2023-10-31 19:14:39 来源：1569下载站 作者：小何
这份独特定制的“圆是什么作文”绝对会超出您的期望。作文是培养学生自信和自我意识的一种有效途径，通过写作，我们可以创造出各种丰富多彩的场景。要写好一篇作文，需要耗费大量的时间、心力和精力。希望本文能够为您提供一些实际可行的方法，帮助您掌握实用技能！
音节是语音中最小的结构单位,也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位.汉语普通话中,一般一个汉字的读音就是一个音节.例如“小朋友”写下来是三个汉字,读起来就是三个音节“xiǎopéngyǒu”.汉语的音节一般包括声母、韵母和声调三部分.（一）根据音节组成部分的不同,常用音节一般分为以下四大类：1、两拼音节是由声母和韵母组成的音节,如：爸bà、手shǒu.2、三拼音节是由声母、介母和韵母共同组成的音节,如光guāng、泉quán等.3、整体认读音节是把音节做为一个整体来记,不用拼读,就是一口气就能读出的音节.整体认读音节是一个不可分的整体,可以直接带调给汉字注音.如：只zhǐ、四sì、五wǔ.4、自成音节有的音节没有声母,而由韵母独立作为音节直接给汉字注音,这种音节就叫自成音节.在小学汉语拼音里,韵母中只有以ɑ、o、e开头的韵母可以前面不写声母而独立自成音节,如阿ā、爱ài、袄ǎo、安ān、哦ò、欧ōu、鹅é等.ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号(’)隔开,例如“pi’ǎo皮袄”,如果不用隔音符号隔开就会与“piǎo瞟”混淆.需要特别说明的是,如果组合出普通话里还没有汉字的音节,也鼓励孩子用正确方法拼读,比如“do、so”是音乐里“1、5”的发音,“ruɑ”是四川方言的发音,为孩子学习其他语言打下良好的基础.下面这首琅琅上口的《音节歌》是不是好听又好玩啊?一下子就记住了不同的音节了啊!b-ɑp-ɑ两拼音；g-u-ɑ k-u-ɑ三拼音；zhi chi shi ri整体认读不用拼；ɑ o e开头可以自成音；还有一个韵母er,没有声母和它拼.而音序是用音节查字法查字典要用的,每一个音节开头第一个字母在26个字母中的顺序,比如guǎng是一个音节,而我们要查广字字义的时候,用音节查字法,按第一个字母G（ABCDEFG,排第7个）为音序去找guang.
1、开头点名主旨，直截了当，不要模棱两可，摇摆不定。议论文第一件事就是要让别人知道你要说什么，一般就是直截了当引出中心问题，至于怎么引出有很多种方法，而且有技巧，但是以精简为主。
2、框架结构清晰，一目了然，大小分支紧扣主题。不管是什么文体，框架都是最重要的，就像人的躯干，支撑起整个身体，所以文章框架脉络要清晰，最好是有列提纲的习惯。根据提纲逐步填上内容，加上各大要点，然后再用各种论据说明观点，分析缘由。
3、善用论证方法，引经据典，知识储备丰富。论证方法是普通文章和高分文章最大的区别，做到前面两个技巧，表示文章没跑题，框架内容过关，就是个正常的良好分，那么离优秀的距离就差经典论证了。
语文考试中都会考作文，而绝大多数的作文都是议论文。出国留学网在上面介绍了议论文写作方法与技巧，希望能够对大家有所帮助。
我手捧着一本淡蓝色封面的小书——《飞鸟集》，倚在窗前，又开始与我的偶像泰戈尔进行思维的碰撞??
我爱读书，就如同鸟儿会喜欢散发着清香的花儿。
在《飞鸟集》里，我学到的不仅仅是巧妙优雅的文笔，更是对待人生、生活的态度。
我的座右铭便是《飞鸟集》中的这样一句话：
“小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。”
是的，小草微不足道，丝毫不引人注目，它的世界很小很小——但是，小草也拥有着属于自己的土地!每个人都有属于自己的天空，即使你再渺小，再平凡，你都拥有着独一无二的东西，都拥有着自己心中那小小的理想。
这些理想、这些信念会支持你一步一步踏踏实实地走下去，去实现人生的价值、绽放人生的光彩!
还有这句话，早已千古流传——“如果你因错过太阳而流了泪，那么你也将错过群星了。”
太阳固然耀眼华丽，但在茫茫宇宙中，太阳也仅仅不过是沧海一粟。
这句话让我重新认识了失去与得到。
得到并不是永久的，而失去也并不意味着无法得到。
不要只顾着伤感和悔恨眼前才失去的，而忽略了身边所路过的其他风景。
也许偶尔错过了牡丹的富贵锦绣，却会偶然地发觉杨柳的清丽典雅——风物长宜放眼量，切勿因小而失大。
在《飞鸟集》里，还有许许多多深入人心的话语??
白昼和暗夜、瀑布和海洋、孤独和繁华、自由和背叛，都由泰戈尔的笔，被赋予了奇妙的生命并合二为一。
短小的'语句却能被泰戈尔道出深刻的人生哲理，引领后人探寻真理的美好，鼓励世人挖掘生命的内在??
是啊，这就是名著的力量啊!一瞬间，就让我倾心与它;一瞬间，就让我被它深深地吸引。
热爱读书的人，生活也将眷顾他。
的思考中得出一个比一个深入的哲理，能让我养成热爱阅读的好习惯、培养我的高尚情操啊!
或许，只有拥有纯洁灵魂的人才能读懂藏在《飞鸟集》中的语言，那便是灵魂与灵魂的对话。
就如同那些无邪的生灵——鸟儿，会顺着它嗅到的花香，来到花儿身旁与花轻声细语。
时间会从鸟儿赏花的时候溜走，就如同光阴会从我的心爱的书前划过一样。
只是我认为，唯有在阅读中让时间走过，那才是真正地享受!
太阳斜过天的尽头时，对着依旧看书的女孩，致他的最后的敬礼;于是，嗅到了浓浓书香的鸟儿飞过了我的心田，我想，我听见它们的振翼之声了!
敲下这个题目时，笑了，因为想起一句话，也想起一首歌。这句话说是我这辈子就不和钱一般见识，那首歌就是当年迟志强唱过的那首狱中歌：“钱啊，你是杀人不见血的刀……”突然之间好不超然。
记得从小时侯起，这钱字就似乎与我无缘，当年困难时一分钱一根的冰棍也舍不得买。每每有卖冰棍的来到村子里，准有和我一般大的孩子们成群的围着跑，转着看，直到卖冰棍的吆喝声消失在村子的那头，可那看看买冰棍就似乎和吃了一样的兴奋，孩子们仍旧大呼小叫地说那说那，如遇一个不争气的，也有哭着闹的，还有嘴角流着口水可怜巴巴的，可那毕竟是童年。
读完了小学中学以后，高中的生活是最缺钱花的时候。那时真是吃不饱穿不暖的，每年三百元的费用真是杯水车薪，好在同学们和好朋友的帮助下，度过了那段既让我伤感又让我难过的日子。也正是那段日子过后，锻就了我坚强而又倔强的性格，在困难面前从不低头，在贫穷面前绝不气馁。可以说，贫穷是一所大学，它能锻炼人的意志，这是我的财富。所以大多时候，我仍旧习惯了相对贫困的日子，正好怀旧的心情浓重，我依然以快乐的姿态回忆着生活。
贫穷当然不是好的，羡慕有钱人。记得看过一个电影那里的主人公声嘶力竭的大喊：“我是有钱人”的时候，是那样的产生共鸣。
贫穷是一所学堂，同时富有也是一堂课。在摆脱贫困走向富有的路上，是那样的充满着动力，数不清楚的劲使不完的样子，拼命的工作、学习、工作，这样的重复着似乎相同又不同的内容，仍然记得每当改变了一种所谓贫困的现状时都象是登上了喜马拉雅山一样自豪，当然，相对于个体的奋斗目标和成就，这也足够令自己为之自豪的.了。所谓的为生活而挣扎，这种挣扎既是痛苦的承受，也是幸福的享受。
我从不认为自己是一个穷人，相反我自认为很富有。是阿Q精神吗？不，当我们每天用努力的状态对待工作和生活时，当我们每天在一点一滴的收获与失去面前，当我们很理智的对待自己的人生时，那种阿Q精神的自欺欺人早已经荡然无存，我们努力着，我们就富有。
当然，这种不是阿Q的阿Q说法，在现实社会中是很难做到的，钱这东西少了不行，没有了更不行，衣食住行哪也少不了这个钱字。钱在贫困的人手中是救命的稻草，在富豪的手中如同纸片，对钱的认知，一千个人似乎有一千种看法，不敢求同。当今社会，正应了那句话，钱不是万能的，没有钱是万万不能的。
阿Q就阿Q吧，阿Q也有快乐。生活中总会有许多感慨，每当有人故去的时候，总会眼看着那高耸的烟囱意想一翻。的的确确，人赤条条的来，赤条条的走，生不带来，死不带去的，那么人生留得的究竟是什么呢？俗话说：“雁过留声，人过留名”，我们要留的这个名就是人生的价值。人生的价值所在，就是不断创造价值的过程。
钱是价值的一种体现，但是钱也并非是价值的所有内涵，与财富一样。
我们创造财富，当然希望具有更多的价值体现，进而直接体现在钱的表象中来，由八十年代的钟表、自行车、缝纫机到如今的豪宅、高级轿车，无一不是通过金钱的价值来衡量的一种社会观念的体现。我们脱离不开这个社会的束缚，想当然的阿Q精神仍然是自欺欺人的做法。
也许男人和女人对待钱财的看法不一。但是做为男人，我想仍然是社会活跃的主体，在家庭中，至少大多家庭中，是创造价值的主体。那么，无论如何，好男儿的价值就应该是努力的去做事，努力的去赚钱。
钱是什么东西？养家糊口的必然需求过后，钱就不是东西了。
我觉得诚信就是诚实与守信，她是我们中华民族世代所信奉。我可以毫不惧色的说她是一种体现一个民族、国家的颜面。不管这个国家经济多么发展神速，可是没有诚信，只会尔虐我诈的话，到时候又会有谁和你合作？
我国古代是一个悠久历史，拥有灿烂文化的国家，关于诚信的积淀在历代朝代的贤达志士中并不鲜见，中国古代诚信是源远流长的历史传统的继承。在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺、守信义、以诚立业、以信取人的道德传统，形成比较稳定的社会结构、凝聚力强大的传统文化和延绵不绝的中华文明，“千金一诺”、“一言既出，驷马难追”之类的美谈佳话也只是在史册上永留了。
诚信意味着脚踏实地，不做作，说实话，做实事，不夸大其辞等。别以为诚信只需要对别人诚信，对于自己，更需要的也是诚信，不自欺欺人，不做违背良心，有损人格，对不起自己的事。
如今的社会已经是杂乱不堪，不得不违背自己当初的意愿，可能撒了谎；可能收了他人给的报酬。
想必“狼来了”的故事对大家来说并不陌生：一个小孩，在山上无聊。两次欺骗山下的村民说狼来了，从而博取人们的同情，以同情来开玩笑，从而酿制了人们对这小孩产生不予信任的态度。结果，一天，狼真的来了，这个小孩声嘶力竭的大喊救命，然而，人们以为这小孩又在乱来了，于是给予不理睬的态度，结果不想也知道，这个小孩和一群羊就这样命丧狼口，这个放牧小孩的教训，何不给曾经撒谎过的人敲下一个深深的警钟？
在我们学生身上，诚信就更为重要，处为新世纪时代的我们，背负着振兴国家的重任，我们必须做为社会的榜样。可是考试作弊、欺骗老师、抄同学的作业这是为了谁？难道是为了家长？为了自己？其实是为了怕老师责罚；怕辜负了家长的期盼。我这样说已经是仁至义尽了。
诚信到底是什么？只有靠自己的人格与品德去发现了，要是丢失了，那么将永远都找不到答案！
“快乐”是什么?”我一直在为这个问题而苦恼。曾经多次寻找这样东西。但是，我次次都空手而归。因为在22世纪，这种东西已经再也见不着了。
我问花儿：“钱多就是快乐?”花儿显然不同意，摇摇头。我问小草：“只要漂亮就是快乐?”它也失望低下了头。第二天，回到学校。我又问了当时我最麻吉的朋友——哈沸尔.丽娜，她也表示没寻到。这天，沸来丝.青云老师告诉大家：“这种东西只有在以前才能找到。所以，她下了命令，吩咐大家去旧时代，寻找这样东西。三天后将答案带回。”
我挥手与父母说了“再见”，坐上了我的时空机008号出发了。我一下子在旧时代出现了。好热闹，显然是有什么事发生了。街上的人见了面，“你好，新年快乐!”这句听得我都烦了的话一次一次出现。等一下，这新年后面有那俩个字。我就一个挨一个去问了，这些人却把我当成了神经有问题的孩子了。还好有一对夫妇告诉了我，并且“收留”了我。听他们说：“快乐就是一种奇妙的感觉，它就是人一生最需要的东西。它可以令人从心里甜到心外……。”之后，他们为我又讲了大半个小时。我用收入听音表把他们说的话全录了下来。
三天过去了，我信心一百倍的回到了学校。当老师听了我的答案，似乎十分满意。我也战胜了小“博士”——朱弗云.来天，成了胜利者。而，我这个22世纪的孩子似乎尝到了旧时代夫妇所说的快乐，从心里甜到心外……
GMAT逻辑题型假设题的最有效方法就是对选项取非但是：1)GMAT逻辑题取非时注意leastallonly等词语的取非操作分别是allsomeother等2)有些选项可以strengthen原来的结论但未必是假设如OG1033)GMAT逻辑题假设题中排除他因也是一个重要方法和取非一起使用几乎无一失手4)取非後的选项要能够彻底否定原来论断否则就不是假设仅仅是support如OG1955)如果GMAT逻辑题原论断是一个全面概念如onlyexact等表达假设选项中一般以only或not方式表达;反之如果原论断是以some,or,and等方式表达那么only选项的取非不能充分推翻原论断就一定不能选(这个在时间不够要猜的时候特别有用)m.XZ1569.COm
1、青春的旋律，不是吉他弹奏的缠绵忧伤；青春的美丽，不是街衢流行的名牌时装；青春的潇洒，不是臂臀摇摆的忸怩作态；青春的快乐，不是车轮旋转的郊外飞扬。
2、秋天是沉甸甸的麦穗，秋天是丰收的果实，秋天是汗水的回赠，秋天是更胜春日的温暖。
3、痛苦是暴风骤雨之后的那道彩虹，痛苦是漆黑深夜之后的黎明曙光，痛苦是辛勤耕种之后的累累硕果，痛苦是看我回帖之后你的喜悦。
4、编辑短信是学者责任，转发是手机的功能，收到之人知感恩情，阅读之人有点清醒，储存之人教门上进，删除之人不慎人情，转发之人回赐无穷。
5、青春是蓝色的，像海一样奔腾不息，拥有无限活力与宽容；青春是红色的，喷薄欲出，带来无限希望与热情；青春是彩色的，像彩虹，充满着神奇的色彩，给你带来无穷的遐想，成为你人生中最美的时光。
6、勇敢的定义只有一个，但勇敢的表现可能有很多种。勇敢者的精神是顽强的。
7、爱，人人都会说，但是一旦面临伴随爱而来的责任和道义，人，忽然就变得退缩懦弱了。
8、学会孤单，学会长大。不再像一个孩子那样任性，那样的懵懂无知。不再为时光匆匆流逝感伤喟叹，怀念白驹过隙的一瞬美妙的剪影。不再是孩子那样悠闲自在，应该承担起家庭的责任和期望。早安！
9、所有的想念和情话，承诺和倾慕，都是要负责任的。
10、不管你有多不开心，我们都有责任先吃好一顿饭，睡好一个觉，打扮好自己。很多烦恼，其实都没什么大不了，只是你在那个情境下，在那种心情里，庸人自扰罢了。所以，无论发生什么，先善待自己，时间一过，世界自然会好。
11、生命中有许多你不想做却不能不做的事，这就是责任；生命中有许多你想做却不能做的事，这就是命运。
12、夏夜是银白色的，带着栀子花的香；秋夜是铁灰色的，有青色的油盏火的微茫；春夜最热闹的是上灯节，有各色灯的辉煌，小烛的摇荡；冬夜是数除夕了，红的、绿的、淡黄的颜色，便是年的衣裳。
13、雄心是成功路上的指南，信心是永不放弃的呼唤，热心是成功者的胸怀，耐心是驱赶困难的利剑，责任心是迈向成功的必然。愿五心伴您度过每一天！
14、男人认为女人的可爱最重要，女人认为男人的可靠最重要，于是女人总在感情中跋涉，男人总在责任里奔波。
15、如果有些人平白无故的从你生活中消失了，那么就由他们去吧，那不是你的责任。你只要做好自己该做的，等你越来越优秀了，你自然会看到他们像没离开过一样的又出现了。
16、朋友如醇酒，味浓而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。
17、生命是一场漫长的旅程，生活本身就是一种承受，承受痛苦，承受幸福，承受平淡，承受孤独，承受失败，承受责任，承受爱，付出爱。当一切都可以看开时，往往也就没有什么是想不开的了，没有什么是不可以失去的时候。包括金钱、权力、名誉、地位、爱情、事业，甚至生命的本身。
18、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。
19、分手了把什么责任都推给我，这就是口口声声说爱我的男人！
20、生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。
21、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
22、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
议论文三要素分为论点、论据、论证。根据题目写出一个观点，再加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可。此外，还要多记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。
一、什么是议论文
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
二、议论文三要素详解
1、论点
论点，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。
①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。
②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。
③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。
2、论据
是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。
1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。(代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等)。事实论据又包括事例和数据。
2.道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
3、论证
论证是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
德育工作具有鲜明的时代特征。德育目标、德育内容因时代的不同而不同，德育方法、德育手段随着时代的发展而变化。社会发展至今天，数字化、网络化、信息化改变了人们的生产方式、生活方式、思维方式，也必将引起德育工作的重大变革。
当前，我国在1000多所中小学已建成简单的以局域网为基础的电子教室，500多所学校拥有校园网。网络不仅走近平民百姓，同时也闯入了学生的学习生活，其影响力是巨大的。学生的求知、成长的兴奋点被五彩缤纷的网络世界所吸引，他们通过互联网了解了学校、家庭以外的未知领域，认识了世界的博大精深，结交了许多不相识的朋友，改变了原有的思维方式，互联网对青年学生思想品德的形成将会产生越来越大的影响。
如何利用校园网进行有效的德育工作，使网上德育发挥其强大的优势，已经成为我们亟待探讨的课题。
现行的德育工作存在着许多弊端，其主要问题是未能遵循情感领域的教育规律进行。比如：
德育工作形式陈旧，缺乏对青少年的吸引力，简单的，灌输式的德育方法常使学生产生逆反心理，将德育活动“拒之门外”。于是“接受”层次上的德育目标就难以实现。
德育内容空泛，不能贴近学生的情感世界。在德育活动中，共性教育强，个性教育少，不能针对学生的个体特点，因材施教，而且学生不管理解与否，只能被动接受，没有各抒己见的机会，压抑了个性发展，因此，很难使学生作出反应。
德育材料来源落后，与迅速发展变化的世界不同步，现代信息少，与学生的思想状态不吻合。“学校教育”模式的德育工作多局限于课堂上，校园内，处于相对孤立、封闭的状态，缺乏与社会的联系，不能使学生感受到社会的需要，不能感受到思想品德与实现自身价值的关系，体验不到德育成果的快乐，因此不能将社会的需要内化成自身修为的动力。
要消除这种种弊端，使德育工作行之有效地发挥巨大的作用，就要充分利用校园网，开辟网上德育阵地。通过网络促进学生与社会、学生与老师、学生与学生之间的交往，使口头说教转化为精神沟通，增强德育的情境性、情感性。
由学校组织精干教师在校园网上面向全体学生建立德育网站，使之成为思想政治教育的主阵地，促进学生德育活动的开展。可以通过设置不同的栏目为学生提供丰富的资料。
松原巨变：进入这个栏目，就可以领略到座落在松花江畔的这座新兴的石油化工城的美丽、神奇，可以看到未来松原的发展、壮大，置身其中，就会油然而生一种自豪之情，从而更加热爱自己的.家乡，热爱我们的祖国，并会立志为建设家乡而努力学习。
理论学习：进入这个栏目，就可以阅读马列主义精典著作，学习邓小平关于社会主义初级阶段的理论，看到名人名家的精辟论述等，提高自己的理论水平和辨别是非的能力。
模拟实验：针对某一德育主题，设计虚拟校园、社区、家庭，让学生进入其中活动，活动者在不同道德观念支配下的不同行为反应将导致不同的行为结果，如“毒品的危害”、“竞争与合作”、“知法守法”、“道德警戒线”等无法在实际生活中尝试的问题，都可以通过仿真实验使学生身临其境、设身处地去感受某种做人的道理，把德育工作与社会实践结合了起来。
还有网上党校、世界之窗、知识竞赛、时事追踪、自我测试等栏目。学生通过访问德育网站，就可以直接接触马克思列宁主义理论体系、邓小平理论，直接学习有关党的基础知识，了解时事政治，关心国家大事，并且能根据自己的需要、兴趣、爱好，选择不同的学习方式、学习内容，把枯躁的理论学习变成了感性知识。克服了理论学习的僵化状态，学生由原来被动地不得不学变为主动地要求学习，在主动学习的过程中丰富了知识，净化了心灵，培养了爱国主义精神，产生了报效祖国的决心，达到了德育工作的目的。经过一段时间的学习之后，还可以通过自我测试来检测自己的学习效果，进行自我监控，促进了学习的积极性。
在校园网上学生自己动手建立班级网页，通过发挥集体协作的精神，集中集体的智慧来增强集体意识。各班级可根据本班的实际情况和学生的思想动态，灵活地设置栏目，如班级展示、德育目标、学习园地、知识窗、团员之友等，内容丰富多彩，形式灵活多样。而且通过班级网页评比，又能增强竞争意识。在制作中不断地扬长避短，使内容更丰富、页面更新颖，不但能使访问者耳目一新，更能使制作者在技术上得到很大提高。
每个学生都可以在校园网上建立自己的个人网页。学生根据自己的思想实际和掌握的计算机技术，建立具有自己独特风格的网页。可以设立德育档案、学习体会、生活信条、理想风帆等栏目，在网上展示自己的才华，提高自己的知名度，同时又能使自己的辨别能力、分析能力有所提高。学生通过访问个人网页，在比较学习中能够形成自己的理想信念。通过开展学生个人网页的评比活动，使网页制作技术进一步提高，网页内容更加丰富，做到思想性和艺术性的完美统一，这样既培养了学生学习的自信心，又增强了他们的审美能力。
学生与老师之间、学生与学生之间可以在“网上论坛”上互相讨论学习体会，剖析马克思主义在中国的实践，理解邓小平理论与毛泽东思想的继承发展关系，从而全面准确地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；可以就某一历史事件、国内外某一重大事件等发表自己的看法，提出自己的观点，通过充分的研讨，达到求同存异之效；可以对学校工作进行讨论，指出存在的不足，提出好的建议。网上讨论有其特有的优势：讨论时可以隐去真实的姓名，也就摆脱了“随大流”的状态，有利于敞开思想、讲真话，因此能够及时发现学生的思想动态，纠正其偏差，解决真实的思想问题。
在闲暇时，学生也可以进入聊天室，海阔天空，谈未来、谈理想、谈人生、谈社会，广结朋友，广纳善言，在消谴娱乐中坚定自己的信念。
五、利用E-mail作学生的思想工作。
开设心理咨询信箱，运用E-mal进行交谈，避免了面对面的尴尬，有利于克服心理障碍，能够谈心理话，容易沟通。学生有些心理话或一些敏感的话题，心里存在困惑又不便当众讨论，就可以用E-mail的方式寄给老师，老师针对这个学生的疑问直接解答，然后用E-mail直接寄给这个学生。这样既解决了思想上存在的问题，帮助学生树立正确的人生观、价值观，又不会让学生“丢面子”。如果学生的问题具有普遍性，老师可以在网上解答或发表公开信。
设立校长信箱，学生可以通过E-mail的方式直接与校长交谈，这样既缩短了校长与学生间的距离，又增进了师生间的感情，还有助于尽快地解决思想上存在的问题。
网上德育工作的开展，使学生对现代教育技术的学习和思想政治工作结合在一起，开创了新的德育空间，对学生学习知识、开发智力、提高创新能力、提高政治思想觉悟等方面，都起到了一举多得的作用。同时也克服了知德分离、智德分离的弊端。
这种德育工作形式，把抽象的理论变成了具体可感的材料，把空洞的说教变成了精彩的画面，引起了学生强烈的好奇心，激发了学生的学习兴趣，使学生容易接受教育，并对教育内容作出反应。
网上德育工作的开展，使学生从纯粹的受教育者的角色中解脱出来，从被动的状态中解脱出来，成为教育者，成为教育的主体。他们在研究自身发展的过程中获得成就感，体验到德育工作的快乐。他们在创造中学习，使自己不断成熟，感受到进步的喜悦。这种新的教育形式，使学生感到德育是一种享受，从而增强了参与的热情，提高了德育工作的实效。
从上学到现在，我一直有一个最好的朋友，那就是李牧青。他戴着一副黑色眼镜，鼻子显得很小，耳朵却显得很大。他的嘴巴张得像一个小孩正在狼吞虎咽地在吃冰淇淋。他喜欢玩“三国杀”，玩的时候像战斗中冲在最前面的一个战士，不顾一切，勇往直前。
从他身上我体会到了朋友是什么。
朋友是宽容。记得二年级时，那是个冬天，我和李牧青在操场上打闹，不小心双方都被对方惹急了，就真的打了起来，结果，我打伤了他，他的鼻子出血了，眼镜也坏了，他哭着跑回了班级。我也哭了，不仅因为我被老师狠狠批评了一顿，更主要的是因为我觉得这下失去他这个好朋友了。令我意想不到的是，他很快就原谅了我，拒绝了我赔他眼镜的请求，我们很快就和好如初。他的宽容使我很感动，我觉得这是真正的朋友。
朋友是帮助。那一天，我是班级课前一分钟演讲的同学，但我没有丝毫的准备，李牧青没有记仇，反而把他准备的课前演讲的内容完全让给了我，还把图片给了我。在他的帮助下，我的演讲很成功，没有在全班同学面前出丑。还有一次考试中，同学们正在认真答卷，我四处张望，李牧青看见了，赶快示意我认真答卷。卷子发下来之后，我发现自己成绩很差，很伤心，难过得一句话也不想说。而他默默地拍了拍我的肩膀，什么也没有说。这份默契，这份鼓励，胜过任何言语。我的情绪渐渐好起来。他很高兴，走到我旁边，悄悄坐下，对我说：“不哭了？”我尴尬地给了他一拳。笑意在我们心头荡漾。笑过后，李牧青忽然变得严肃起来：“来，我给你讲讲题。大丈夫有泪不轻弹，哭解决不了问题。咱们卧薪尝胆，像越王勾践一样，争取下次考出好成绩。”几分调侃，又有几分严肃的话，听得我心里热乎乎的。
朋友是快乐。冬天，我们到哈尔滨冰雪大世界去玩，我们一起在冰滑梯上飞驰而下，一起在雪地上打滚、打雪仗，我们的欢声笑语冲破了冬日的严寒；夏天我们一起游泳、戏水，水花飞溅，留下了童年美好的回忆。在学校操场上，像饥饿的野狼追赶它的猎物一样，我们互相追逐，那种快乐简直是天下第一！
朋友是什么，我一直思考这个问题，但总是不能找到给自己打上100分的完美答案，直到今天，我想到李牧青是我最好的朋友，我才知道朋友是什么。朋友就是李牧青同学留给我的宽容、帮助、快乐，它是我人生最宝贵的财富。
在一个月明风清的夜晚、我独自一人，在外散步，望着空中那皎洁的月，我的心中有种莫名的惆怅，那柔情的月光，带走了，我的心绪，留下的，只是对 过去那段童真时光的回想，不知怎的，心中有种莫名的感伤，但，我深知，不管怎样，它对于现在的我而言，只是一段无法触及的过去，而现在的我正站在一个新的 起点，整装待发的进行下一段征程——青春之旅! 站在新的起点，我回想过去那些纯真的记忆，儿时的我们无忧无虑。可以尽情地释放自己的天 性，可以放肆的笑，大声的哭，难过了。可以把心情写在脸上，每当那时总会有人关切的问上一句;你怎么了?知道原因之后，再给予安慰，那时的哭或笑都是最真 的，不必伪装，不必顾及别人的感受，而现在，这些都不存在了。离我们已远去了! 青春是一本仓促的书籍，是啊，有的人还没把它读完就已经不见了，而大家都知道是谁偷走了它，那个小偷——时间，可大家却都对它无 可奈何!时间偷走的东西太多了，它不仅偷走了青春，也偷走了童年，甚至也偷走了很多的情感，爱人会因为它而分手。朋友会因为它而疏远，所以时间是一个最高级的盗贼，我们明明眼睁睁的看着它放肆的偷走了我们的所有，甚至生命，但我们却无法阻挡，而且还要任由胡闹。被它牵着鼻子走，青春就像蒲公英、看似 自由，却身不由己! 青春，是一场放肆的旅行，我们就是这场旅行的导游，而梦想是我们最佳的伴侣，我们的青春因梦想而精彩，梦想是我们这 场旅行中一道亮丽的风景线!青春是场追梦之旅，在这条路上，你已经走了许久，只要你坚持完最后一站，不管结果如何你都是冠军!因为，你曾经追求过，奋斗过为自己的梦想拼搏过，在人生的跑场上，你留下了你追求梦想的足迹，挥洒过你辛勤的汗水，你已经享受了，这个过程中的激情快乐伤痛与幸福! 所以，不管结果怎样，相信你在这个过程中所收获的一切，一定比一个结果多得多，所以，不要因为失败而停止奔跑的脚步!不要对结果太过在意，因为与过程相比，结果就显得有些微不足道了，所以，在那个时候，如果失败来临时，我们也可以笑着对自己说：我已经尽力了，我无愧于我的梦想，同样也对的起自己和我的青春! 青春是一把借来琴，这把琴是上帝借给我们的。她迟早要收回去，我们和这把琴的缘分只有十几年的时间，在上天还没把他收回之前。我们要调节好琴弦与琴波之间的关系，弹奏出属于我们的青春圣歌! 青春如同登山，虽然过程艰难，但我们仍不言弃，因为，在那座山的顶部，有我们最想要的风景……
不知从何时起，我便养成了在自习课看天空，在每个忙里偷闲的日子里细数青春的葱茏岁月，感念所有不曾遗忘的纯真。记忆里骑单车的少年，摔倒了爬起来笑着哭，侧脸倔强的线条瞬间融化在流质的夕阳里，任裹狭着强大气流的台风呼啸着吞没了身后成片的芦苇。还有那坐在秋千架上裙裾摇曳的落寞侧影，粉嫩的花颜在发侧落落繁华，路过的风在唇边留下灼痛的错觉。这些都是记忆中最美的时光。坐在操场上，轻嗅那迎面而来的风，那风中的浓郁草香，绚丽的朝阳，掺杂着新翻的泥土气息，想起了那个牵我手奔跑在绿草上，白篱笆边的女孩子，甜美的笑挂在嘴边，轻盈如振翅的蝶，当青春的记忆消失在来路上时，我才明白越长大越孤单，没有谁能永远陪着谁。语文课，依旧是我中意的学科之一，当语文老师最终讲出那位从三流高中走出来的北大生时，我却笑了，我从来没有轻视过那些文字突然给我带来的震撼。那一刻我才明白，原来，一直都是我们在犹豫，一直都是那么懦弱。以前，我一直拙劣的认为青春是藏在春天里，看不见，便无法感知因为时光的流逝，所以我们被滞留在最后的最后。正能量，小青春，我们应该用无尽的挫折来磨平我们的锐角，逐渐圆滑，逐渐成熟。青春是叛逆的，却充满着热血;青春是疯狂的，却富有激情;青春是执拗的，却总是沐浴着阳光。每个人都有不同的标准，所以青春才如此绚丽多彩，只有自己带着疑惑迈开脚步，跟着时钟清脆的“滴答”声去大胆寻找，切身体会，方可知其中的奥妙。这一路，时有鸟语花香，亦有弯路荆棘侵扰。也许你会感到疲惫不堪，也许你被刺的鲜血淋漓，也许你会觉得苦不堪言。但千万不要放弃，阳光是那么好，时间是那么早。只要你咬紧牙关，奋力披荆斩棘，前方等待你必定会是绿草如茵。累了，有长着青苔的石块给你休息。渴了，有甘甜的清露伴你啜饮。青春是一扇铺满落叶的门，打开了就再未合的住。成长是一段路程，沧海桑田般拥有，如果地老天荒得太早，我们与青春是否还来得及道别?所以我们应该以青春为骨，努力为翼，在广袤的天空中越飞越高，越飞越远。只要勇敢，只要努力，明天才会变得更加美好，别再留恋已逝的过去，展望未来，给自己一份无悔的青春吧!
青春，在我们的道路上，时光总是匆匆流逝。不经意间，我们就走过了童年，成为了青年。这时候我们的青春就悄然来到了。这个时候我们就迈入了我们人生的黄金时间，在青春期的我们会时常有些冲动和迷茫。记得我们小时候，常常会想着长大，觉得自己长大了就变得坚强了。那个时候，我们就可以做很多小时候我们不能做想做的事情。那个时候的我们不知道其实童年才是最高兴的，无忧无虑的。有时候长大没有小时候的我们想象的那么好。随着我们年龄的增长，步入青春期的我们变得叛逆了。我们没有小的时候那样整天缠着父母了，我们开始重视自己的私人空间了。那时候的我们和父母的争吵就开始了……别人说青春是骚动的时期，这个时候的我们都很迷茫还有很冲动。有的时候还会开始关注异性了。我们可能会为了别人的一句话而开始改变自己。这个时候的我们开始注重了自己的形象。开始希望得到异性的关注，将自己变得与众不同。刚进入初中的时候，我们都喜欢表现自己，觉得自己很厉害的话就可以吸引异性的关注。于是开始了打架斗狠，不知道青春可贵的我们认为青春很廉价。那个时候的我们开始迷上了电脑，每天留恋在虚拟的世界里。每天开始登QQ和人聊天，然后开始玩游戏。觉得网络游戏十分有趣。但是青春的我们不禁有坏毛病也有好的优点。进入了青春期的我们开始学会独立自主，遇到事情我们都开始想着独立解决问题了。在青春的我们没有遇到困难就想起父母了，这个时候的我们开始自己想办法克服遇到的困难。青春期的我们没有小时候的自私，我们开始为他人着想。开始了体贴别人，学会了去怎么样关爱他人。那个时候的我们心里多了一种感情——友情。我们会在朋友困难的时候，去他身边帮助他。虽然青春的我们喜欢上网，喜欢玩游戏。但是这个时候的我们开始学会了观察。我们开始在网上学习我们感兴趣的东西。我们不在是只知道读书的书呆子了，我们也开始接触了新的事物。增加了我们的视野。每个人的青春都是美好的，独一无二的。我们要珍惜自己的青春，在我们最宝贵的青春时代，绽放出自己最独特的魅力。
音序拼音：yīnxù音序指音节的第一个字母的大写,音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号).音节是听觉能感受到的最自然的语音单位,有一个或几个音素按一定规律组合而成.普通话里,除个别情况外,一个汉字就是一个音节.普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成,韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾音序字母表是A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,p,Q,R,S,T,W,X,Y,Z.其中少了V.因它不能做音序,而且读不出来.不过现在已经可以用在“女”字之类中了,可以打得出来(即ü被V代替）.就是首字母按照26个字母的顺序排列音序,顾名思义,就是以汉语拼音为顺序.它通常用于字典上的字词排列.其中汉语拼音是以拼音字母（也就是拉丁字母,多个ü）为顺序的,并且是逐个字母比较排序,如果音节的各个字母相同,则再按声调排序.如：啊,宝,白,崩,本,不,补.这几个字按音序排列,就是啊(a),白(bai,b在a后面),宝(bao,ba一样,o在i后）,本(ben,e在a后）,崩(beng,比ben多一个g,排在后）,补(bu3,u在e后),不（bu4,声调在“补”后）.而小学教学中经常让学生写的一个大写字母,是汉字拼音的首字母,指的是字典中按音序排序,查检一个字时,首先要找的那个字母.这个是音序的应用,不是“音序”本身的意义.
