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夏天的活动教案八篇

2023-11-15 09:02:32 来源:1569下载站 作者:小何

教案课件是每个教师上课时必备的准备材料,所以教师需要用心来设计它们。教案课件的制作反映了教师的专业水平和职业精神。是否有好的教案课件可以借鉴呢?我们在大量阅读的过程中选出了一篇非常有用的“夏天的活动教案”,让我们一起深入探索阅读的本质和价值,发现更多的可能性和机会!

夏天的活动教案【篇1】

活动目标:

1、了解夏季的特征。

2、学习如何适应夏季的天气,过一个健康、快乐的夏天。

活动重点:

了解夏季的特征。

活动难点:

学习如何适应夏季的天气,过一个健康、快乐的夏天。

活动准备:

夏天的图片若干。

在幼儿园选择合适的地方观察夏天场景。

活动过程:

一、体验夏季特征。

1、教师带领幼儿的幼儿园里活动,感受夏天的阳光,寻找合适的地方避暑。

小朋友们,你知道现在是什么季节吗?夏天到了,请小朋友在幼儿园里寻找夏天吧!

2、幼儿在幼儿园里寻找夏天

3、鼓励幼儿说出自己寻找时的感受。

教师:你在寻找时感觉到阳光照在身上怎么样啊?有没有出汗,为什么会这么热呢?阳光照在我们身上,那我们怎么避暑呢?

4、幼儿在树荫下避暑,感受阴凉。

二、讨论、表述夏季特征。

1、鼓励幼儿讨论刚刚自己寻找、发现的夏天的特征。

你刚刚找到夏天了吗?请你说说夏天在哪里?

2、幼儿相互交流

3、教师播放夏天的图片介绍夏天。

教师小结:夏天的太阳晒在身上火辣辣的,地上的草长高了,树长的很茂盛,树叶绿绿的、许多花都开了,听到了知了的声音,蚊子、苍蝇多了起来,因为天气热,人们穿了短袖、短裤、凉鞋,这样会凉爽舒服一些。

三、讨论如何健康度过夏天。

1、夏天天气这么热,我们该怎么度过呢?

2、夏天到了,商店里有许多的冷饮,小朋友能吃很多吗?卫什么呢?

3、夏天到了小朋友出门时要注意什么呢?

夏天的活动教案【篇2】

一、活动产生:

通过“春天来了”的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀!”

二、活动目标:

1、通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处。

2、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。

3、能够知道几种避暑的方法。

三、活动与指导:

学习活动方案(一)

内容:认识夏天

活动目标

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

活动准备:活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

流程:谈话活动----欣赏图片----布置墙面

实施要点

(一)谈话活动:

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(二)欣赏图片

1、夏天来了。哪些小动物出现了

2、河里有什么花

3、看看我们的穿着,有什么变化吗?——夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)

——夏天到了、天气热了

——蝉儿叫了了、荷花开了

——小朋友们换上了薄衣裳

(三)布置墙面:涂色,共同布置

延伸活动:引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

反思:在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

夏天的活动教案【篇3】

活动目标:

1、学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容。

2、尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。

活动重点:

学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容。

活动难点:

尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。

活动过程:

一、出示范例和图片,初步了解画面的内容。

1、教师(出示范例):看图说说,图上有什么?人们在干什么?

2、教师(出示太阳娃娃图片,再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了?它的手上有什么?

3、教师:夏天的太阳真顽皮,拿把红刷子,它想做什么呢?

二、演示并朗诵儿歌,边理解儿歌的主要内容。

1、教师边念儿歌,边根据儿歌的内容。拿着红刷子,在画面上刷,给画面涂上红红的色彩。

教师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子,刷了哪些人?

2、边操作太阳图片边念儿歌,在“刷刷——”的地方,放慢速度,等待幼儿参与朗诵,让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

3、红的太阳刷在屋子外面的人身上,大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的?

4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2—3遍。

三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。

1、夏天的太阳拿把红刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面还有什么人呢?

教师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷××的人“,带领大家重复小朋友仿编的句子。

教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容,然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

四、游戏活动《夏天的太阳真皮》

教师出事并戴上太阳头饰,讲解游戏的玩法

夏天的活动教案【篇4】

一、设计理念:

该活动来源于孩子喜欢探索,喜欢色彩鲜艳的事物,喜欢跑跳,在新年到来之际,运动会也是一个不可少的项目,孩子们需要一个载体加入运动会的氛围中,而气球就是最好的载体。它的玩法多样,可以让孩子们吹,可以带球跑,可以传递气球,可以把气球拴在脚上踩……总之,它的玩法是多种多样的,可以由教师创新,也可以由教师引导小朋友自己创新玩法。还可以在吹气球过程中培养孩子的合作能力(绑好气球,传递)。这个活动也可以充分调动幼儿的积极性,更好的加入运动会的主题中,让孩子感受新年运动会的快乐氛围,感受运动的快乐。

二、活动目标:

1、探索并感受气球的不同玩法。

2、进一步培养幼儿的竞争意识,培养幼儿的探索能力。

3、乐意在活动中互相合作,遵守规则,体验活动的乐趣。

三、活动准备:吹好的气球若干 奖牌 球网 小鼓2、音乐《运动员进行曲》

四、活动重难点:

1、重点:让幼儿体会别样的体育活动带来的快乐情绪,培养幼儿的正确的竞争意识和学会与同伴合作,在活动中发展自我。

2、难点:注意活动中幼儿的安全,把握活动节奏遵守规则,积极参与,相互配合,共同努力才能够取得成功,才能进一步享受到积极进取,奋斗后成功的喜悦。

五、活动过程:

(一)、创设情境,引入主题。

师:小朋友,新年到了, 新年运动会系列活动从今天就开始了,现在我们要举行的是气球运动会。跟音乐《运动员进行曲》进教室。

(二)、幼儿尝试气球的多种玩法,体验感受气球,并在玩的过程中热身。教师提醒幼儿注意安全。

1、出示气球。探索把气球的玩法。

(1)、师:小小气球手中拿,它的玩法可真多,想一想,试一试,玩出花样真不少。小朋友们,气球很好玩,它都有那些玩法呢?我们来试一试。幼儿自由尝试玩。

(2)、老师边看边小结,并一一让幼儿再次尝试。

抛、(用手掌、手指、拳头、手背等)顶、(用头顶)夹、(膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。)踢、(用脚踢)

2、师:小朋友刚才玩的花样很多,那么以后我们就可以用今天学到的各种方法来玩气球了。

(三)、气球运动会。

师:运动会马上开始了,请运动员站好队。

1、运气球接力赛比赛前准备:

根据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好,红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的位置,两排面对面站好,把气球夹在身体的中间,双手搭在对方的肩膀上。

比赛规则:

(1)、两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处,然后绕过椅子把球运回来;

(2)、不能让球落到地上,看哪队先运完哪队获胜。

(3)、注意在运送过程中保护同伴,不被推倒。

2、趣味排球赛。

比赛前准备:红黄两队各站到球网的两边场地。

比赛规则:当音乐响起,两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束,场地中球少的一方获胜。

3、击鼓踩气球

(1).比赛前准备:师:现在运动员坐下休息,把气球套在脚腕上,(事先在气球把系好了松紧绳。)

(2)、比赛规则:每个小朋友腿上绑着气球,当鼓敲起,在规定的地方踩对方的气球,但要保护好自己的气球不被踩破。小鼓停止,比赛结束,哪一队的气球被踩破的少那队获胜。

(四)、放松活动:放音乐,让幼儿跟着音乐做舒缓的动作,简单的休息平静。

六、活动延伸:

激烈的游戏过后,幼儿还沉浸在游戏的快乐中,可以准备彩笔,在气球上进行创作,可以画画,写字,幼儿做好以后可以送给自己的小伙伴,共同分享快乐,增加幼儿的感情,最后可以带上伙伴的气球回家,和家人一起分享这个快乐的气球运动会。

七、活动反思:

本次新年活动最大的特色是不拘一格,采用外的方式和材料,用气球作为载体,进行了一场别开生面的运动会。活动中采用音乐来充分的调动幼儿积极性,带入运动会的气氛中,在活动中,突出了活动目标,幼儿通过走,跑,跳,相互合作,比赛来锻炼身体各部位的肌肉,增加灵活性和协调性,活动中的竞技性也让幼儿愿意参与,乐意主动。教师在活动中只是引导作用,主要幼儿作为主体性来引导活动,两者是分不开的,这使得幼儿具有极大的自主性和创造性。

夏天的活动教案【篇5】

一、活动目标:

1、在听听、找找、讲讲小动物找凉快的过程中,感知小动物们不同的度夏方法。

2、鼓励幼儿在原有生活经验的基础上,了解一些使身体凉快的方法。

二、设计思路:

二期课改要求把课程内容视为幼儿的学习经验和生活经验,重视幼儿原有的学习经验,是幼儿能够理解和体验到的,强调幼儿已有兴趣、需要及知识经验。

这次我们的主题是小汗珠,为了让孩子储备夏天的经验,我们前期就通过一些活动:夏天真热呀、找凉快、火辣辣的太阳,并通过调查表请家长和幼儿一起找找使身体凉快的方法。孩子们通过自身的体验发现并找到了许多凉快的方法,孩子自己凉快了,那么,那些他们喜欢的小动物们是怎样过夏天的呢?针对孩子的兴趣、需要和经验,我选择了故事《夏天真热呀》。

开始部分,通过设疑讨论,激发幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法。第二部分,欣赏理解,我首先让幼儿安静倾听故事,然后提供故事小卡片,让幼儿在卡片中寻找匹配小动物的度夏方法,每找到一组卡片就让幼儿完整讲述小动物的度夏方法。最后,再次完整边听故事边看故事图书,让幼儿在视觉和听觉的双重感受下完整梳理一遍故事。活动结束,我又留下问题让幼儿回家找找还有许多小动物过夏的方法。

三、活动准备:

幼儿体验过夏天的太阳有过找阴凉的活动、《怎样使身体凉快》的调查表故事小卡片、故事图书

四、教材分析:

重点:知道夏天很热,但大家都有各自不同的度夏方法。

难点:根据已有经验说出一些使身体凉快的办法。

五、活动过程:

(一)、设疑讨论(激发幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法)

1、天怎么这么热呀?(夏天来到了)我们用歌声来告诉大家好吗?(幼儿演唱歌曲太阳)

2、这么热怎么办呢?(幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法)

3、那么,小动物们是怎么过夏天的你们知道吗?

(二)、欣赏理解(学习用完整语句讲述大家不同的度夏方法)

1、完整听赏故事录音。

2、出示故事小卡片请幼儿匹配_幼儿在匹配后以提问的方式引导幼儿完整说出小动物们度夏的方法。

_阳光洒在小鸡(小狗、水牛、蜗牛)身上,小鸡(小狗、水牛、蜗牛)好热呀,它是怎么做的?

_宝宝不怕热,他想出了什么好办法?人们在大海边干什么?这样还热吗?

_大马路很热怎么办呢?

3、幼儿边听故事录音边看图书_提醒幼儿坐姿端正,根据故事一页一页地翻书。

4、小结:原来小动物们很怕热,可他们都有自己不同的过夏方法:有的躲到树阴下;有的伸出舌头散热;有的到水里泡一泡;有的躲进壳里睡觉。而宝宝不怕热,涂上防晒霜、戴上小凉帽出门了。

5、还有许多小动物有自己过夏天的好办法,请回家问问爸爸妈妈好吗?

夏天的活动教案【篇6】

主题目标:

1.了解端午节由来的历史传说,探索端午节的有趣风俗及其寓意。

2.亲密接触清凉的水后柔软的沙,玩玩沙坑里有趣的游戏,探索沙子的秘密。

3.感受与表现夏天的炎热,了解雷雨前、雷雨时和雷雨后,萌发对夏天的热爱之情。

4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5.培养幼儿的尝试精神。

活动内容:

1.端午节(活动有:端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。).玩沙玩水真快乐(活动有:沉下去浮上来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的秘密、妈妈的卷发、沙坑里的游戏等。).健康的身体(活动有:怎么吃最有营养、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。).夏天(活动有:夏天的色彩、炎热的夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等)环境创设:

2.主题墙创设:布置"我爱夏天"的主题墙饰。

3.逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

区域创设:

阅读区:增添有关"夏天"方面的图书,图卡、儿歌图等等。

帽饰天地:提供各式布条和布块,供幼儿装饰帽子。

科探区:为区域里的汽车贴上车牌号。

亮亮超市:为超市提供流程图、物价表,以便幼儿更明确地操作。

主题区:提供与主题相关的材料供幼儿操作。如:油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。

家长工作:

请家长引导孩子关注端午节和夏天的相关小知识,说说端午节的由来和风俗,及夏天的特征。

请家长配合主题活动收集有关"我爱夏天"主题的材料。

夏天的活动教案【篇7】

活动名称:夏季玩水

活动前言:

玩水本来就是小孩子们的天性,现在天气热了,小孩子们更加喜欢在水里嬉闹了,但是许多的家长们常常担心孩子会弄湿衣服而限制孩子们玩水,那么应该怎么才能尽兴的玩个够呢?

活动目的:

1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。

2、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。

3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

活动准备:

1、盛满水的盆

2、塑料袋、铁丝

3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。

4、各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等。

活动过程:

一、水真有用

1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?

2、请幼儿讨论该怎样节约用水3、教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。

二、水真好玩

1、幼儿分组游戏探索

第一组:玩水袋:引导幼儿感知水的流动性。

第二组:会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化。

第三组:沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?

2、师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

三、活动延伸

让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

评析利用孩子的天性,在游戏活动中,为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围,使幼儿能够积极参与到游戏当中来,叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。

从身边小事启发幼儿,让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性,让幼儿从小养成节约用水的好习惯,并懂得珍惜每一滴水。

以分组活动的形式,让每个幼儿按意愿选择组别活动,教师在适当的时候给以引导启发,使幼儿在有趣的游戏中,主动探索科学现象,从而获得粗浅的科学知识和科学体验,并体验游戏的快乐。

夏天的活动教案【篇8】

一、 设计意图:

活动背景感觉统合训练器材中的羊角球,色彩鲜艳、造型美观,能够吸引幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时,都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心,我以羊角球为器材 ,设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》,结合中班幼儿的年龄特点,赋予活动以故事情节,使原本枯燥乏味的基本动作练习,随着故事情节的不断丰富与深入,逐步提高动作难度和运动的负荷程度,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

二、过程实录

(一)活动目标:1、通过玩羊角球,练习双脚连续向前跳,使肌体协调、灵活。 2、有参加体育活动的兴趣,养成勤劳、勇敢的品质。

(二)活动准备:1、羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木四个,小树16棵(空气塑料玩具制作),大灰狼头饰一个。2、录音机及磁带。

(三)活动过程:

1、 开始部分:"小松鼠"模仿操(动作自编),要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。

反思:这一环节,既达到了热身的效果,又是提高幼儿兴趣的前奏曲,更为后面的正式活动打下了基础。

2、基本部分:

(1)"小松鼠"玩球:幼儿人手一只球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如:抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣。

反思:幼儿在玩羊角球时,想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光,肯定的话语,启发、暗示的口吻,如:"你玩得真好,还有没有其他种玩法呢?"、"你真行,这办法棒极了!"等,进一步引导幼儿发现新的玩法。

(2)"小松鼠"学跳:在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳。① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领"两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进"。② 幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿跳的稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不够正确的动作。③ "比比谁的本领学得好":幼儿分组练习跳得动作,练习跳一段距离,不从球上掉下来,能力强的幼儿跳的距离可长一些。

反思:教师集体讲解并示范,便于幼儿做些休整;而在分散练习中,幼儿二人或多人结伴一起练习,能相互学习,相互促进。)

(3)"小松鼠"采松果启发幼儿说出冬天来了,"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导。

反思:这一环节,充分利用了场地上的自然资源,以真正的树林来吸引幼儿,幼儿的兴趣十分高涨。

(4)"小松鼠"运松果回家,综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。

反思:在这个游戏中,教师特设了三座不同的桥,一座又低又宽,一座又高又窄,还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后,失去了手的平衡作用,幼儿确实有些害怕。但是,当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时,原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容,这说明幼儿在老师的鼓励下,通过自己的努力,体验到了成功的喜悦。

3、 结束部分:听音乐做放松动作。

反思:在抒情的慢三拍音乐中,幼儿悠闲地趴在羊角球上,摇来摇去,和老师一起做放松运动,幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。

反思:1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点,以游戏为主,将故事情节贯穿于整个活动之中,由浅入深,环环扣紧,衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份,幼儿游戏的积极性很高。2、组织形式多样化。

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