥》或编写一篇简单的故事讲述彩虹桥的神奇和美丽。
3. 制作彩虹桥
幼儿用颜色鲜艳的彩纸、颜料和画笔制作彩虹桥,教师可以先向幼儿展示示范,引导幼儿按照自己的创意进行制作。教师可以利用此环节培养幼儿的创造力和动手能力。
4. 彩虹桥的拼图游戏
通过彩虹图形拼图游戏或彩虹积木的拼搭,培养幼儿的观察力和团队合作意识。教师可以根据幼儿的年龄和能力选择适当的游戏方式。
5. 彩虹桥的歌谣和舞蹈
教师可以教授幼儿唱一首有关彩虹桥的歌谣,或者编舞一段简单的彩虹舞蹈。通过音乐和舞蹈的表演,培养幼儿的语言表达和艺术能力。
四、教学步骤:
1. 介绍彩虹桥的颜色和意义;
2. 讲述彩虹桥的故事,引起幼儿的兴趣和想象;
3. 制作彩虹桥,教师示范和引导幼儿进行创作;
4. 进行彩虹图形拼图游戏或彩虹积木拼搭,培养幼儿的观察力和团队合作意识;
5. 教授彩虹桥的歌谣和舞蹈,锻炼幼儿的语言表达和艺术能力;
6. 小结和总结,引导幼儿回顾学习内容。
五、教学评价:
1. 观察幼儿的参与程度和兴趣表现;
2. 评价幼儿制作的彩虹桥的创意和美观程度;
3. 评价幼儿在彩虹拼图游戏或积木拼搭中的观察力和团队合作意识;
4. 评价幼儿的歌谣唱法和舞蹈表演。
六、教学延伸:
1. 可以根据幼儿的学习情况,进行彩虹桥的深入探究,了解彩虹的形成原理和科学知识;
2. 可以引导幼儿运用彩虹桥的概念进行其他艺术创作,如彩虹画、彩虹手工等;
3. 可以组织幼儿进行角色扮演,模仿彩虹桥的形象和故事情节,培养幼儿的表演能力和想象力。
通过以上教案实施,可以帮助幼儿了解彩虹桥的颜色和意义,培养幼儿的观察力和团队合作意识,并且通过制作、游戏、歌谣和舞蹈的实践,培养幼儿的创造力、动手能力、语言表达能力和艺术能力。同时,教案的延伸部分可以帮助幼儿进一步探究和拓展彩虹桥的相关知识,培养幼儿的科学认知和艺术兴趣。这样的教学活动能够让幼儿在愉快的教学氛围中全面发展,成长为积极、开朗、有团队合作精神的孩子。