2023-09-10 09:07:49 来源：1569下载站 作者：小何
1569下载站特别整理来自网络的“写雕塑的作文”，本文仅供参考之用希望能对您有所帮助。作文是我们人生旅程的路标指引我们向着成长的方向前进，写作中需要注意用精准的语言传达自己的思考和感受。我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活。
雨中的雕塑池
哗啦啦雨像断了线的珠子落下来，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙一片。
我打着雨伞，从综合楼飞一般地跑向教室，无意间转过头，看见了雕塑池。呀！雨中的雕塑池别有一番情趣。
雕塑池是个长方形，它的边是红色大理石砌成的，雕塑池前面摆放着一盆盆五颜六色的瓜叶菊和漫天星，它们在雨的浇灌下，成为雨中一道亮丽的风景线。雨滴滴嗒嗒地洒在水池中，溅起一朵朵小浪花。水池清澈见底，绿得像一块无暇的翡翠。一群快乐地、金色的鱼儿在池中自由地穿梭，有的似乎在躲迷藏，有的好像聚在一起聊天。
雕塑池中有一座银灰色雕像，它像一只雏鹰展翅高飞的翅膀，搏击在雨中。
我望着这座雕像想：这座雕像就像我们一样，我们是雏鹰，学校希望我们将来能展翅高飞，飞到大自然中去，在大自然中生活。
叮呤呤，呤呤叮优美的音乐打断了我的思维，上课了。走进教室，雕塑池在雨中的样子，深深印在我心里。
我们的校园是美丽的，是可爱的，是整洁的。
一走进校门，便会被一个高大的雕塑所吸引，让人想冲过去摸一摸它。
那个雕塑的名字是：茁壮成长冲向胜利。那不锈钢做成的柱子代表弱小无比的幼苗；那金球代表光茫四射的太阳；而那个由红、黄、蓝三色组成的圈则具有一天天长大的意思。茁壮成长冲向胜利，象征我们现在正如弱小无比的那棵幼苗，吸取着阳光和雨露，正在一天天长大。
“茁壮成长冲向胜利”下面还有一个赤褐色的正方体基座，基座周围还有一些植物——小叶黄杨，那些小叶黄杨有绿的、有黄的、有紫的，还有红的，五彩缤纷，光彩夺目，小叶黄杨的叶子像瓜子一样，一阵风拂过，那些小叶黄杨就随风飘扬，那瓜子似的叶子，像一只只热情的手，把我们招待了一回。
在雕塑花坛边，发生过许许多多的故事，就像上学期，有人去捉蜗牛，捉蚯蚓……
我爱我的校园，但我更爱校园里那雕塑。
一双手不停地刻着，将所有的情感融入了这无声的雕塑中，不一会儿，一幅生动的雕像就在这双手下诞生了。虽然一切都是那么的简单、稚拙，但就是这份简单的可爱将人深深的吸引，移不开视线。鸽子飞翔、母鸡下蛋、公鸡在草垛上拍翅膀……这是一颗童心描绘出来的世界，多姿多彩。
细米，一个手总闲不住的男孩。家中到处都留下了他的杰作，每一处家具上都刻下了他的痕迹。他好奇于这个千姿百态的世界，他以自己独特的视角去观察，去捕捉未知的领域。细米强烈的好奇心令他心中的小小世界变得热闹非凡，独具一格。他有着孩童般的天真，他也有着现代孩子所不具备的开阔，而别有一番情趣。
桀骜不驯是细米最大的特点。细米有股韧劲，很执着，很痴迷，非把事情做成不可，可谓雷打不动。但一旦知道是错误的，他又会拼命地去认错，接受应受的惩罚，这是他最大的优点。人无完人，在这世上每个人都会犯错，但重要的不是回避，而是勇敢地面对错误，承担自己的一份责任，这是一种难能可贵的风度。
“物外之趣”所要具备的三个条件是：强烈的好奇心，大胆的创造力与丰富的想象力。具备这三个条件的少年细米一定是快乐的。
细米还是一只任意飞翔在自我天空的鸟，总是创造着大家难以理解的“特别”。他创造他所认识的蓝天，绿水，大地，不时冒出的奇怪新意也令他自己兴奋不已，不由自主的想动手去描绘，去创造。大胆的创造力令我们感到甚是惊讶，甚至迷惑。但细米总是这样，不顾旁人嘲讽的眼光，而去做自己喜欢做的事情，他也总是有勇气去干一些心惊胆颤的傻事，这就是细米让人耀眼的一部分。
一双手不停地刻着，将所有的情感融入了这无声的雕塑中，不一会儿，一幅生动的雕像就在这双手下诞生了。虽然一切都是那么的简单、稚拙，但就是这份简单的可爱将人深深的吸引，移不开视线。鸽子飞翔、母鸡下蛋、公鸡在草垛上拍翅膀……这是一颗童心描绘出来的世界，多姿多彩。
细米，一个手总闲不住的男孩。家中到处都留下了他的杰作，每一处家具上都刻下了他的痕迹。他好奇于这个千姿百态的世界，他以自己独特的视角去观察，去捕捉未知的领域。细米强烈的好奇心令他心中的小小世界变得热闹非凡，独具一格。他有着孩童般的天真，他也有着现代孩子所不具备的开阔，而别有一番情趣。
桀骜不驯是细米最大的特点。细米有股韧劲，很执着，很痴迷，非把事情做成不可，可谓雷打不动。但一旦知道是错误的'，他又会拼命地去认错，接受应受的惩罚，这是他最大的优点。人无完人，在这世上每个人都会犯错，但重要的不是回避，而是勇敢地面对错误，承担自己的一份责任，这是一种难能可贵的风度。
“物外之趣”所要具备的三个条件是：强烈的好奇心，大胆的创造力与丰富的想象力。具备这三个条件的少年细米一定是快乐的。
细米还是一只任意飞翔在自我天空的鸟，总是创造着大家难以理解的“特别”。他创造他所认识的蓝天，绿水，大地，不时冒出的奇怪新意也令他自己兴奋不已，不由自主的想动手去描绘，去创造。大胆的创造力令我们感到甚是惊讶，甚至迷惑。但细米总是这样，不顾旁人嘲讽的眼光，而去做自己喜欢做的事情，他也总是有勇气去干一些心惊胆颤的傻事，这就是细米让人耀眼的一部分。
今天，老师和我们玩了个游戏，名字叫盲人雕塑家。
玩这个游戏需要几个角色：盲人雕塑家、模特、泥人和评委。首先雕塑家和泥人戴上眼罩，让模特摆出一个夸张的造型。让雕塑家观察模特，然后，把泥人的形态和模特的形态变成一样。
第一轮游戏开始了，泥人和雕塑家戴上了眼罩，模特摆了一个耍酷的造型，头微微低下，一只手握拳放在头上，另一只手也握拳，向后一甩，脸上泛滥着笑容，逗得我们哈哈大笑，雕塑家和泥人不知道情况，只好也跟着一起笑。盲人雕塑家东摸摸，西摸摸，那摸摸，这摸摸，过了一会儿，说了一句我明白了，立刻把泥人的造型摆的有模有样，当泥人摆好这个造型的时候，才知道我们为什么笑。可是，只有一处不一样，泥人的向后甩的手并没有握拳。老师提示了一句：摸摸模特的手和泥人有什么不同？雕塑家非常聪明，他仔细的琢磨了一下，就知道手不对了。全部完成后，它对老师说：好了！老师问他确定吗，雕塑家紧紧地咬着嘴，十分紧张地说：确定！当老师为他拿下面罩时，他看到自己的作品很好，高兴得嘴都快咧到耳根了，眼睛眯成了一条线，活像一朵盛开的花朵。
这次游戏真有趣，也让我明白了，盲人的世界是很辛苦的。
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每每走近我的校园，我都会被耸立在学校操场中央的“火炬雕塑”所吸引所震撼，油然而生敬意和兴奋。
“火炬雕塑”的周边开满了形形色色的各种鲜花，红的似火，像刚刚升起的旭日；黄的似蜡，像一片金橙橙的稻田；绿的似海，像一个远离尘土的“天池”。，有的像一群快乐活泼的小男生，正昂首吹着小喇叭；有的像羞羞答答的小女生，婀娜多姿，翩翩起舞；有的像嘻嘻哈哈的“捣蛋鬼”，竞相绽放。“火炬雕塑”在鲜花绿草的簇拥下，显得格外引人注目，充满着生机和活力。
“火炬雕塑”的侧面是一只雪白的振翅欲飞的天鹅，下面是一本厚厚的书，象征着我们在知识的海洋里欢快遨游，象征着我们迎难而上、攻坚克难的决心和信心。天鹅与“火炬雕塑”相依相偎，时时让我们不知不觉地融入其中。
“火炬雕塑”伴随着学校走过了无数个风风雨雨，欢送走了一批又一批祖国的花朵，虽然现在局部已开始褪色，但它依然时时刻刻激励着我们鞭策着我们。它象征着辛勤园丁对同学们无微不至的关心和厚爱，象征着同学们积极进取、奋发向上的学习热情。我们一定要好好学习，天天向上，长大了做一个对祖国有用的人才。
当你走进槟榔中学，便会眼前一亮，豁然开朗：在绿茵茵的草地上安置这一个宛如一个含苞欲放似的的雕塑上的红色与白色相映成趣，并与学校的气氛十分融洽，欣欣向荣。
有人说，这是一个大花瓶；有人说这是一条鱼；还有人说，这是一滴水珠……我认为都不大像，它是一件艺术瑰宝，是槟榔中学的文化内涵，底蕴与艺术的完美结合。
让我们一起欣赏欣赏吧。它像一个含苞欲放、破土而出的花苞，欣欣向荣，执著而勇敢向上生长，似乎在极力汲取着充满智慧与力量的知识，沐浴着生命的源泉？？阳光。它似乎象征着我们这一代青少年，祝愿着我们在阳光下快乐地成长，成为新世纪的人才。雕塑是由两部分组成，两种鲜明的色调？？白色与红色，欢快地跳动着，谱写一曲青春舞曲。白色部分占了大半部分，而红色的一小部分襄在白色块上，可谓珠联璧合，生动活泼。白色部分上刻着许多文字与图画，述说着真理与槟榔中学的特点。白色上刻着若干个“文”字，又有一个少年在运动，大意是文武双全吧？还有一个公式，似乎在告诉我们，知识与学校是密不可缺的。最下面的是一个有力、磅礴的英文句子：“Knowledge is power.”这充分地说明知识的权威，告诉我们“知识可以改变一个人的命运”，激励我们努力、创新、勤奋地去学习知识。这个雕塑没有别的学校那般华丽，而是简约，令人心旷神怡：它没有别的学校的雕塑那番张扬，而是端庄典雅，具有独特的宁静的美；它没有别的学校的雕塑那样非凡，古朴又是非凡。
有人说：“有一千个人，就有一千个哈姆雷特。”它仿佛预示着槟榔中学过去的辉煌历史，而又需要我们去拼搏进取，书写更光辉的篇章；它又仿佛是一个完整的知识系统，在知识上加以创新，照应了 “Knowledge is power.”，又显示了槟榔中学的校训，仿佛告诉我们：凡事都需要打好基础，从生活中点点滴滴做起，“更上一层楼”……在美化了校园环境的同时，它带给我们的又是无穷的思绪与真理。
当清晨踏着晨曦走进校园时，她便亲切地望着我们，俨然一副老师的样子；下雨天，当满天飘起雨丝或大雨倾盆而下时，万籁俱寂，它就像一个忠实的警卫员，傲然挺立与雨中，毅然捍卫着校园。当我们喜悦或悲伤时，它也默默地望着你，宛如一位知心朋友一般，和你一起分享喜悦，分享忧愁。
望着它，我感慨万千，它身上，不仅有槟榔中学的缩影与蓬勃的风貌，更有槟榔中学勇往直前，拼搏进取的校风！
