2023-09-26 11:24:30 来源：1569下载站 作者：小何
为保证工作高起点、高质量、高水平开展。就不得不需要事先制定工作方案，如何将自己写的方案变得更加全面呢？本文将带领大家深入了解“实践方案”，如果这篇内容对你有很大的帮助请把它收藏起来以备查阅！
我们设想通过参观石门工业园区尤其是参观“三百年留年”等知名菊业生产基地、参观全国文明村东浜头村、参观石门古运河新貌等，以近年来杭白菊加工工艺、杭白菊新产品品种、杭白菊销售**等的变化为缩影，让大家切身感受到沐浴在改革开放春风下家乡近年来发生的巨变。
二、方案亮点：该方案一方面进一步让大家知菊懂菊，颂扬菊文化。另一方面又通过走进新农村，参访地方重点企业，参观历史古迹，让大家感受中华民族的璀璨文化和不屈精神，同时也深深感受到改革开放之风吹出的菊海层层波澜。
花海一浪高过一浪，折射出家乡的巨变。该节目能很好地将菊花文化的发展与家乡的巨变结合起来。
同时，在方案实施中，能让大家走出课堂，认识乡情，理论联系实际，进行乡土教育，以此拓宽和丰富学生实践体验的空间，使实践性、开放性、自主性、生成性和创新性得到充分体现。
3、 参加人员：桐乡军农、桐乡市杭菊重点企业职工、教职工团员、在校学生
四、推进步骤：
4月：制定活动计划，收集资料，设计问卷
5-6月：参观石门边缘菊花产业基地，实地考察，了解句容菊花种植情况；
针对中学生发放问卷调查；了解桐乡市农村菊花种植情况，了解近年来菊花产品在生产技术、品种类型、销售**等方面的变化。
7月～8月：走进社会主义新农村，参观罗家角遗址、石门丰子恺缘缘堂、古运河新貌、古代吴越边界、千年名刹福严禅寺等古迹，参观考察重点企业“桐乡市新和保健品****”，见证中华民族的发展历程和近年来家乡的巨变。
9月：整理相关资料，总结撰写研究**。
五、预期效果：通过此次活动，让中学生对家乡杭白菊有个深入的了解，切身体会改革开放的伟大成就，增强对美好家园的热爱。预期效果主要有以下几点：
1培养学生合理的兴趣爱好。由于时代和年龄的特点，刚进入高中的学生，大多没有固定的爱好和志趣，通过此次实践活动，为学生创设接触社会的机会，以此提高他们对家乡热点问题进行调查的兴趣。
2加强社会实践能力，既要培养学生的情操，又要磨练学生的意志。学生大部分时间都在学校课堂中学习，没有实践锻炼，学生可能懂得许多道理，如为什么要热爱家乡，为什么要讲奉献，但却不一定能把这些思想根植心里，付诸行动。
通过这次“走红色长廊，看家乡变化”主题实践活动，让学生有实际的体验，逐步养成良好的奉献精神。
三。引导学生理论联系实际，巩固和深化知识。通过组织参观、访问、调查问卷等活动，使学生吸收实践经验和实践知识，克服从书本到书本，从理论到理论的毛病。
培养学生理论联系实际的学风，提高观察、分析和解决问题的能力。
4.把实践感知回归课堂。挖掘乡土教材，提倡乡土教育，认识乡情，有利于增强课堂教育的说服力，让学生倍感亲切、亲近，原来书本中的知识就在身边，培养学生热爱家乡的思想情感，增强学习的积极性。
5.提升学生家乡荣辱意识。感受家乡的巨大变化，实现社会主义建设的伟大成就。以家乡的成就为荣，树立为家乡建设贡献力量的信念。
6深刻感受中国悠久的历史和民族精神的精髓，让学生下定决心把这种精神作为国宝传承下去。
7.为家乡特色物产杭白菊树立“活广告”。培养爱菊、知菊、赏菊、赏菊的美丽情怀，宣传菊花文化，提高桐乡的知名度，为提升城市品味做出贡献。
“以美探寻家乡巨变用爱指引社会体验”
——迎国庆“恩格贝之旅”德育实践活动方案
一、指导思想：
以《未成年人思想道德建设若干意见》为指导，丰富我校“以美育人”特色建设内涵，全面提升学生综合素质。热烈庆祝伟大祖国62岁生日，加强对学生的爱国主义教育，精心组织学生到社会上去亲身体验。充分利用社会资源，发挥校外德育教育基地的育人作用，开展形式多样的社会实践活动，指导学生去探寻家乡，了解家乡，从而产生热爱家乡的美好情感，树立勤奋学习、建设家乡、报效祖国的远大理想，形成正确的价值观，成就美好人生。
二、活动目的：
在综合实践活动中，有效的利用乡土文化资源，让孩子体验家乡的“美”，唤醒孩子们心灵深处埋藏已久的对乡土文化热爱之情。培养学生理解美、创造美、分析美的实践能力。希望各中队能认真组织，积极开展这项活动，让同学们度过一个快乐、健康、有益的国庆长假。
三、活动口号及意义：
“以美探寻家乡巨变”：学生用美的心灵、美的眼睛去发现，通过探寻家乡的自然景观、名胜古迹、风土人情、特产、经济发展等，感知家乡的美，激发学生热爱家乡的美好情感。
“用爱指引社会体验”：本着为学生幸福成长奠基的理念，根据我校“爱的教育”系列德育活动要求，用真心、诚心、爱心去指引学生参加有教育意义的社会实践活动，丰富学生生活体验，提高学生综合素质。
四、组织机构：
组长： 贺伟武海霞：刘美艳
组员： 全体家长
五、活动时间：
2011年10月1日
六、活动地点及目的
1、走进恩格贝
（1） 了解沙漠绿洲的历程和防沙治沙的故事和感人故事，激发学生对工人的尊重，学会感恩。
（2）参观恩格贝沙漠科技馆，了解沙漠生态建设现状及“沙产业”的发展前景。
（3） 通过亲身体验，感受家乡的环境美，渗透环境教育。
（4） 在美国，要开展丰富多彩的巡游，开展新颖多样的趣味竞赛，潜移默化地渗透教育。
七、实施过程：
1、活动前期准备
（1） 利用一节课讲解本次实践活动的意义和活动的内容要求，强调安全事项。同时印发一份《给家长的社会实践通知书》发给学生，让家长填好回执单后，将整张通知书收回给班、主任登记并保管。班主任需收齐全班学生回执单，分类（参加、不参加）整理。
（2）星期四9月29号下午下班前填好《学生参加社会实践名单表》和《人数统计表》（各一式两份）：一份班主任留底，一份交到少先队大队部保存。
（3）10月1日早上8;00学生及家长统一到校集合，对学生作安全、礼仪和纪律等教育，强调学生学生统一佩戴红领巾，讲普通话、不损坏公物、不乱丢垃圾、
（4） 学生收集有关恩格伯格的信息。
2、具体活动程序;
(1)早上8;00----9:00驱车前往恩格贝。
（2）9；参观恩格尔堡科技馆、孔雀园和鸵鸟农场，并在现场喂鸟。
（3）12:00---14：00野餐、开展一系列文艺、趣味活动。
（4）14:00---17:00参观远山正英的塑像，了解恩格贝绿化的历程，参观恩格贝工业示范园区，游沙湖、滑沙、乘坐沙漠越野车一睹大漠风光，骑马、骑骆驼。
（5）17:00：驱车返回。
（6） 18:30：集体聚餐，总结活动内容。
（7）21:00：活动结束。
3、活动后期工作：
（1）班主任搜集各项活动材料，统一整理成册，上交政教处，要求学生认真完成此次实践活动作业，10月9日在班内展示。
备注：极个别活动会临时调整。活动结束后另附活动小结材料。
达旗第七小学四年级（10）班
2011-9-28
“以美探寻家乡巨变用爱指引社会体验”
——迎国庆“恩格贝之旅”德育实践活动方案
达旗第七小学四年级（10）班
2011-9-28
初中思品开放性题型总结
活动方案一般包括活动主题、活动目的、活动方式（或形式）和活动步骤四个部分组成，设计时可遵循以下思路或方法。
1、活动主题。一些活动方案的主题已经给出，所以我们只需要围绕给定主题设计其他部分。当然，有些题目没有给定，要求考生自己拟定主题。
2、活动目的。活动的目的是提高认识，激发情感，实实行动。语言应简练，概括性强。
3、活动方式。活动有很多种，如主题班会、手抄报纸、演讲等。
4、活动参与人员：
5、活动时间：
6、活动地点
7、活动准备
8、活动步骤。活动步骤是活动方案的主体。设计时必须考虑活动的具体内容，是活动轻松有序。
二、策划主题班会
一般来说，我们应该知道班会的主题、班会的目的、班会活动的准备、班会活动的步骤、班会讲话的提纲。
1主题：结合所给材料，类似于标语和口号，一句话来表达。
2、目的：通过活动，让（对象）了解（结合主题）情况，从而增强意识（培养习惯，提高对认识，明确责任等），达到目的。
3、准备：（合理即可，不用照搬照用）
⑴搜集资料；⑵确定主持人；（3） 选择主题班会的时间和地点；⑷撰写发言稿；⑸布置班会现场。
4步骤：（只是一个例子，不要完全复制）
第一步：展示材料或故事片（许多**）。
第二步：邀请相关专家（或学生代表）发言
第三步：学生就进行讨论。
第四步：请学生代表谈谈他们的感受和计划（宣读提案）。
第五步：教师总结，要求学生
5.演讲大纲：与演讲稿不同，它只是演讲稿的最基本的大纲。
表达时可按“提出问题——分析问题——解决问题”（即“是什么——为什么——怎么样”）的方式层层递进去概括。注意一定要分点分行来写。
三、调查活动
一般要懂得调查题目（课题），调查目的、调查对象、调查内容、调查方式方法，提出建议的方式渠道，如何提合理建设，中学生怎么做等几项。
1调查题目：情况（情况）调查。
2、调查目的：通过活动，让（对象）了解（结合主题） 情况，从而增强意识（培养习惯，提高对认识，明确责任等），达到目的。
3、调查对象：
4、调查内容：
5调查方法：问卷调查、实地调查、个别访谈、观察记录、座谈会、抽样调查、文献收集等。
6、调查结论：
7提出建议的途径和途径是：1）向人民代表报告情况；② 通过新闻发表意见**；③ 写信给有关国家机关，打****，或者直接向有关人员反映情况。
7如何提出合理化建议，中学生如何去做：我们可以从两个角度思考和回答，一个是思想认识，一个是具体行动。
四、倡议书
注意格式规范：标题、标题、文本（包括倡议的目的和项目）、签名、签署时间等。写倡议书一般要求：“主题鲜明、中心明确、观点正确，说服力强。
1、格式上要求标题居中
2、开头顶格写倡议对象
三。在第二行，正文分为三个部分
（1） 写下倡议的原因和目的。（只有把倡议的目的和意**释清楚，对方才能理解并成为自己的自觉行动，否则难以回应）；
（2） 重点是围绕倡议主题应做的具体事项。（这部分一般是分条开列，以求清晰、明确）。
（3） 结论应该显示出支持者的决心和希望。最后，应提供签名和日期，但不应显示真实姓名。
4签名（赞助商）和时间写在右下角
关于自觉遵守网络伦理的建议
亲爱的同学们：
为了避免网络给我们带来的负面影响，使我们广大的初中学生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规定，根据团**，教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，特提出如下倡议：
1充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质；
2做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健康**；
三。适度上网，科学安排作息时间，不沉迷于电脑游戏、网上聊天；
4要强化自我保护意识，自觉接受家长和学校老师的监督教育，不要随意和网友约会。
希望同学们能够以健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”的好学生。
初二（1）班全体同学
2017年11月14日
宿舍楼洗漱用水的二次利用
一、提出问题
兴化是鱼米之乡，水面辽阔，水资源丰富。我们生在水乡，长在水乡，沉醉在水的甘甜之中，听惯了水乡之歌，看惯了水涝之景，习惯了无节制滥用水的现象，却很少体验到水资源的严重缺乏，对工农业生产和人民生活的影响。而对课本中提出的水资源严重紧缺现象无动于衷，生活中浪费水资源，污染水资源现象屡见不鲜，多少年来熟视无睹，缺乏珍惜水资源，节约用水，保护环境意识。
所以我们提出了“宿舍楼洗漱用水二次利用”的主题。
二、活动目标
1通过收集整理相关资料和信息，提高自学能力和信息整理能力。
2通过实践活动，提高节约用水和保护水的意识，增强社会责任感。
三。通过实践活动小组成员之间的分工协作、讨论交流，提高我们团结协作、相互帮助的团队精神。
4通过实践，试图找到一种方便实用的二次节水方法。
三、活动过程
我们以宿舍为单位，分为四组，并明确分工，制定计划，练***。
第一组：信息收集组组长刘雨云。第二组：材料组组长赵志远。
第三组：金融购物组组长胡忱。第四组：生产安装组组长刘伟。
活动过程分为四个阶段
第一阶段：收集信息，调查分析
各组分别在宿舍使用调察报告中获得的节水方法。并结合宿舍的特点，进行了适应宿舍节水特点的改造。
节水阶段调查分析表时间：08.9.28
除了试验性节水外，我们还对个人常规用水进行了详细的调查和分析。调查分析表如下：
宿舍日用水调查分析表
第二阶段：寻求解决方案，设计节水方案。
（1） 在比较不同的节水方法时，我们发现：
用洗漱水举高冲水所节约的水量，不但远远超过降低浮球水位所减小的水量，而且还达到了洗漱水二次使用的目的。
（2）我们在仔细观察中偶然注意到：可以把上楼的洗漱水直接供下楼使用，这样既方便使用，又不改变生活习惯，难和烦的问题不就解决了吗！
（3） 假设是可行的，但实际操作非常困难。在生产过程中，我们要解决的最困难的问题是：第一，材料；二是经费。材料方面，我们倾向于去除废料中的浮球、控制阀、皮垫和各种接口；没法解决的，先编制材料预算，再向班级理财收废小组提出申请，得到他们的支持后，从班上卖废品的收入中解决。
这是2（9）班第二组准备的材料和**预算
第二小组材料及**预算表
第三阶段：齐心协力制造和安装。
我们制作安装小组的同学根据制定的方案，先小心地制作所需要的各个部件，然后再整体装配，加水试验。经过反复生产和失败的硬工序，终于完成了节水模具。经过各小组论证，得到学校同意，在301、201、101宿舍楼进行试验安装和使用。
在老师的指导下，我们把洗漱用水的下水管道与大小便排污管道截断，用pvc管把洗漱用水改道汇集到水箱中存储，进行相应处理后供下一楼层冲洗马桶用。
第四阶段：自评与拓展
我们制作的节水装置,具有原理简单,制作容易,使用方便,可持续应用的特点,使用它能节约用水30%—50%，适用于学校宿舍楼、教学楼等场合使用。我们将继续对节水实践中生成的问题作进一步的**，比如水箱的防臭问题，安装位置，冲水控制方式等方面。
在试验成功得到完全认可时，我们将向学校申请在所有宿舍推广使用，并根据不同场所、不同要求，进行改进，以适应不同层次的要求，并逐步向周边推广。
四、展示节水原理及成果
洗漱水巧利用的原理，从分路截流、控制冲水和自动补充三个方面向大家介绍一下：
（1）分路截流——我们首先把洗漱用水排放管与大小便排污管截断分开，把洗漱用水的下水管道重新组接汇合，进入水箱集中进行处理。
（2）控制冲水——我们在使用中发现：每次牵拉冲水开关时，还是像以前一样，都得把水箱中的水全部放完后，才能自动停止，一次冲水就把水箱中存储的水全消耗掉了，达不到我们想象中的效果。针对这个问题，我们采取了在皮垫上加上小铁块增大重力的方法，几经周折，效果都不行。
于是只好带着问题去向物理老师请教。老师跟我们一起到现场仔细看了又看，说：“这与浮力有关，你们只要在皮垫的侧面开个小孔，问题就可以解决了。
”我们照老师的说法，半信半凝地在皮垫上用剪刀开了一个小孔，装上去一试，神了，果然牵绳冲水时，只要手一松开，就可立即停止冲水，达到了二次节水的作用。
（3）自动补充——在洗漱用水不足，水位低于最低位置时，浮球下垂，自动打开自来水进水阀门，用自来水来补充，保证冲水正常使用。当水位达到最低位置时，浮球上升，自来水进水开关自动关闭，但洗涤水仍可从进水口进入储水室。
以下是节水装置安装后一个月的节水情况统计：
10——11月节水情况统计表
设想一下，如果我们每一个学生每天节约10kg的水，每个人又去影响他的家庭，那么，全国每年可以节约多少水，那是一个天文数字。
如果把这些节约下来的水再利用的话,可以浇灌多少农田，可以供西部缺水地区多少人的生活用水，自来水厂可以节约多少电能，等等，它们会给社会带来多大的效益。
现在我们向社会提出：为了节约我们赖以生存的水资源，请用有效的方法采取行动！
镇东小学二年级一班少先队实践活动策划
1、 时间：2013年4月12日
二、活动对象:
2、 一班所有的学生都自愿报名，还有一些老师
三、活动地点：红莲湖
四、校外合作：各家长志愿者
五、活动策划、组织人员：
1、辅导员：伊丽君
2家长：孔宪博、刘红波
五、各种项目负责人：
1、队列、点名：房琰琨；
2、野炊、过程：各组长；
3、摄像、拍照：孔宪博；
六、活动流程：
（1） 集合（7:00-7:30）
1提前半小时，政务中心将集中收集各组团的检查物资。
2在政务中心门前，集合一整支队伍，清点，唱队歌。
3、到达时点名后各队分别集合**红莲湖景色。
4、负责照相人员及时摄影留念。
（二）中午聚餐活动（12：30-13：30）1、各小队租住聚餐活动，以小组为单位。m.xz1569.cOm
5各小组应及时清理垃圾并拍照。
（3） 才艺大赛（14:00-15:30）
1、小组组歌展示(每组自选一首合唱曲目)
2、个人及组合表演展示才艺。
三。班主任主持，大家围成一个大圈子
（4） 互动游戏（16:30-17:00）
1搞笑搭配（随机抽取3个）；
2、猜谜或词语接龙等。
（五）交流总结
附：告家长书：
为丰富孩子们课外活动，提高团结协作能力与合作意识，拓展视野等，二年级一班学生及部分老师将于4月12日组织学生到红莲湖举行“少先队户外实践活动”，具体流程告知如下：：1、集合、游玩；2、聚餐活动；3、才艺比赛；4、互动游戏；5总结交流（备注：1、以小组为单位自行备好食品材料等;2、届时将全程拍照并评选体现“团结、互助、合作”优秀小组）
家长意见、签名
活动内容：测量不规则物体的体积。
活动目的：
1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。
2运用所学知识获得测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养团队精神和解决问题的能力。
三。感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切关系，树立用数学解决实际问题的信心。
活动焦点：探索不规则物体体积的测量方法。
活动难度：测量不规则物体的体积。
活动准备：
1长方体容器，长方体盒，桶，秤。
2水，苹果，鸡蛋，石头，铁。
一、活动流程：
（一）创设情景提出问题
1、展示规则物体
问题：（1）这些物体的特征是什么？
（2） 如何计算这些物体的体积？
（3）常用的体积单位是什么？
2展示不规则的物体、蛋、石头、铁等
（1） 引导学生观察物体的形状。
（2）引导学生进行猜测归类。
3、提出问题
（1） 这些不规则物体的体积能直接计算吗？（不能）
（2） 我们怎么知道这些物体的体积？（节目主题：测量不规则物体的体积）
（2） 实践和探索项目活动要求：
1.小组首先估算物体的体积，然后讨论测量方案，最后进行实验。
（在这里要特别强调要“先讨论，后实验”，如果只有个别学生直接进行实验，小组合作学习的优势和效果无法得以实现。）
2在活动中，团队成员应分工协作。
三。每项测量三次并取平均值。
在这里要求学生“每项数据都要测量三次，然后取平均值”，这一点对于科学的实验来说很重要，这是一种科学处理和减少误差的方法，。
4、观测数据时要注意科学准确
这里要注意让学生掌握刻度尺的正确使用方法，以及观察刻度的方法，在这里经常由于学生观察方法不正确而产生误差。
（三）解释建构拓展延伸
1、汇报“测量鸡蛋、石块、铁块等物体体积”的情况。
请小组成员汇报交流以下情况
（1）所测量的物体。
（2）具体测量方案。
2012年寒假中山小学社会实践项目
一、活动背景
丰富多彩的寒假即将来临，为丰富学生的寒假生活，使学生更多的了解社会，参与社会实践，引导广大少先队员过一个健康，文明，有意义的寒假，莲都区中山小学以“安全，快乐，祥和”为活动准则，组织全体队员开展以“争当四好少年”为主题的社会实践活动，丰富少年儿童的寒假生活。
二、假期活动安排
开展争当“四个好少年”的阳光假日活动。
（一）让心灵沐浴阳光。口号：努力做一个热爱祖国、有远大理想的好青年。
1.看出学问。养成关心时事时政、国家大事的良好习惯，坚持每天晚上收看《新闻联播》《焦点访谈》等节目，收看具有教育意义的电视节目，如《科技博览》《人与自然》《百家讲坛》《探索》等节目，拓展知识层面，列取**及时记录，积累生活素材。
2. 巧手迎春：在家里开展“老少同乐写春联”“自编春联”“剪窗花”“春节对联、民俗故事、传说搜集”等活动，在活动的过程中体验生活的乐趣，品味民俗的幽香。（附带作品上交）
3. 勤俭节约我能行：节约用水、用电、用气、用油、用钱等衣食住行各种消费项目。找出自身存在的浪费行为，改掉一个浪费资源的不良习惯；列出一张《压岁钱收支记录表》。
（二）让学习洒满阳光。活动口号：争当勤奋学习，追求上进的好少年。
1制定计划：制定寒假计划，包括学习计划、活动计划和娱乐计划。有计划地完成老师布置的作业。
2在书中寻宝：阅读你最喜欢的书，扩展你的视野。希望同学们能和家人分享读书的快乐。在广泛阅读科普、童话、名著等优秀书籍的基础上，
一、二年级同学和家人一起设计一张“好书推荐卡”（a4纸）；
三、四年级同学每人办一张“读书乐小报”（8开纸）；
五、六年级同学制作一张读书乐小报。（4开纸）。全校3-6年级每人至少完成一篇读后感。
（三）让他人感受阳光活动口号：争当品德优良，团结友爱的好少年。
1.寒假期间，每个队员须学会一项家庭小技能，（如尝试扫地，洗碗，洗衣服，给父母讲笑话等）体贴父母，孝敬长辈，为家人减一分辛劳。
2.同学之间一帮一结对子，在学习上互相帮助，共同学习。
三。寒假期间，每一位少先队员都努力做好敬老爱老、助老的好事，并以日记的形式记录下来。（每项活动必须附有现场**影片，其中一项内容应以日记形式记录并提交。）
（四）让自身充满阳光活动口号：争当“体魄强健，活泼开朗”的好少年
1坚持每天参加体育锻炼，记录锻炼项目、锻炼地点和锻炼时间。
2.乐观地生活，遇到困难时敢于克服困难，以日记的形式记录克服困难的一件事。
请从四个主题中选择一个，积极完成寒假社会实践活动，并及时上交学校。
《塑料袋与环境》
活动主体：五年级（6）班学生
活动设计：
一． 活动总目标
1． 认知目标：
（1） 了解2008年6月1日起中国实施的“禁塑令”。
（2） 了解塑料袋在人们日常生活中的广泛应用。
（3） 了解了普通塑料袋和环保塑料袋的区别，就会简单地区别开来。
（4） 了解塑料袋对环境的污染。
2． 能力目标：
（1） 让学生收集寻找塑料袋的相关知识，锻炼自己收集信息的能力。
（2） 在调查采访实践中锻炼勇气和口才，提高社会交往能力。
3． 情感目标：
（1） 通过活动过程中的交流与实践，体会与他人合作的快乐，培养参与活动的积极性。
（2） 通过学习如何区分塑料袋，激发学生对塑料袋的更多关注和了解。
（3） 通过了解塑料袋对环境的影响，激发学生的环保意识，自觉地影响周围的人。
二． 活动过程
第一阶段：主题的确立布置准备
1． 具体目标：
（1） 激发学生对“禁塑令”的兴趣，知道通过什么途径去了解相关政策指令。
（2） 指导学生如何发现和收集相关知识。
（3） 初步设计开发调查**。
2活动时间：2学时（课内）
3． 活动场所：课内——教室
4． 学生活动：
（1） 讨论什么是“禁塑令”，具体时间和内容是什么？
（2） 讨论塑料袋的已知应用及相关知识。
（3） 根据您感兴趣的方面准备调查组（确定小组成员、组长的调查方法、分工等）。
（4） 在老师的指导下，我们设计并制作了调查问卷。
5． 教师指导重点：
（1） 导读查找相关知识可以从网上报纸、图书馆、书店等方面找到，也可以咨询相关人员。
（2）在实习调查面试之前，应做好相应的准备工作。
第二阶段：资料收集、实践、调查和访谈
1． 具体目标：
（1） 详细了解“禁塑令”的具体内容并通过各种途径查找收集塑料袋的相关知识。
（2） 调查采访不同人群对“禁塑令”的了解和看法。
（3） 根据计划，通过小组调查和访谈收集具体数据。
2活动时间：4学时（课后）
三。地点：家庭超市、市场等
4． 学生活动：
（1） 详细了解“禁塑令”的具体内容，通过各种途径查找收集塑料袋的相关知识。
（2）进行调查* *记录您家庭中塑料袋的日常使用请况。
（3） 调查采访不同年龄身份人群对“禁塑令”的了解和看法。
（4） 各行各业分工协作，调查塑料袋的具体使用数据，并计算出大致成本。
5． 教师指导重点：
（1） 搜索要学会总结重点内容，避免内容过多。
（2） 在调查采访中要注意方式、态度和时间控制。
（3） 活动中，团员要注意分工协作，相互配合，外出注意安全，最好有家长陪同。
第三阶段：调查汇总活动总结
1． 具体目标：
（1） 收集学生收集的相关信息和具体数据，对重点内容进行梳理和总结，取综合数据的平均值。
（2） 把前面的多种学习活动方式的收获以调查报告或体验日记的形式展示，并交流活动中的心得体会。
（3） 以具体数据和事例说明塑料袋对环境的影响，进一步加深环保意识。
2活动时间：2学时（课内）
3． 活动场所：教室
4． 学生主要活动：
（1） 根据学生收集的数据，计算出中国家庭每天使用塑料袋的数量。
（2） 统计一些行业（主要是超市和市场）使用塑料袋的情况，经验简单的方法来区分塑料袋。
（3） 计算全国每年花在这部分塑料袋上的投资，感受结果给人带来的震惊。
（4） 体验塑料袋对环境的影响，并以调查报告或体验日记的形式表现出来。
5． 教师重点指导：
（1）总结指导材料和数据，指导学生在活动后交流感受。
（2） 引导学生将主题升华到环保的高度，认识到环保要从小事做起，从现在开始。
第四阶段：活动的拓展和延伸
1． 具体目标：
（1） 通过对活动中总结出的环境保护问题的关注，提出了具体可行的建议。
（2） 通过活动培养学生长期独立的环保意识，给周围的人带来正确的影响。
2活动时间：校内外一个课时
3． 活动场所：校内校外
4． 学生主要活动：
（1） 根据之前活动的结果讨论并制定提案。
（2） 如何教育你身边的人环保的重要性。
5教师指导的重点：如何写出好的建议。
“环保小卫士”综合实践活动方案
学号：60903232047姓名：范家会班级：初中二班
一、活动目标
1通过环保知识竞赛，激发学生的求知欲，让学生掌握更多的环保知识。
2学生可以通过制作和展览环保手稿，进一步了解环保的意义。
3．通过变废为宝小制作，使学生认识到废品处理的方法及重要性，增加对废品**利用的认识。
二、活动计划
活动过程设计了环保知识小竞赛（老师出竞赛题目，学生举手抢答）、制作绿色环保手抄报（展览优秀作品，增强自豪感）、变废为宝小制作（动手操作，了解平时应该怎样保护环境，保护地球）、减废行动金点子等活动，计划用4课时完成。
三、活动的实施
活动一：环保知识小竞赛
时间安排：1课时
1.老师介绍竞赛规则。
2老师展示竞赛题，学生举手回答。
3.环保知识竞赛题目：
(1).如何有效减少塑料垃圾？（一是尽量不购买、不使用；二是重复使用、避免一次性。）
(2).土壤变成沙漠的主要原因是什么？（人类的活动和气候的变化）
(3).肉、蛋、鱼的药物残留是通过什么途径来的？（用受污染的饲料喂养畜禽和鱼类，病时用抗生素预防和**疾病。）
(4).鲜剂的作用是什么？一般用于什么地方？（它的作用是防止食物发霉腐烂，抑制细菌和霉菌的生长。常用于火腿、香肠、鱼、肉罐头等的生产
(5).过多食用色素，会危害身体健康，生活中的色素一般用在什么地方？（用于冰淇淋、蛋糕、冷饮、鱼干、果酱等食品）
(6).什么是绿色食品？（绿色食品是指经中国绿色食品发展中心认证并获得绿色食品标签使用许可的无污染、安全、优质的营养食品）
(7).我国绿色食品标志由哪些部分组成？（由太阳、树叶和花蕾组成）
(8).一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水？（7吨）
(9).举例说出发电的几种方法？（火力发电、水力发电、风力发电）
(10).请说出造成1998年长江流域洪涝灾害的原因。（是“天灾”和“人祸”共同作用的结果。
自然灾害的直接原因是气候异常和降雨过多；造**为灾害的主要原因有三：一是植被破坏，水土流失严重。二是江河湖泊的不断减少，进一步降低了蓄洪泄洪能力。
三是必要的防洪措施跟不上，城市防洪标准低。）
(11).据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？（人类活动会排放大量二氧化碳）
(12).如果缺少什么？地球上所有的生物都将灭绝，人类也不例外？（空气和水）
(13).一氧化碳气体对人体有什么危害？（人体是靠血液中的血红蛋白携带氧气到各个组织和器官，在吸入无色无味的一氧化碳后，它会进入人体的血液，一氧化碳和血红蛋白结合的能力要比氧气强250倍，它很快抢占血液中氧气同血红蛋白结合的位置，造成大脑和躯体缺氧，短时间内可致人死亡）
(14).每年的“世界环境日”是哪一天？（6月5日）
(15).目前我市街头的垃圾箱对垃圾如何进行分类？（按可**和不可**两类进行分类，可**垃圾包括废纸、玻璃、金属制品、塑料等，不可**的垃圾包括废弃食物、建筑垃圾等）
(16).垃圾有什么危害？（1） 土壤、地下水、大气等污染，影响城市环境和居民生活条件的；2、占用宝贵的土地资源。）
(17).每年的国际臭氧层日是那一天？（9月16日）
(18).过多的紫外线伤害会导致什么疾病发病率最高？（角膜炎、白内障）
(19).说出噪声的几种主要**？（工厂内各种机械设备产生的工业噪声；车辆，火车和轮船产生的交通噪声；打桩机、搅拌机、推土机等产生的施工现场噪声；公共场所及家庭的生活噪声）
(20).造成我国江河湖泊水质恶化和污染的主要原因是什么？（工业废水和生活污水）
(21).噪声有那些危害？（噪声对人的听觉器官、神经系统、心血管系统和消化系统有害）
(22).保鲜剂的作用是什么？一般用于什么地方？（它的作用是防止食物发霉腐烂，抑制细菌和霉菌的生长。常用于火腿、香肠、鱼、肉罐头等食品的生产。）
(23).过多食用色素，会危害身体健康，生活中的色素一般用在什么地方？（用于冰淇淋、蛋糕、冷饮、鱼干、果酱等食品）
(24).什么是绿色食品？（绿色食品是指经中国绿色食品发展中心认证并获得绿色食品标签使用许可的无污染、安全、优质的营养食品）
4.活动总结
学生们懂得很多环保知识。我们需要每个人都有一点环保的意识，为保护环境和地球作出自己的贡献。
（反思：环境保护越来越引起人们的关注，对于小学生，我们要让孩子们多学习环保知识，从小树立孩子们的环保意识，所以我选择开展这个主题活动。这节课上，同学们回答问题都很积极，虽然有些答案不够准确，但这种状态应该得到表扬和肯定。
通过竞赛学生们收获了许多环保知识，我还教他们学会如何做笔记，把不懂的地方随时记录下来，培养边记边听的学习方法。）
活动二：制作、展览环保手抄报
时间安排：1课时
1展示优秀的手写报纸作品，供学生欣赏。
2老师讲解制作手抄报纸的方法。
三。学生制作手写报纸，老师指导。
4.选择优秀的手稿进行展览。
（反思：手抄报的设计与制作是校园文化生活的重要组成部分，它的实用性强，同时，还可以培养学生的综合实践能力。当然，要办好手抄报，对三年级的很多同学来说，也是一件比较头痛的事情。
如何让学生在短时间内掌握小报版面设计的技巧？在我讲授这部分内容时，通过课件欣赏，分析各种手抄报纸，开阔了学生的眼界。让学生通过分组观察、比较、讨论，发现报纸版面布局上“错落有致”、“整体平衡”等特点，收到了较好的效果。
学生作品完成后，通过小组评价和教师的点评，让学生明白作品中有什么值得学习的地方，有什么需要改进的地方。这样，我们就可以取长补短，共同提高，取得了很好的效果。）
活动三：减废行动金点子
时间安排：1课时
一、课前调查反馈
1通过课前调查，你们都知到我们生活中有什么垃圾。（学生说，老师板书）
废布罐、旧书、废电池、塑料袋、塑料瓶、废纸杯玻璃瓶、一次性纸杯（饭盒）、废衣服罐盒、书包等
2.垃圾对我们有什么危害呢？（学生讨论）
总结:（1）污染大气 （2）污染水源 (3)污染土壤 (4)影响环境卫生，传播疾病
二、废弃物的**利用
1地球上的资源不是取之不尽的。做好垃圾分类**工作。
2.分组讨论，说一说这些垃圾可怎样进行分类、**和利用？
3.汇报
按“可**、不可**”分类。
按“塑料、玻璃、废纸、和生活垃圾”分类。
废布：拼接后为娃娃做衣服和玩具。
废纸：**重新造纸。
旧书：捐给贫困地区再次使用。
可以制造铝制品和玩具。
食品：做肥料。
废电池：**。
塑料：**再制作塑料制品。
玻璃：**再制作玻璃制品。
老师总结：现在，我国的生活垃圾一般可以分为四类：垃圾、厨余垃圾、危险废物和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥化、资源化。
垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属、布等。废纸：
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可**。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装、一次性塑料饭盒及餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。
玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、保温瓶等。金属物：
主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣物、桌布、毛巾、书包、鞋子等。
通过综合治理和利用，可以减少污染，节约资源。
厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。
危险废物：包括废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等，需要特殊安全处理。
其它垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以**的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
4.观察一下我们身边，联系实际说一说我们可以怎样进行垃圾分类？
（学生说一说学校、家里是怎样做的）
5.同学们说得都很好，实际上，垃圾分类是一个全世界都在关注的问题，下面我们来看一看国外是怎样进行垃圾分类的：
日本：扔垃圾分日子
日本有家庭垃圾分类箱，所以人们在家里可以很容易地分类。同时，扔垃圾也有不同的日子。每家每户都有一套统一的**上面写着10多种可燃垃圾、不燃垃圾、玻璃、罐子、电池等。如可燃垃圾(包括果皮、菜渣等)是每周
一、三、五扔；每周二可扔旧报纸；在每个月的第四个星期一，你可以扔不燃的垃圾，比如电池。日本的垃圾袋是半透明的，所以很容易看到扔了什么垃圾。
英国：3个垃圾箱
每一个英国家庭都有三个垃圾桶：黑色的垃圾桶放普通的生活垃圾；绿色垃圾桶，用于花园和厨房垃圾；黑色小盒子，用于存放玻璃瓶，罐等。社区将安排三辆不同的垃圾车每周运送一次。
一般生活垃圾以填埋为主，园林、厨余垃圾作为堆肥；垃圾**中心则**42种垃圾，如眼镜、家具等。
瑞典：垃圾能换钱
瑞典的许多超市都设有易拉罐和玻璃瓶自动**机，顾客喝完饮料将易拉罐和玻璃瓶投入其中，机器便会吐出收据，顾客凭收据可以领取一小笔钱。瑞典的清扫公司由3家民间团体联合组成，这个公司给每户居民4种纤维袋，分别盛放可以再利用的废纸、废金属、废玻璃瓶和废纤维。清扫公司利用特制的废弃物**车每月登门收集一次，对其他垃圾则是每周一次。
三、讨论交流
想一想，对于垃圾的分类、**和利用你还有什么好方法？有什么设想？让学生说一说通过这节课都得到了什么启发？
四、活动总结
让我们从身边做起，实行垃圾分类，珍惜能源，保护地球母亲。
（反思：这节课从学生身边的垃圾说起，同学们都很积极，特别是让学生爬黑板对垃圾进行分类的时候，同学们都争着抢着去做，使学生明确知道了哪些是可**垃圾，为接下来进行废物**利用这个环节做好了准备。对于如何减少垃圾排放时，多数同学都会想到卖废品，也就是减少可**垃圾的办法，对于厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾的减废办法基本没有考虑涉及到。
我课下经过反思总结原因，一方面是学生平时缺少对这方面的观察和积累，另一方面是我没有抓住机会进行有效的引导。）
活动四：变废为宝小制作
时间安排：1课时
1.生活中有许多废旧物品是可以**利用的，有些东西可以做出小饰品，有些东西可以制成小玩具，让我们来试一试。
取出一些废弃物：旧报纸、冰棍棍、 树叶、 易拉罐、塑料瓶、药品盒、废布、乒乓球等（学生可以小组为单位带来材料）
2请发挥你的想象力。你能用这些废物做些什么小东西？
（组内讨论，自己思考）
3.展示作品
学生用冰棒作小扇子和小像框；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作。
（二）小组自由组合分工，组建档案
小组合作学习是开展研究性学习的重要途径，也是培养学生团结协作精神的重要途径。为了便于活动的广泛开展，我们将采用分工协作的形式，根据学生的特长和爱好，自由组合，分为：绿化调查组、垃圾调查组、水电调查组、行为习惯调查组等。
学生自由报名参加各小队活动，小队之间的信息资料可以互通共享，既分工又合作。（三）制定活动方案。
引导学生讨论制定课题研究小计划，设计出具体内容，包括活动分工（资料搜集员、小记者、摄影师等）、研究的步骤、方法和内容等方面。（教师要深入每各小组，听取学生的意见和问题，以便随时指导学生。）
二、实施阶段（调查实践活动）
时间：2014年4—6月
1除了在网上查阅书籍和收集资料外，学生们还可以在课后进行社会调查和访谈。深入采访可在教师的带领下，也可自行组成小采访团，深入到校园附近等地进行实地调查和采访，并形成较为详细的调查、采访记录，有条件的小组还可保留录音像资料。
2小组研究和设计具体操作（设计访问**、调查计划、调查计录等）
三。实践活动（观察、访谈、测量）
54活动数据分析（分析自己的调查结果；通过比较和分类，归纳和演绎，分析和综合，抽象和特定方法，对数据进行分析以找出规律的特征。）
5、撰写社会实践调查报告各小组具体实施(一)校园垃圾问题调查
1本项目的目的是通过对学校垃圾处理分类的调查，找出学校的优缺点，并对学校提出建议；为学校创办绿色学校”出谋献策。
2、课题实施过程：
（1）查找、收集相关资料。（垃圾的概念，垃圾的种类，垃圾的危害，垃圾分类和**方法。)（2） 了解校园垃圾处理现状及特点。
（3）采访有关垃圾**情况。（4） 完成研究报告和经验。(二)校园水电调查
1、收集水电资源材料。2校园水资源调查：3。校园用电调查：4。如何节约用水和用电。(三)校园绿化调查
1拍下校园的绿色风景，感受校园的绿色。2测量校园绿地面积，了解更多的绿地。3.识别植物种类并了解植物清单。4、调查学校护绿情况
四）校园行为习惯调查
1、学校学生良好行为调查。2、学校学生陋习调查。3、良好行为习惯的好处。4如何防止坏习惯的发生。
3、 总结阶段（结果汇总、沟通、展示）
时间：2014年6月
4评价以激励为主，分为学生自我评价、小组互评和导师评价。
2014年3月
溪水清清溪水长，溪水两岸好呀么好风光，采茶采得心花放， 采得茶来满山香 。在春意黯然的四月，我们上山去采茶，让我们走近著名的碣滩，去探寻碣滩茶文化的渊源，在孩子幼小的心中播下茶的种子，为早茶，为家乡，为碣滩茁壮成长。
【目的地简介】：碣滩茶园
[时间]：2009年4月8日
【出行方式】：船，4辆
【活动领队】：李爱忠舒建平
[活动组织]：肖九学校团支部、大队部
【活动对象】：5——8年级学生
时间安排：8:00在周家溪码头集合。
8：10准时出发
9： 00:00到达采茶园
9： 活动（包括唱歌、采茶比赛等）12:00中餐休息
12： 30-2:00参观茶园，体验泡茶的乐趣；2:00-5:00到达采茶园
5：10在茶场码头集合
5：20返校
[活动费用]：活动经费（奖品等）由学校负责，中餐由学校负责。
【所需设备】：相机、点心、矿泉水等
【注意事项】：
1注意安全，服从领导安排，严禁迟到、早退、擅离队，队安全负责。
2、注重环保，不乱扔杂物。（每人自备一杂物袋）塑料袋。
三。有安全意识和团队精神。如果你有不同的意见，你应该互相容忍。
肖家桥九校政教处
2009.3.27
采茶活动小结
1、评劳动小模范。
2、说说自己的劳动体验。
活动反思：
这次采茶活动不仅能培养学生从小热爱劳动的好习惯，也能锻炼学生生活的本领，培养同学之间团结互助的精神，整个活动过程充分体现了数学**于生活，服务于生活的理念，让学生体验到劳动的乐趣，乐于助人。师生参与采茶活动，培养实践能力。
肖家桥九校政教处
2009．4．15
“让我们同行”主题实践活动方案
一、活动主题：
为了培养我们璜山镇小的学生有良好的道德情操，结合我校爱心特色教育，我们一直在开展“五爱”系列教育，循序渐进地引导大家学会“爱自己、爱师长、爱他人、爱大自然、爱祖国”。提高我们的爱情品质，让我们健康快乐地成长。
大家都积极参加各种形式的道德实践活动，从身边的校事做起，养成良好的习惯，创造一个快乐、健康、和谐的校园。现在，在家里，我们可以尊重我们的父母；在学校，我们能尊敬师长；在社会上，我们积极奉献爱心，做一个有道德的人。
二、活动人员
组长： 周永峰
副组长：钟海峰、徐帅、相应班班主任
组员：5、6年级学生
三、具体活动安排
老师按照切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织我们璜山镇小学生在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。比如说：
（一）在班级，开展做“一个有道德的人”主题班会活动。
通过各种形式的班级和团队活动，我们学生努力学习，老师认真组织。要形成良好的校园氛围，每个班级都有自己的风格，学校有自己的风格，每个人都遵守学校的校规。
（二）在学校，开展“美德校园”活动。
1尊师重教，见面时敬礼，主动打招呼，提倡校园文明礼貌用语，做到知礼、讲究礼仪。
2．同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、节日联欢、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。
三。积极参加学校活动，认真完成教师交办的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
（三）在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动。
1．我们每天都会能主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花……，做力所能及的事情，学校有专门的追踪本子，今天做了什么事情，爸爸妈妈会写在上面表扬我们，既起到了监督作用，又帮助我们养成了这样一个好习惯。
2．孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。
三。不挑食不穿衣，不花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好习惯。
（四）在社会，开展“小小志愿者”、争做“文明小天使”活动。
1． 缝双周的周三的我们都会跟随老师走进乡镇街道，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传，做“社区小义工”。
2．开展“文明出行行动”活动。每次放学，我们有“小小交通指挥员”。在校门口让学生家长遵守交通规则，提醒同学过马路走人行道，上下学自觉排路队，同时对部分乱穿公路的人进行劝导。
3．开展“保护环境，**废纸”活动，所得的钱款用以资助灾区同胞；同时，每学期，我们都有一位特别的老师，他会带我们到社会上为灾区人民募捐。养成关爱他人、乐于助人的品德。
四：活动总结
总之，让爱与我们同行，让我们一起走。为争取做更好的自己我们会一直努力
璜山镇小六1班金梦唯
指导老师徐帅
（4） 各班采用专题班会的形式，对学生撰写的初步调查报告进行交流和总结。大多数学生把注意力集中在问题的再调查、再解决上。
（５）认真组织学习《魅力水塘》校本课程，了解相关真实信息。
（二）活动体验阶段
1、水源环境保护势在必行
如果我们想过上好日子，有个好收成，我们离不开良好的环境。这里所说的环境不仅是自然形成的，而且是人为建造的。自然形成的，包括空气、水、植物、动物、土壤等。
人们建造房屋、道路、农田、渔塘、水库等。
我们都生长在农村。农村环境质量不仅直接影响到农村的生产和生活，而且在整个环境中起着重要的作用。保护农村环境，非常重要。
近年来，国家高度重视环境保护，采取了许多有效措施进行综合治理，取得了很大成绩。然而，许多地方的环境污染仍然很严重。有的地方的水越来越污浊，人畜不能饮用，甚至浇庄稼都不行；有些地方空气污染，质量不高；有的地方，乱砍滥伐林木，水土流失严重；在其他地方，化肥、农药不能科学使用，也污染了环境和农产品。
如果这种情况不改变，人们的健康就会受到影响，庄稼就长不好，禽畜也养不起来，这有什么问题？ 全民动手保护好环境，刻不容缓。大家一起来行动起来保护环境，这是一件对我们自己多么有益的事。
2、水源保护存在的环境问题
环境问题有两种，一种是环境污染，另一种是生态破坏。“污染”，就是本来干净的东西被搞脏了。环境污染主要是指人们生产生活中的一些有害物质进入大气、水体或土壤中，影响人或其他生物的正常生存。
农村环境污染，有农药污染、化肥污染、塑料地膜污染、人畜粪便垃圾污染、禽畜尸体污染、农业废弃物污染、乡镇工业污染等。土壤、渔塘、水源、水库、农作物、农副产品等易受污染。 生态破坏是怎么一回事呢？
我们都知道，人和动物、植物都生活在同一个世界上，生物之间相互联系，相互制约，一环扣一环，在自然状态下，各得其所，各得其乐，这叫生态平衡。这种平衡被破坏了，各种生物之间出现了异常状态，这就是生态破坏。自然界的许多生态破坏是由人类造成的。
滥伐森林、破坏草地、农田，各种污染都会造成生态破坏。生态破坏的结果是洪水，干旱，泥石流，虫害等大小自然灾害的出现。
３、保护水资源
随着人口的增加和经济的发展，农村污水排放量也在不断增加。农村人畜禽粪便、生活垃圾管理不善，缺乏处理措施，都会造成水池、水坝水源污染，水质下降，威胁群众的身体健康，甚至造成流行病传播。水塘地区的人畜饮水，主要来自几个水库和底下水，如果库区水源和底下水源受到污染的话，那要危及多少人和牲畜的生命安全？
保护水源，需要全社会的共同努力。
（1）建立必要的卫生制度。如不得在井台上洗澡、洗衣服、喂饮牲畜，严禁向井内扔东西，井口要加高加盖，设置公共提水桶，定期掏挖淤泥，加强消毒等。通过各种措施，包括协调有关部门，采取禁渔措施，保护水体。
（2）在水源工程的影响范围内，不得使用厂矿废水或生活污水灌溉农田，不得使用剧毒农药，也不得修建渗水厕所、渗水坑，不得堆放废渣，不应从事破坏深土层活动。
（3）控制污染水环境的厂矿企业的发展，已经建成的，要限期进行污水废水处理技术改造，必要时实行关停运转；新建的厂矿企业要配备必要的环保设施，以便对废气、废水及污染物进行处理，达到国家规定的环保指标才能排放。
4针对以上对重要水源的破坏，采取以下措施解决
（1） 村居委会领导应邀在学校进行相关知识讲座。
（2） 各班利用专题班会、主题班报等载体，宣传水资源保护工作及现状。
（3）学校结合有利资源，在实验教师指导下学会操作，用器皿实验仪器取水样、回到学校用显微镜等仪器、积极观察水源微生物主要成分，再结合资料认识他们对人体的危害等，并了解如何有效治理、保护人体健康。
（4）引导学生积极撰写观察日记，尽量把自己从现实生活中看到的、 领悟到的记录下来形成科技小**、并交流、印发宣传资料向群众做宣传、达到最终解决问题的目的。
（5）以我是“水源保护宣传员”为主题，开展村居水源调查活动。
（6） 活动期间，各方面都要完善应急预案，学校领导小组成员将带领学生进行实际调查，确保学生人身安全。
（三）活动感悟阶段
（1）收看中国当代水源利用与保护的旋转宣传影片，写下观后感，并由少先队利用国旗下讲话、红领巾广播站等阵地的形式向广大师生做宣教。
（2）通过图书室最大限度的开放、资料借阅等形式让学生了解当前水资源的重要、加深对“生命之源”含义的理解、引起高度重视。
（3）在科学与生物教师教导下、细心做好实验、了解现实生活水源的真实现状，主要的破坏因素、污染源成分等。通过激发想象力和创造力，他们可以提出解决方案，培养创造力。
（4） 学习如何思考如何采取行动，并向相关水库水管理部门提出禁渔方案；向环保部门提出排污治理；向学校和村委会提出水源地周围卫生的建议。力争取得一定效果。
（5） 活动结束后，我们将配合完成第一阶段科技实践调研的总结和展示。
（6）通过带领学生在村居了解、资料学习、实地考察等、走访等调查活动的开展，需要知道和综合出以下资料，学会了解以下三大水源基本资料：结合现实状况学习如何有效开展科技创新、有效治理水源。
（7）采集水库周边农作物样本，到实验室观察其根、茎、叶、等生长状况，了解水库对其生长是否造成有利或不利影响，并做好观察记录，思考从什么方向来突破、解决问题。
（四）总结汇报阶段：
活动结束时，各班成立“水是生命之源”——保护水资源调查成果展示活动小组。
（1） 展示学生完成调查和解决问题的成果和材料。
（2） 展示学生的广告语言。
（3） 指导科技小编写作与评价**。
（4）组织召开一次全校性的家长会、将学生们完成的调查结果、宣传发动活动、向家长、流沙岩水库周边的群众、村委会领导做汇报宣传。
（5）力争“以小带大”切实解决问题。
4、预期效果与呈现方式：
关于“迎全运爱家乡建辽宁”主题教育实践活动方案
为进一步深化“迎全运文明绥中”行动，动员全校师生积极投身到“清洁绥中，从我做起”行动中来，特制定本方案，具体内容如下：
一、活动目的
通过开展“迎全运爱家乡建辽宁”活动，进一步增强我校学生的主人翁意识，锻炼社会实践能力，提升文明素质，培养学生爱家乡、爱祖国的思想情感，树立正确的人生观、价值观。
二、活动时间
2011年5月至12月
三、活动主题
喜迎全运清洁绥中从我做起
四、活动内容
（一）宣传教育活动
（1）利用主题升旗仪式、校园广播、条幅等多种形式开展“清洁校园、清洁家园、清洁语言、清洁行为、清洁自我”主题宣传教育活动。
（2）开展“环境教育宣传周”活动，在校内开设环境卫生知识公开课。
（3）开展以“净为荣、脏为辱、爱护环境从小做起”主题班会评选活动。
（二）体验实践活动
1．校园实践活动
（1）在班级内开展“做好值日生”活动。号召学生从小事做起，从我做起，廉洁的课堂环境，廉洁的语言，廉洁的行为，廉洁的自我，做文明的学生。
（2）在校园内开展争做“校园环境卫生小卫士”活动。“小卫士”要监督随地乱扔垃圾，攀折花木，破坏公物，随地吐痰、乱写乱画等不文明现象；要带头主动弯腰捡拾校园垃圾，维护校园公共卫生。
2．家庭实践活动
（1） 号召学生主动在家里做家务，打扫家庭卫生，做好家庭主人翁的工作。
（2） 组织学生开展小手对大手的活动，与家长一起清洁私家车。
3．社会实践活动：
（1）学校组织学生到车站、停车场向驾驶员发放“清洁车辆，干净出行”倡议书。
（2） 学校组织学生对候车室、公交站牌、水果箱、公共**亭等公共设施进行清洁。
（3）组织学生到社区参加“捡拾白色垃圾、清理小招贴”等劳动，清洁社区环境卫生，做一个合格公民。
五、活动步骤
1．发动阶段（5月4日前）。各校要按照本方案要求，认真做好活动的安排部署，结合本地区实际，制定活动方案，明确工作任务，做好活动准备工作。
2．活动启动（5月5日）。以学雷锋全民志愿服务日为标志，全区中小学“喜迎全运清洁沈阳从我做起”活动正式启动。各学校要组织学生开展小手对大手的活动，与家长一起清洁私家车；要组织学生到车站、停车场向驾驶员发放“清洁车辆，干净出行”倡议书。
三。实施阶段（5月中旬至7月）。
5月8日，全区中小学校要组织学生到学校附近的候车室、公交站牌、果皮箱、公用**亭、过街天桥、社区等公共场所开展清洁活动。
5月中旬—5月底，各校要开展“清洁校园、清洁家园、清洁语言、清洁行为、清洁自我”主题宣传教育活动，开展以“净为荣、脏为辱、爱护环境从小做起”主题班会评选活动。
6月初—6月底，开展“环境教育宣传周”活动，上好环境卫生知识公开课。
4、巩固阶段（7月至年底）。各校要全面总结“清洁沈阳，从我做起”行动的经验和活动成果，进一步深化活动内涵，深入开展“清洁校园、清洁家园、清洁语言、清洁行为、清洁自我”主题宣传教育活动，展示我校学生的良好形象和精神风貌。
六、活动要求
1．加强领导，精心组织。各校要充分认识“迎全运爱家乡建辽宁”活动的重要意义，加强对活动的组织和领导。要将此项活动与学校日常教育、文明礼仪养成教育等相结合，根据本校实际，制定切实可行的活动方案，保障活动有序开展。
2．确保安全，扎实有效。各校在组织各项活动时，要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，认真制定各项活动开展的安全预案，明确各项活动安全工作具体任务和责任人，认真做到各尽其职，各负其责，严防交通、触电、人身伤害等意外事故的发生，以确保各项活动安全运行。
3．宣传典型，及时总结。各校要对本校师生在校园内外参与“喜迎全运清洁绥中从我做起
”情况进行细致的了解，把师生的先进事迹在校园内宣传，将突出事迹及时传递给新闻**，做好正面宣传，形成良好的**氛围。每次活动结束后，要认真总结，提高活动效果。
绥中一中
2011.5
