2023-11-28 15:14:48 来源：1569下载站 作者：小何
编辑特地为朋友们搜集和整理了“家庭教育观后感”。当观看一些充满意义的电影时，看完后常常会不断回味其中的情节。在撰写观后感时，观众应当注重提升审美和文化素养，这样才能更好地整理出我们的思路。为了避免遗忘，还请您将本页添加到浏览器的收藏夹中！
“小孩子实在难养的很!”“小孩子不但是难养的，而稍明事理人，知道也难教得很!”
家庭教育是一门学问，而父母面对“生来好动”的小孩子往往也很头疼。《家庭教育》这本书中，陈先生提供了诸多养育孩子的方法，这些方法还是比较容易掌握的。读完这本书以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受些烦恼了。
书中多用了一鸣的例子，读来也是很富有童真童趣的。这本书不仅是孩子幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。书中对于怎样教育小孩讲述的详细入微，淋漓尽致。
从吃喝拉撒到与他人打交道，他们都清楚地指导着家长们该怎么做。
阅读过程中，我们与作者体会着各种育儿的心得，感悟为人父母的苦与乐。“怎样为人父母，如何教育孩子?”真是一门需要用热心，用耐心，用真心堆积起来的学问。
家庭教育素为我国所重。陈老先生在书中写道：“做父母是一桩不容易的事情，一般人太把这桩事情忽略了，太把这桩事情看的容易了。
”很多父母可以把蜂养的很好，有养蜂的学识技能。也可以把蚕养的很好，有过硬的养蚕技能。甚至养牛，养马，养羊，养鱼，养鸟都可以总结出一大堆的技能技巧，而唯独养育自己的儿女反而不如养鸡，养猫，养狗来的用心，看得重要。
这种情况在我国现阶段还很普遍，很普遍。所以对于父母来说，《家庭教育》这本书人更加值得学习，值得深思并用于实践当中去。
书中有两大块内容所占篇幅较大。一是卫生上的习惯，二是游戏。陈老先生用了两个章节共25条原则，详细提供了关于小孩子卫生***养成，从这点也可以看出，他对小孩的身体健康的重视，即使放到现在，“体”也是放在首位的，这一点毋庸置疑。
强健的身体是小孩子幸福的根源，若身体不健康，小孩子固然终生受其累，而做父母的也要受无穷的痛苦。卫生的***身体的健全是有密切关系的。有许多做父母的对于种种卫生的***但没有顾到，还有许多误会。
所以在这本书中陈老先生也详细的把主要的***一列举出来，引起做父母的注意，并已解除许多无谓的误会。比如陈先生列举了有父母在孩子六七岁大，还给他喂饭，穿衣服，收拾东西等状况，提出父母包办代替，其弊端有三“1.剥夺孩子肌肉发展的机会。
2.养成孩子懒惰性格3.养成孩子不识时务，不知劳苦的性格。
”同时也指导父母应该怎样帮助小孩子养成良好的卫生习惯，比如最好用诱导的方法去教小孩子穿衣服。他列举了一鸣的母亲，在他两岁两月大的时候，早上穿上衣服，会给他一本图画书看，或者一起唱歌讲故事，这样他就可以忘记穿衣服，让母亲安全地穿上衣服。这不像其他孩子的父母强迫孩子穿衣服，甚至责骂他们。
因为陈先生知道小孩子是不喜欢穿衣服的，所以他提出，父母应当诱导小孩子穿衣服，“循循善诱”这种方法可以让孩子更好地认为，穿衣服是一件开心愉快的事。
面，只有在记忆的基础上进行理解， 理解才能透彻， 只有在理解的参与下进行记忆， 记忆才会牢固， 让孩子多背一些好的文章，尤其是一些千古美文，或中外名著的片段，读好语文书，认真写字，多看书报，扩大阅读面，让孩子多观察生活，从生
要找到写作的主题，培养孩子良好的学习能力，就要让孩子集中精力，注重效率。
这一个学期学***够集中，一会看电视，一会吃东西，玩玩做做，有时看到思想总也集中不起来，一个小时的作业，
三个小时也做不完， 而且还很马虎粗心大意， 从数学的几个试圈来看，好多都是在一二题时就做错很多， 检查一看并不是不会，就是粗心，不是少写一位，就是少一个符号，以前我不在
因为孩子们不是不懂就是太粗心了。家庭教育书提到
醒了我，粗心大意的毛病是学***一个很大的坏毛病， 不但会影响学***， 长大后也会影响工作质量， 应该很好的培养孩子的细心、 认真、缜密细致的好习惯， 所以家庭教育这本书，非常好，比较深刻细致的弥补了父母在孩子教育方面的不足。
家庭教育读后感二：
家庭教育这本书， 通篇读下来， 在我看来这第五章是最重要的，《务实孩子做人的根本》 ，这也是做人的根本。 人生的基础打不好，以后的人生也不会成功的。
学生首先学会做人，其次才是学***。
首先，我们要有道德基础，有能力面对生活带来的挫折和困难，并有足够的信心和解决问题的能力。 这些都要从小抓起，说实在的现在开始抓起都有一点晚了， 不过还好， 不算是太晚。
做一个有道德、有责任心、有礼貌、值得信赖的人，最重要的方法就是教育。
教育来自两个方面，一个是家庭，即父母；另一个是学校，即教师。 在家庭里父母要做好孝悌忠信的榜
学校教师应帮助学生树立正确的人生观和价值观。 做为家长，从如下几个方面帮助孩子，建立根基。
一要平等与孩子沟通。通过讲孔孟学说等古代圣先的一些例子，教育孩子正确看待挫折，鼓励挫折，勇于面对和承受挫折。每件事都有两面性：成功和失败，以及如何去做
成功不骄傲，失败不气馁，告诉孩子用平常心看待这一切，是人生的一种体验。
第二，让孩子在生活中有礼貌和感恩。 不管是在家里、 学校还是社会上， 见到人都要有礼貌， 特别是熟悉的人，更要热情礼貌的打招呼，多去帮助人，多为别人着想。
培养自己的尊重，在生活中只要有足够的尊重，就会学到真正的知识，奠定坚实的文化基础。 生活中， 面对任何人与任何事都要心存感恩， 因为不管是好人好事， 还是坏人坏事， 都要把它当作是一种磨练， 顺境不起贪恋， 逆境不起瞋恚。 时刻让自己的心量扩大，多包容他人。
三要有责任心， 敢于承当。 面对生活中遇到的事， 特别是自己做过的事， 好事不邀功， 坏事不推卸责任， 要敢于承当自己所犯下的错误， 并从错误的事情中， 总结经验， 争取做到同样的事情不再犯第二次。
四要以平常心看待生活中的赞美与表扬。 当自己的成绩有所提高，或是做了什么好事，面对表扬要谦虚，古语云：谦虚
使人进步，骄傲使人落后。做一个低调的人，默默奉献的人，顺境也是一种考验， 不能在这种赞美与表扬声中产生傲慢的心里。三人行必有我师，要多向他人学习，学***的优点，取长补短。
五要诚实守信， 这也是最重要的一点。做一个诚实的孩子更重要。以诚实的态度面对父母、老师、同学和每一个人，
绝不要因为一点点面子或者是利益就去撒谎，因为说一句谎
一言以蔽之，十言以补，这样的生活会很累，会损失很多。
以前遇到问题总是以教训人的口吻教育孩子， 可能随着时间的流失与人生的历练， 现在懂得了一些教育孩子的方法。 生活中要多和她沟通， 以真诚心与现实生活相结合， 多和她交心，讲道理，分析事情的利弊，要告诉她怎么样做才是正确的。
曾经学过**规， 这是做人的根， 如果把其中的每一条都做到了，这个人的人生绝对是一帆风顺的。在我的生活中，我试着用这些句子教育她的孩子，鼓励她向古人学习更多，读更多有意义的文章和书籍。
父母在生活中也要做好榜样，这就要求孩子做，父母必须做，因为模仿是孩子的天性。 至诚感通， 以最真诚的心去恭敬老师， 以最真诚的心和同学相处， 相信这样的孩子不论在学校还是社会都会是一个好学生、好公民。
保定市凌云小学胡亚利
家庭教育是培养人的一个不可缺少的重要环节。《家庭教育学》是赵忠心同志在多年研究的基础上写成的，是解放后我国第一部家庭教育的学术著作。他从建立具有中国特色的家庭教育理论体系出发，广泛借鉴、吸收古今中外中外家庭教育理论的研究成果和广大家长教育子女的实践经验，运用现代教育学、心理学、社会学、伦理学以及系统科学的方法，既从宏观上阐述了家庭教育的普遍规律，又从微观上论述了家庭教育的具体操作技能与艺术。
及探讨了一般家庭的子女教育工作，又评说了特殊家庭的子女教育工作。
读完这本书，我受益匪浅。作为一个教师，我常常感觉现在的学生特别不好管。作为两岁孩子的母亲，我也觉得教育孩子不容易。
这和现在的孩子大部分是独生子女有一定的关系。在独生子女的教育问题上，作者提到要注意以下几个问题：
一、把孩子摆在恰当的位置上。
在独生子女家庭里，孩子的地位极高，家长往往视为“小皇帝”、“小太阳”，一家人像众星捧月一样，全都围着他转。马卡连柯说“独生子女最容易习惯于他占有的特殊地位，变成家庭里真正的暴君”。这种被供奉为“小皇帝”的独生子女，将来到社会上也难以适应社会生活。
他在家庭里滋长了特殊化的思想意识，是家庭的“特等公民”，家长可以容忍他，但社会上绝不会允许“特等公民”存在。这样的孩子容易发生***的行为，胡作非为，走上犯罪的道路。我家儿子由爷爷奶奶看，老人总是爱娇惯自己的孙辈，可能比对自己的儿女还要娇惯，俗话说“隔辈亲”嘛。
儿子要什么给什么，特别是公公，总爱说：“他要就给他么，干嘛惹他哭呢？”儿子挥起小拳头，打他们，他们还笑哈哈的说：
“小家伙挺有劲。”只要我在场，我就要给儿子讲道理。我私下告诉公公婆婆，他小时候应该知道该做什么，不该做什么。
孩子虽小，但也不能想要什么都满足。现在我儿子虽然有时候要东西时还坚持要，但是转移注意力，就不会再要了。有的时候还能像给大人讲道理似的讲出一堆话来，都是我在教育他时说的话。
我也见过很多家长，有些家长只认可孩子的学业成绩。只要他们学习好，孩子的任何要求都能满足。为了孩子健康、健康的成长，作为父母，一定要把孩子放在适当的位置，使他们能够正确、现是地了解自己的价值地位和身份，掌握正确的行为准则，养成良好的习惯。这样，将来他们踏入社会生活，就会找到自己的定位，对社会、对生活、对他人有正确的态度，成为合格的社会公民。
二、对孩子的期望要实事求是。
家长对孩子“望子成龙”，“望女成凤”，有的甚至把自己未达到的目标、未实现的愿望加于孩子身上，让孩子去奋斗。家长期望过高，不切实际的话，会给孩子的身心带来很大的压力。如果孩子反复遭受挫折和失败，他们就会使去信心，心理上也会使败。甚至有些孩子失去了生活的勇气，走上了死胡同。
因达不到家长的期望而失去信心离家出走或是寻短见的已经屡见不鲜。
现在的补习班、特长班越来越多，有的家长也不管孩子有无兴趣，不顾孩子有无精力，报这个班，报那个班，把周末两天的时间安排的满满当当。它使孩子失去了童年的快乐，没有意识到生活的美好，反而对孩子产生了负面影响，对孩子的身心发展产生了负面影响。我曾经想孩子大点之后，让他学点什么呢？
现在想想为时过早。我应该认真思考如何做好孩子的早期教育，成为一个称职、优秀的母亲。细心观察，发现他的兴趣点，加以引导。
今后，要根据实际情况和自己的愿望，确定要学什么。我可不想让孩子喘不过气来。
三、要全面关心独生子女。
既要关心孩子的物质生活，又要关心孩子的精神生活。不要满足于做一个“衣食父母”。既要关心孩子的智力开发，又要关心孩子的思想品德。
我们不仅要在生活中照顾好孩子，更要注重孩子自我意识的培养和孩子自主能力的培养。在现实生活中，当父母提到孩子的素只是，总是提到他们的学业成绩。他们只看重分数。他们认为分数是万能的。儿童的道德表现如何很少涉及，忽视了道德表现在儿童健康成长重的重要作用。这种重孩子的智育，不重视孩子德育现象既是非常普遍的，又是非常危险的，学习成绩再好，也是无法取代道德品质的。
当一个人的思想道德素质确定后，他的能力与他对社会的贡献成正比，即能力越大，对社会的贡献就越大。反之亦然。因此在家庭教育中重视能力培养意义重大。
在家庭教育中，还有一个令人担忧的现象，就是高分低能的现象，就是忽视能力的现象。我们不仅要培养孩子从事一切活动所必须具备的各种基本能力，如观察能力、记忆力、注意力、想象力，思考力、理解力等，而且还要努力培养孩子在日常学习，生活方面的各种能力，诸如自学能力、动手能力、独立生活能力、语言表达能力、自我调节能力等。
虽然我们班的学生都在五年级，但当他们值班时，我发现他们大多数人都不会扫地。即使能扫，但是扫过之后，根本就不干净。角落的卫生就更不用说了。
家长只强调学习，家里的事根本不让孩子做。虽然有些学生学习能力很强，但与他人交流的能力却很差，心理调适能力也令人担忧。
我在家是比较注重培养孩子的自主意识、自主能力的。一岁多时，我让儿子自己脱鞋、脱裤子。刚开始时，很费劲。
公公婆婆看见了就要说，赶紧给他脱了得了，不用学，大了就会了。但过了一段时间，儿子就可以自己起飞了，只有很长一段时间。又过了一段时间，能比较容易地脱了。
他自己也很高兴，直让大人给他鼓掌。现在，儿子看见大人干什么，他就要做什么。看见你扫地，他抢笤帚，说：
“我扫”；看见你擦桌子，他也拿抹布来擦；看见你缝衣服，他跟你抢针，说：“我缝”；盛好饭后，他说：“我自己吃。
”（饭粒到处都是）……儿子的自主意识越来越强，自主能力越来越强，我感到由衷的高兴。我不认为因为大人喂食时又快又干净，所以不应该让孩子自己喂食，这会影响他们独立意识和能力的发展。
总之，作为家长，要充分重视家庭教育的重要性，自觉做好子女教育工作，做好家长的责任和义务，为国家培养合格的建筑人才。
只要普通孩子受到良好的教育，他们就会成为非凡的人
-----读《家庭教育孩子的五十个细节》有感
延安市林绿洲中学2014年10月21日
孩子是需要教育和指导的，但是如果他们无时无刻、处处事事都在教育和指导之下成长，是不大可能成为自制和自我指导的人
家庭是孩子生命的摇篮，是人们出生后接受教育的第一场所，也就是人生的第一课堂；父母是孩子的第一任老师，启蒙老师。
有句话说得好，细节决定成败！一个不注重细节的人如何教育一个成功的孩子？当我静静地看完这本《家庭教育孩子的五十个细节》后，真正了解了细节在教育中所蕴含的大智慧。
这50个细节正是我们孩子教育的50个好策略。只要我们能正确合理地使用，一定能取得满意的效果。
虽然这五十个细节个个都是金点子，但我也不可能一一道来，所以只能选择让我印象最深刻的、最能打动我的来说一说。
第一点，蹲下来与孩子交谈。蹲下来与孩子交谈不是说我们一定要蹲下身体与孩子平视，而是说我们与孩子交谈时要注意语气，不能老是像警察问犯人那样，而是要像同学、朋友那样平等的语气。这样，孩子就不会有压迫感，也可以缩小两者之间的距离，让孩子愿意真诚地与你沟通。
你也可以更好地理解孩子。只有了解孩子，才能真正教育他们。所以教育孩子的第一步是成功的。我是一名教师，也曾是家长。
我经常利用家人的时间在晚饭后散步，和我的孩子们进行朋友般的交流。散步可以营造一种非常轻松的聊天氛围，取得很好的效果。在他成长的过程，不断给我们一个个的惊喜……，现在儿子已经读博士了，我们之间仍然还保持着朋友间的聊天习惯。作为教师，我也常把我的成功与孩子聊天的方法和体会告诉一些在家庭教育中存在困惑的家长，让他尝用我们的方法，来改善与孩子聊天的方式，以达到有效的家庭教育。
第二，给孩子更多积极的心理暗示。这就是我们常说的赞美孩子，学会欣赏他们。人总是有缺点和优点的。
这就需要我们有一双关于发现美的眼睛，捕捉到孩子身上的每一个闪光点，及时地给予表扬，让其享受成功的喜悦。儿童的世界观和人生观是在**评价的过程中逐渐形成的，因此**评价和引导尤为重要。多欣赏孩子，他会变得越来越有自信，哪怕是孩子在这一方面并没有天赋，只要你经常去欣赏他，他也会给你一份份惊喜。
作为一个教师，我也是常常用欣赏的眼光来看待所有学生，注重发现每个学生的闪光点，及时表扬，让他们享受成功的喜悦，不断增强自信。
本学期我任教的高一8班，有相当一部分的学生是不够延安中学分数线进来的，他们看到那么多比他优秀学生，因而产生了自卑的心理，对学习缺乏积极主动的态度。我发现了他们活思想后，对他们进行了及时的启发教育。我肯定地说：
“你们来延安中学来读书，说明你们是有追求的，这已经具备了你们走向成功的必要的条件。在我心中，你们每位同学都是很聪明很优秀的，如果你们对自己的学习能力有足够的信心话，你们一定会取得成功”。……
在家庭教育方面，我也试着这样做。记得我的孩子高三那年，我正好也带高三，并且任教高三实验班物理。为了激发孩子学习热情及潜能，我常拿实验班高难度物理题请他帮忙解决，每次他都拿到题后认真去求解，无论花多少时间，他都要一定要解决。
时间久了，培养了他自信心，开发了他学习的潜能，后来大多数的物理难题都难不住他，那年高考他的物理获得了148分的好成绩。
第三，不要过多干涉儿童的自由。很多家长常常把孩子像动物园里的动物那样关在家里，不准孩子到外面去，也不准孩子做这做那。事实上，父母的这种担心都是多余的。孩子天生活跃，永远不能限制他们的自由。
如果长期限制孩子的自由，那么孩子长大后，他就会变得胆小怕事，而且也不愿意跟别人交流。这些都是家长一手造成的。从星期一到星期五，孩子们经常在晚上和全家人散步聊天，每天煅炼身体，比如：
打篮球、乒乓球、跑步等；周末去书城看书或欣赏郊外的自然风光。……
第四点，让孩子懂得感恩。这是一个物欲横流的时代，物质上极其丰富，但是现在的人普遍缺乏幸福感，过去人们只要能吃饱穿暖就已经觉得很幸福了，我们小时候如果能有一粒糖吃那简直就是神仙般的生活，而现在的物质生活比过去要好上百倍千倍，但却感受不到幸福感。因此，在这样一个时代，孩子们学会感恩，增强感受幸福的能力就显得尤为重要。
我做得还不够。我只是教我的孩子们说谢谢。但事实上，我们也可以像讲故事一样，给孩子讲过去，让孩子从比较中感受生活的幸福，而不是和别人比较。
《家庭教育孩子的五十个细节》这本书共有五十个细节，比如有：再忙也要抽时间陪陪孩子、帮助孩子纠正拖拉的坏习惯、善待孩子的朋友、做个样子给孩子看、不要快速回答孩子的问题、为自己的错误向孩子道歉、耐心地听孩子把话说完、让孩子为自己的过错“买单”、 多让孩子尝尝“苦头”……这里就不一一赘述。书中提到的50个细节值得我们的老师和家长认真考虑。
家庭教育是一门艺术。里面有50多个细节。从《家庭教育孩子的五十个细节》中，我们可以学到许多有关教育孩子的好方法，但是我们也要去多实践、多摸索，做到理论与实践相结合。
总之，要想教育好一个孩子，就得多站在孩子的角度考虑问题，我们每个人曾经也是个孩子，想想我们小时的样子吧，这样或许你能更好地了解孩子、教育孩子。
(3)电视辅助法。社会上流行的电视剧常常对儿童的阅读产生相当大的影响。如果家长能抓住这个机会，因势利导，给孩子们介绍相应的阅读材料，学生们就会对阅读更感兴趣。例如中央电视台播出《水浒传》后，在社会上引起了较大的反响，对孩子们也产生了较大的冲击，他们常常讨论剧情的发展。
针对这种现象，家长和孩子一起读《水浒》．谈谈一百零八将，孩子们边读边思，边读边议，会收到良好的效果，
4．指导孩子做有效的理解
有专家指出，孩子的阅读是否有效，有三个指标：
(1)是否了解自己正在阅读什么(正在阅读的内容有无矛盾、有无意义)?
(2)自己是否对文章有正确解码(我的理解和书的原意才相符吗)?
(3)我能不能针对目标来调整阅读方向(如果我是为了增进作文能力，重点就应放在书中的写作技巧)?
苟子曰：“不积跬步，无以至千里。”孩子养成了良好的阅读习惯．便会轻松面对语文学习，助益颇大。
“小孩子实在难养的很!”“小孩子不但是难养的，而稍明事理人，知道也难教得很!”
家庭教育是一门学问，而父母面对“生来好动”的小孩子往往也很头疼。《家庭教育》这本书中，陈先生提供了诸多养育孩子的方法，这些方法还是比较容易掌握的。读完这本书以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受些烦恼了。书中多用了一鸣的例子，读来也是很富有童真童趣的。这本书既是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。书中对于怎样教育小孩讲述的详细入微，淋漓尽致。小到吃喝拉撒，大到待人处事，都清楚地指导，家长应该怎样去做。
阅读过程中，我们与作者体会着各种育儿的心得，感悟为人父母的苦与乐。“怎样为人父母，如何教育孩子?”真是一门需要用热心，用耐心，用真心堆积起来的学问。家庭教育素为我国所重。陈老先生在书中写道：“做父母是一桩不容易的事情，一般人太把这桩事情忽略了，太把这桩事情看的容易了。”很多父母可以把蜂养的很好，有养蜂的学识技能。也可以把蚕养的很好，有过硬的养蚕技能。甚至养牛，养马，养羊，养鱼，养鸟都可以总结出一大堆的技能技巧，而唯独养育自己的儿女反而不如养鸡，养猫，养狗来的用心，看得重要。这种情形在我国现阶段，仍然司空见惯，非常普遍。所以对于父母来说，《家庭教育》这本书人更加值得学习，值得深思并用于实践当中去。
书中有两大块内容所占篇幅较大。一是卫生上的习惯，二是游戏。陈老先生用了两个章节共25条原则，详细提供了关于小孩子卫生习惯的养成，从这点也可以看出，他对小孩的身体健康的重视，即使放到现在，“体”也是放在首位的，这一点毋庸置疑。强健的身体是小孩子幸福的根源，若身体不健康，小孩子固然终生受其累，而做父母的也要受无穷的痛苦。卫生的习惯与身体的健全是有密切关系的。有许多做父母的对于种种卫生的习惯不但没有顾到，还有许多误会。所以在这本书中陈老先生也详细的把主要的习惯一一列举出来，引起做父母的注意，并已解除许多无谓的误会。比如陈先生列举了有父母在孩子六七岁大，还给他喂饭，穿衣服，收拾东西等状况，提出父母包办代替，其弊端有三“1、剥夺孩子肌肉发展的机会。2、养成孩子懒惰性格3、养成孩子不识时务，不知劳苦的性格。”同时也指导父母应该怎样帮助小孩子养成良好的卫生习惯，比如最好用诱导的方法去教小孩子穿衣服。他列举了一鸣在两岁两个月时，早晨穿衣服，他的母亲就给他一本图画书看，或者一同唱歌讲讲故事，这样就可以让他忘记穿衣服这一回事，安安稳稳的，让他母亲穿衣服。而不是像另外一个孩子的父母强迫孩子穿衣服，甚至大骂孩子。因为陈先生知道小孩子是不喜欢穿衣服的，所以他提出，父母应当诱导小孩子穿衣服，“循循善诱”这种方法可以让孩子更好地认为，穿衣服是一件开心愉快的事。
另一大块详述了孩子的游戏，我们都知道游戏是幼儿园最基本的课程形式，同样在家庭教育中，游戏也相当重要。陈老先生首先提出游戏的条件：有适合的伴侣，有游戏的机会，有舒适的衣服，同时也教育孩子学会收拾玩具，养成整理物品的习惯。作为父母也要提供适合的游戏玩具，要注意卫生安全。他认为做父母亲的，不要以爱子女之心太切，而对于玩物之优劣毫不加考虑。凡小孩子看见喜欢的就买给他玩。要知道玩物是有好有坏的，好的玩物固能激发思想，启迪知识，强健身体，培养美感，但坏的玩物是要发生危险而束缚思想的。所以做父母亲的购买文物的时候应该慎重一些才好。其次，陈先生认为游戏就是工作，工作就是游戏。我们都知道，小孩子是好动的。倘若没有适当的东西可以玩，那就要吵闹哭闹的，做父母的也会很心痛，心烦。那父母就可以让小孩子自己独自消遣，比如玩一些画图、看图、剪纸、玩沙、玩泥等小孩子都特别喜欢玩。一方面可以获得很好的经验，一方面也不至于缠绕别人，于小孩子于父母来说都有很大的好处，何乐而不为呢?
且读且思，且思且悟。陈老先生对儿童的喜爱，对儿童教育事业的热爱，对中国儿童发展的期盼，感动着我，震撼着我。在这种热爱与期盼之中，我看到了他的教育思想感染了一位又一位疼爱子女的家长。所以这本书也希望家长们能够好好的看一看，仔细阅读。
“考核你是不是好家长，就是你的孩子快乐吗?剥夺了孩子的童年，你永远赔不起。”这是著名学者易中天教授火辣的语言。他还送给家长们四个字“望子成人”。中国大量的家长望子成龙。但他提出，要望子成人，其四个标准是：真实、善良、健康、快乐。
真实，不伪装不做作，说到做到，言而有信。
善良不是要你天天给孤寡老人做好事。善良是指恻隐之心，连小动物都不要虐待。
健康包括身体健康和心理健康，而且后者更重要。快乐是孩子心理健康的核心。
易中天说，你把孩子童年剥夺了，永远赔不起。
那么作为家长我们如何做到这八个字呢?
一、营造氛围、相互沟通，营造平等、宽松、和谐、温暖的家庭氛围是孩子健康成长的关键。
(1)家长应有幽默感。在家里，常常让孩子看到事物轻松愉快的一面，父母不要总是一本正经，因为，笑声能让孩子更加热爱生活。如：在家可以和孩子一起阅读幽默书籍和看喜剧电影，当孩子尝试一些幽默行为时，父母应表现出自己很欣赏。笑声能相互拉近距离，能让孩子愿意与你快乐地沟通。
(2)家长应与孩子建立民主平等的关系。你不要以为自己是长辈而常常居高临下，要么任意的呵斥着命令着孩子，要么不闻不问放任自流，完全不管孩子。在家里，要与孩子平等相处，善于蹲下去倾听孩子的话。在我们家，一起吃饭以及饭后散步已是传统，这是个极好的沟通交流机会，在这个时候，我们平等地互相谈论着自己的工作、学习，谈自己的想法。我们可以及时捕捉到孩子思想上的细致变化，也可以借这个机会巧妙的引导。另外，我们还定期带孩子到大自然去玩不但可以领略大自然的美丽风光，还可以进一步的与孩子沟通。
(3)家长应处处为孩子着想：我们夫妻有时难免为有一些矛盾，但为了孩子我们从不在家吵架。作为家长我们不仅让家温馨更要温柔、理智，还要为孩子着想，帮助孩子树立正确的理想目标，帮助孩子解决思想上的问题。
二、言传身教、树立榜样，教育孩子是家长对社会所负责的一种特殊形式。
因此，作为家长应当在日常生活中言传身教，做孩子的榜样。
(1)学习知识，不断提高自身素质。作为家长要不断学习新知识，掌握新技术，洞悉新信息。在个人素质和文化水平上有所提高。更要懂得新的教育理念和教育方法，特别是在开发孩子潜能和如何激励孩子，充分发挥孩子的想像力和创造力等方面的学习。从而树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
(2)家长应当树立良好的形象。在日常家庭生活、社交场合应当注意自己的形象和言行及习惯，树立家长良好的形象，正面的形象，这样可以向孩子灌输努力奋进、谦虚好学，立志成才的观念，天长日久就会在孩子心中生根，成为鼓励孩子前进的一种精神力量。
(3)家长应当注意“身教”的作用。言传胜于身教，大量事实证明，孩子在家庭中所受到的教育，经常是家长的“身教”。这种“身教”起着“潜移默化、耳濡目染”的作用。良好的家庭教育就是这样，反之，家庭成员道德低下，也会对孩子的成长产生不良影响。家长以自己的言行举止，以自己良好的形象教育引导自己的孩子，比起花大力气去说教，效果不知要好多少倍。
三、爱严结合、培养习惯
高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才可以教育孩子”。从我们计划给予她生命的那一刻起，我们内心就充满了爱与希望，尽管我们并不富有，无法给她提供更优厚的物质生活，但我们从来没有缺少过爱。一声呼唤，一个微笑，一个眼神，一个动作，在爱的海洋中，我们伴他一路走来，快乐地成长。在始终体现爱的家庭里，孩子富有安全感并表现了对父母深深的信任，结果他也会表现的很自信，学会爱别人。在爱中我们是有原则，对于一些良好的习惯培养，我们进行：
(1)严格要求，要求一经提出，就必须坚决施行，不可以例外。
(2)在培养孩子某种好习惯的过程中，父母的表率作用很重要，所谓“谁家的孩子象谁”，说的就是这个道理。“己不正、不能正人”，这句话用在好习惯的养成上很合适。
(3)反复强化：习惯的形成非一朝一夕之功，非反复练习不可。当孩子按照要求去做时，父母应及时给予肯定;没有按要求做，就严格地督促。孩子有了兴趣和愉快的体验，良好的习惯就容易形成。
记住：剥夺了孩子的童年，你永远赔不起。龙也罢、人也罢，哪个也是望不来的。若是做家长的没有树立正确的人生观，不能正确引导孩子。那只能“望”出一条及害人又害己的“虫”!我认为成人，即是独立的人，自主的，健康的，善良的，积极的，进取的、勤奋的的人!有良好的自我认识，有乐观的情绪，有积极向上的心!
家庭教育这本书比较全面系统的阐述了，家长怎样和学校老师在教育好孩子的事情上，观点和方法说的非常全面而实在，帮助家长怎样在教育孩子的各个方面，提出了切实可行的和科学的教育方法。从第一章的了解认识你的孩子到记录孩子的成长足迹，对我来说是帮助非常大的，以前总是认为上学有学校老师管理教育就行了，做为家长给孩子创造一个合理学习环境就行了，只要学习好听话就行了。这本书提出了家长决不能仅按着自然法则扮演家长的角色，而应该时刻以一种教育的心态关心孩子的成长，很震撼也的确如此。
六年级这个时期正如书中所说，无论是心理上还是生理上都发生了很大变化，对学习产生了极大影响。在学校老师正规的教育和环境的影响下，得到了全面系统的发展，学习的自我意识、组织性、纪律性，也得到了提高。在学习方面由于知识学习广泛了，学习开展变得自觉，也有条理一些了，能够及时的把作业写完，并帮助家长做一些家务事，喜欢看一些课外书，随着学习的能力增强，正确的学习方法就非常重要了，帮助孩子掌握好学习方法，总结学习规律，尤其是培养孩子记忆力方
面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，让孩子多背一些好的文章，尤其是一些千古美文，或中外名著的片段，读好语文书，认真写字，多看书报，扩大阅读面，让孩子多观察生活，从生活中寻找写作题材，培养好孩子的良好的学习习惯，要让孩子精力集中，讲究效率。
这一个学期学习就不够集中，一会看电视，一会吃东西，玩玩做做，有时看到思想总也集中不起来，一个小时的作业，三个小时也做不完，而且还很马虎粗心大意，从数学的几个试圈来看，好多都是在一二题时就做错很多，检查一看并不是不会，就是粗心，不是少写一位，就是少一个符号，以前我不在意，因为孩子不是不懂不会，就是粗心点，家庭教育这本书提醒了我，粗心大意的.毛病是学习方面一个很大的坏毛病，不但会影响学习成绩，长大后也会影响工作质量，应该很好的培养孩子的细心、认真、缜密细致的好习惯，所以家庭教育这本书，非常好，比较深刻细致的弥补了父母在孩子教育方面的不足。
行为教育比口头说教效果好是不言而喻的。千引导、万引导，在孩子面前做榜样是最好的引导。父母的一举一动，对孩子来说都有着重要的影响，甚至影响孩子的一生。
因为孩子的可塑性很强，父母好的行为会对孩子起着好的作用，父母的不良行为更容易让孩子学坏，这是一种耳濡目染、潜移默化的作用。孩子们整天围着父母转。学习的第一个例子是父母。即使是父亲早上起床看报纸的样子，也会在孩子的脑海中留下不可磨灭的印记。
作为父母，不能只考虑孩子怎样做才能长大成才，还应该考虑自己如何做才能成为孩子的榜样。
父母是孩子的榜样，他们的行为会被孩子无意识地模仿。好的行为被效仿，当然很好；但是坏的东西被模仿了，很难改变。如果父母在这个时候管教他们，孩子会说，既然父母这样做了，为什么他们不能这样做呢？
老王习惯每天上班前去镇上的酒吧喝一杯。虽然知道这是个不好的习惯，妻子一直劝他戒掉，但是他想，反正只是自己的一个坏习惯而已，又不影响别人。一天，下着大雪。老王穿上棉袄，戴上手套。和妻子道别后，他像往常一样吹口哨去酒吧。
没走多远，他觉得有人跟在后面，回头一看，竟是自己年幼的儿子。儿子踩着老王留在雪地上的脚印，边跑边兴奋地喊：“爸爸，你看，我正在踩你的脚印！
”儿子的话令老王心中一顿，他想： “如果我去酒馆，儿子踏着我的脚印，将来他也会去酒馆的。”从那以后，这位父亲再也不光顾酒馆了。
为人父母的，请走好你们的每一步，要知道，孩子正踏着你们的脚印呢。
当我们友善地对待别人时，我们的孩子就会学会我们的善良；当我们心胸狭窄、自私的时候，我们的孩子也学会了这些。如果我们为了推掉一个不愿参加的约会而说谎，或者我们因为不想听**而让孩子告诉人家我们不在家时，我们便在孩子的心灵中播下了撒谎的种子，受过骗的孩子也会去骗别人。如果孩子看到父母从工厂偷工具或从酒店偷毛巾，他们会认为偷东西不是错误。
在家里看不见家长的笑脸、得不到爱抚的孩子将来也很难性格开朗并友爱地对待他人。身体力行，为孩子做一个好榜样，孩子就会在父母的良好言谈举止中获得更多的思想辅导和心灵营养，以及更好的精神扶助和铸造。
孩子是家长的希望，是祖国的未来，每一位父母都希望自己的孩子望子成龙望女成凤，每一位老师都希望自己的学生在学***个方面都强，怎样才能教育好孩子成了当今社会的一个重要话题。
有些学生不愿意采取主动。当人们不想做某事时，他们总能找到适合自己的理由。当他们长大后，他们会忘记自己的责任。学生也是一样，对于成绩不理想的学生同样也能够为自己找到适当的理由，有社会因素，有家庭因素，有个人因素，也有智力因素。一旦学生出现这种情况，我们就应当及时的找到学生进行谈心，告知学生，不比家庭比自己，当个人存在差异的时候，就应当穷则思变，比别人付出更多的力气来换取平衡，因为家庭是无法改变的，环境同样也是无法改变的，所能够改变的仅仅是我们自己对待学***度。
魏书生举了一些活生生的例子。如丁玉娟，母亲离家出走，父亲病故，但是丁玉娟在班内当着班长，考试还是全班第一；又如刘岩松，父亲有病，母亲智力发育不正常，刘岩送在家里洗衣做饭，家务活全都干，他又是学校号队的主号手，在班内是班长，在市运动会拿第四名，而且在学***不落后，是三年组的前5名。有很多这样的例子，比如我们熟悉的洪占辉，等等。他们的家庭很普通，但他们对学习和家庭的态度很好，他们不会因为家庭而放弃自己。
现在的孩子多是娇生惯养，我们要培养孩子勤劳的品质，多让学生参与一些义务劳动对孩子的发展有很大的帮助，并且要让学生学会宽容，培养学生多做自我批评，这样我们的学生就会少了一些“杂事”，就会有更多的时间利用起来。当学生的德育培养好了，学生对待学***度，对待同学的态度就会相应的好起来，也只有这样我们与学生的距离才会拉的更近，学校在管理方面也就会更加的得心应手。我们应该学会欣赏孩子们的成熟，给他们一个改变的机会。
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家庭教育读后感
仔细拜读了《家庭教育》一书，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣，家庭教育读后感。
陈鹤琴先生说：“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动都可以说是受到遗传、环境和教育的影响。
我小时候，环境中最重要的因素是我的父母。恐怕我成长过程中最重要的因素也是我的父母。”于是，先生指出小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好***养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”作为一个母亲，我对此观点十分认可，特别是以下几个观点对我很有启发：
一、把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度
不管该书发行所处的年代还是现在，过分溺爱和**式的严厉管教始终是两种普遍存在的错误态度和做法。前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调“对子女要爱护，但绝不要溺爱”。当看到有些父母代孩子做孩子自己能够而且应该做的事情的现象，他指出家长的责任是帮助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活教育中的两个原则“凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”。
同时，他也指出，在家庭教育中采取严格的纪律是不可取的。这种纪律的后果只会破坏儿童的创造力，束缚儿童的思想。他主张家庭教育要民主，家长要平等对待孩子，尊重孩子的个性。他特别强调“做父亲的应当同小孩作伴侣”，认为这是家庭教育民主化的一个表现。
他认为和父子一起玩有很多好处。它不仅可以沟通父子之间的感情，增加家庭的行福感，还可以借机教育孩子。它还可以发现孩子的不良行为和思想，并及时纠正。
二、孩子是父母的镜子
陈鹤琴多次告诫家长：“做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重“以身作则”这条原则”。在婴幼儿期，父母是孩子心目中的理想人物，他们的一举一动都直接或间接影响小孩；即使进了幼儿园，老师和父母对于小孩子具有平均的力量，但由于儿童与父母相亲的爱力深，相处时间长，他们对儿童的影响仍然特别大，往往儿童在学校所受到的一些好的教育，却抵挡不住家庭环境的影响，读后感《家庭教育读后感》。
因此，做父母的必须处处以身作则。其实，教育孩子也是父母自我教育、自我发展的过程。为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行。
三、保持教育的一致性
“保持教育的一致性”是陈鹤琴家庭教育理论的重要观点，我觉得这里的“一致性”应该是一种比较宽泛的概念，不仅指家园或家校教育的一致性，也指“家长教育的一致性“，做父母、祖父母的对于幼儿的教育应有一致的措施。父母和祖父母有不同的教学方法。孩子们不知所措。他们甚至可能利用机会主义，轻视长辈，甚至虚伪，这不利于孩子健康人格和道德品质的培养。
家庭教育是一门古老的学科，也是一门新的知识。陈先生对家庭教育理论的研究和实践，为中国现代家庭教育理论奠定了科学的基础，提供了具体的方法，特别是《家庭教育》一书所提出的一些原则和方法，是我们现代做父母的一本很好的教科书。
随着家庭教育的发展，家庭教育已成为每个家庭、每个教师、每个学校乃至整个社会都十分关注的社会问题。近来读20世纪初我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴的教育专著——《家庭教育》，颇有感触。
当前，我们很多的家长和老师对孩子身上表现出的种种问题感到十分困惑，究其原因还在于我们作为师长的身上，是我们没有起到很好的示范作用、指导作用。在深入一点说，是我们做师长的没有认识到孩子的教育是从一出生就开始的。当孩子呱呱落地、当孩子牙牙学语、当孩子初次尝试迈出人生的第一部、当孩子第一次向父母索取、当孩子第一次表现出喜怒哀乐时，我们就应该加以关注并施以教育了。
但仅仅作为幼儿家长的第一任教师，很多时候并没有意识到这一问题，并对幼儿的种种表现表现表现出漠不关心的态度。随着孩子们进入学校，作为教育者，我们对儿童心理学和教育学知之甚少。我们的孩子会走什么样的路？我想这就是为什么很多家长和老师感到困惑的缘因。
