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最新幼儿园安全教案

2023-07-18 10:00:56 来源:1569下载站 作者:小何

幼儿园安全教案(篇1)

活动目标:

1、知道狼来了小兔要快快地藏起来;

2、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作;

3、通过小兔和狼的游戏,体验游戏带来的乐趣。

活动准备:

场景布置(草地、萝卜地)。

经验准备:有学习小兔子跳的经验

材料准备:兔妈妈头饰,兔宝宝胸饰。

活动过程:

一、情境设置教师以兔妈妈的角色出现。

兔妈妈:我来找我的兔宝宝,谁是我的兔宝宝。(边问边有节奏地做兔跳)兔宝宝:我是你的兔宝宝。(兔宝宝有节奏地回答。肯定一位幼儿说得真好听,并挂上胸饰)。

兔妈妈:谁是我的兔宝宝?(幼儿集体回答后师分发胸饰)幼儿佩带胸饰。

谁是我的兔宝宝?(通过提问集中兔宝宝的注意力)

二、感知乐曲一(小兔的音乐)

1、听乐曲一兔宝宝长耳朵最灵了,听!谁来了呀?(根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作,如:小鸭子——小鸭子怎么走路的,喜欢到哪里玩?我们一起到水里去玩了,引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。

2、小动物玩得真高兴啊,走!跟着兔妈妈到草地上玩咯!看看谁的耳朵长得最最长,一蹦一跳出发咯!(兔妈妈夸张的做四次兔跳,起到再次演示的作用,幼儿练习时加入语言节奏的暗示:我是一只 小白 兔呀 蹦蹦 跳跳 真可爱。。。。。)

3、兔宝宝第二次练习:宝宝,我们在草地上跳个舞吧!长耳朵们,跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳

4、宝宝第三次练习:时间不早了,跟着妈妈回家了,我们的家在哪里?(那里)我们的家在前面。

三、感知乐曲二(大灰狼的音乐)

1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了(大灰狼的音乐)兔妈妈:嗷哟!谁来了?

2、大老虎大灰狼来了我们怎么办?(躲起来、藏起来,这样我们就安全了)

3、你想躲在什么地方?(我想躲在大树后面,肯定说完整的幼儿,引导后面的宝宝说完整)

4、是呀,大灰狼来了,我们可以躲在很多地方,这样就安全了。可不要躲在一起,不然大灰狼会发现你们的。

四、音乐游戏:小兔和狼

1、音乐声起,兔妈妈:宝宝记住了,大灰狼来了,要躲在安全的地方)播放音乐做小兔跳的动作,播放曲二旋律时,小兔躲藏起来,大灰狼出现了,大灰狼自言自语:“怎么一只兔子都没有,咳!今天只能饿着肚子回家了。”兔妈妈:大狼走了,我们安全了!

2、再次出现大灰狼音乐,兔妈妈:不好,大灰狼又来了!

幼儿园安全教案(篇2)

设计意图:《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。为了让幼儿了解与自己生活相关的交通安全常识,懂得遵守交通规则的重要性,培养他们自觉遵守交通规则的意识,增强自我保护能力,我们设计了《注意交通安全》这一活动,作为中班幼儿安全教育第一课。

一、活动目标:

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、课件准备:

场景一:XX小学放学后,学生们过马路时的情景。部分同学排着整齐的队伍过街;部分同学翻越公路旁的栏杆和铁链;部分同学冲着来往的车辆横穿公路;部分同学看书或玩着游戏机过马路;部分同学在马路上追逐、打闹、、、、、、

场景二:车祸情景:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

三、活动准备:

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

4、活动涉及的相关课件。

四、活动过程:

(一)、将幼儿分成8个队,排成十字型,面对多媒体坐下。

(二)播放课件,导入课题

1、场景一播放

师:这是XX小学放学时的情况,请小朋友们认真的看,哥哥姐姐们都在做什么,你想对他们说些什么呢?

生1:我看到一群孩子排着整齐的队伍过街,我想对他们说:你们真棒!

生2:我看见三个孩子正在马路边上翻栏杆,还有一个孩子摔倒了,我想对他们说:哥哥,这样很危险,不要这样做,好吗? 师:是的,相信他们一定会听你的话。

生3:我看到四个女孩正在过马路,汽车差点撞到她们,多危险啊!我想说:姐姐,过马路要走走斑马线!

生4:在马路上跑也是很危险的,很容易发生车祸!

2、场景二播放:

学生仔细地看着,不时会发出惊讶的叫声。有的孩子开始窃窃私语。

师:孩子们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。 生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。 生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。 师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。

3、课件上出现板书――注意交通安全

(三)、游戏活动。

1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?

生:我们坐的队形像十字路口。

师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。

2、幼儿到位

3、参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)

4、教师提问

师:孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?

生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“你们如果慢一点就好了!”

师:你的建议挺不错!

生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。 师:我想也是

生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。

师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

生:我觉得是他们不懂规矩。

生:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。

师:对啊!要是有人指挥就好了!

生:老师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走?

师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

生:老师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。

四、认识交通标志、车道

1、认识红绿灯

教师拿出信号灯标志,教幼儿认识红绿灯

“红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等”。

2、认识斑马线

师:认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?

生:我知道画了斑马线的是人行道,是行人走的地方。

师:你真会观察!(在地上写字:人行道)你能给大家走一走吗?

学生表演过马路的情景。

3、认识激动成和非机动车道

生:我知道马路两边是自行车、三轮车道。

师:骑自行车的孩子知道了吗?这才是你们的道路,我们称为非机动车道。(在地上写字:非机动车道)

生:我还知道中间的是汽车道。

师:你真能干!(写上:汽车道)

五、游戏

师:各位司机朋友,各位行人,还有骑车勇士们,现在你们知道自己应该走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?

生:能!(学生到达各自的道路)

师:现在,我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位,指挥红绿灯,学生们顺利地经过了十字路口。 小结:

师:孩子们,现在你们想说什么?

生1:这一次大家都很快到达了对面。

生2:红绿灯的作用可真大啊!

(交换游戏)

六、总结

幼儿园安全教案(篇3)

1、了解不同的鞋子,学习按特征进行分类。

2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。

【活动准备】各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表。

1、师:小熊要开一个鞋店,进了许许多多的鞋子,它忙也忙不过来,所以想请你们帮忙,当店里的理货员。

提问:你们看看小熊店里都有些什么鞋呀?这些鞋有什么不一样?

小结:原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。

1、说说整理鞋子的方法。

提问:你是理货员,你想怎么整理鞋子,让客人方便找到自己想要的鞋呢?

要求:今天小熊帮你们每人准备了一个鞋柜,上面有两层,想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上,而且要将所有的鞋都摆上鞋柜,让客人很方便的能找到自己想要的鞋。

小结:小熊说呀,你们的本领可真大呀,用了那么多的方法可以整理鞋子,而且小客人一看就很方便的找到它们想要的鞋子,谢谢你们!

“小熊鞋店在你们的帮忙下终于开张啦,许多小动物都要来买鞋,这都是你们的功劳。”

幼儿园安全教案(篇4)

活动目标:

1.了解火的目的,知道用火不当会给人带来灾难。

2.让孩子认识“禁止烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。

3.教育孩子懂得最基本的安全防火知识,以免在日常生活中玩火。

准备工作:

1.“禁止烟火”和“安全出口”各一个标志。

2.关于火燃烧的图片(烹饪食物和水,提炼钢铁,照明,取暖和发电)。

活动流程:

1.谈论火的`使用。

(1)教师出示图片,观察一会儿,然后问:“你知道什么在燃烧吗?”“孩子,想想吧。火能帮我们人类做什么好事?”(火在燃烧。火可以煮食物和水,也可以用来照明、取暖、发电等。).

(2)老师对火的使用进行总结和补充,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

2.谈论火的危害:

刚才大家说了很多火对人类的好处。你猜怎么着如果用火不当,也是很危险的。一旦它生气了,就会形成火,谁也控制不了。

谁知道火灾是怎么发生的?让孩子知道用火不当会引起火灾,会对国家和人民的生命财产造成危害。)

引导幼儿说出如何防火;

①火柴、打火机等能产生火的东西不能玩;孩子们玩火是非常危险的。他们不仅不玩火,还应该及时制止朋友玩火。@[email & # 160;受保护]@[电子邮件& # 160;受保护】我们生活中还有哪些东西怕火,容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸张、煤油等。)

③不能随便燃放烟花。

④孩子不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时,他们应该及时踩灭它们。

3.展示并认识“禁止烟火”和“安全出口”的标志,教孩子知道它们的特殊含义,知道如何预防火灾。

4.讨论:万一发生火灾该怎么办?

让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。

发生小火灾怎么办?着火了吗?(不能坐电梯,逃不上去)困在房间里?公共场所发生火灾怎么办?

总结:刚才,孩子们想出了好主意。如果发生小火灾,我们可以用水、湿布、沙子和灭火器灭火...但是孩子要记住,如果发生大火,一定要先打119。

5.孩子们说的很好,但是光让我们知道还不够。让大家都知道。如果下次和好朋友或者弟弟妹妹一起玩,告诉他们,让他们知道一些防火的知识,好吗?

幼儿园安全教案(篇5)

活动目标

1、知识与技能:通过活动引导让幼儿了解应急灯、安全出口、紧急疏散指标的作用,掌握几种逃生自救的方法。

2、过程与方法:以讲授法、演示法和实践法为主,使幼儿初步认识火灾及其危害。

3、情感态度与价值观:通过演示和实践的教学方法,让幼儿正确认识火灾。不仅能培养幼儿的观察、反应能力,简单了解火灾扑救的方法,还能加强幼儿的安全防范意识,提高自我保护能力。

重点难点重点:

了解火灾的危害和火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本常识。

难点:遇到火灾时不惧怕,不慌张,初步掌握几种自救的方法。

活动准备

1、应急灯、安全出口、紧急疏散指标的图片

2、PPT视频演示

3、每个幼儿一条小毛巾

活动过程

一、活动导入(出示“火”的图字卡片)

师:小朋友们见过火吗?它是什么样子的?又是怎样产生的呢?师:火能点燃哪些东西?

二、了解火的用途及其危害

师:我们的生活离不开火,小朋友们知道火能做什么吗?(烧饭、照明、取暖等)师:我们的手如果不小心碰到火了,我们是不是会受伤呀,那么火对我们有什么

危害呢?(烧伤皮肤、烧掉森林、房屋等)三、发生火灾的原因(播放火灾相关视频)

师:有哪些小朋友知道为什么会发生火灾吗?如果视频中的小朋友没有乱玩火,会发生火灾吗?

四、遇到火灾怎么办?1、火灾扑救的主要方法

(1)学会拨打火警电话,看指示标。

师:当我们身边有火灾发生了,我们要拨打哪个电话号码呀?(119)师:小朋友们要看墙边的指示标哦,要按着上面的指示方向跑。

(2)知道常见的灭火方法

师:当发生火灾时,我们第一时间要做什么?(断开电源)

师:平时小朋友们有没有看到警察叔叔是用什么灭火的呀?(红色的灭火器)

2、逃生自救的技能及注意事项

(1)正确的逃生方法(用湿毛巾捂住口鼻,半弯腰迅速下楼)

(2)看清安全出口标志(要看清楚是往左还是往右边跑)

(3)如果大火封住了出口

师:如果我们的门窗被堵住了,出不去,小朋友们能从窗户跳下去吗?这是不可以的,你们的身体还很小,没有力量,这是一个很危险的行为,那么这个时候我们要做什么呢?要用红色的或者亮眼的颜色,向外面摇晃,并大声呼喊,这样就会有人来救你们了。

五、如何预防火灾

1、有火的地方要远离易燃烧的物品,比如说不能把蜡烛放到床边

2、不能随意玩火,要远离火源

3、加强相关安全意识

六、实践(放警报器响的声音,组织幼儿迅速排好队拿上自己的毛巾,捂住口鼻,弯着腰下楼)

活动总结

安全是幼儿园幼儿园的头等大事,加强幼儿的消防安全意识,懂得保护自己是很重要的。在生活中,让幼儿主动探索,主动发现并认识这些易引发火灾的物品,可以发展幼儿的语言表达能力和培养其安全意识。此次活动也充分调动了孩子们的兴趣,激发了孩子们的积极性,但是活动中也存在许多不足之处,很多幼儿容易发生“挤”的现象,不能完全按照老师的指令来,还有的小孩子对警报声有恐惧感,不能完全适应这个声音,会哭闹,所以老师应该多帮助他们克服这种障碍,使其更

好地发展。

幼儿园安全教案(篇6)

教学目标:

1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知。

2.培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识。

3.能结合自己经验创造性地设计出与园内活动相匹配的安全标志。

教学重点:

重点:幼儿基本了解安全标志的符号、名称和意义。初步感知三类不同标志的特征与含义。

教学难点:

难点:引导幼儿了解并初步学习标志符号的规范性名称,知道其社会性意义。(如:指令、警告、禁止标志等)

教学准备:

各类安全标志、图片三幅(图一:孩子坐在栏杆上,旁边是池塘。图二:一个人横穿马路,有车辆正在路上行驶。图三:一位妈妈领着孩子正要走人行横道过马路。)

教学流程:

游戏“开汽车”,引发思考,激发兴趣——自由探索,认识标志——选择标志,标志归类——设计安全标志——延伸活动:张贴标志

教学活动过程:

设计意图:

(一)、通过游戏《开汽车》,引发幼儿的思考,激发幼儿的

探索兴趣:

1、游戏《开汽车》

幼儿随着音乐开汽车进入活动室,教师出示红绿灯提示牌,“指挥”交通,红灯停,绿灯行。

2、教师提出问题:老师没有说活,你们为什么一会儿停车,一会儿开车?你在什么地方见过红绿灯?红绿灯告诉我们什么?

3、出示“提醒看红绿灯”的标志,引出课题。

(二)、自由探索,认识标志

1、幼儿每人一张标志图,进行观察,并相互交流讨论标志上的内容及所表示的意思。教师巡回倾听,引导幼儿观察。

提问:

(1)这些标志有什么特征?

(2)在哪里见到过这些标志?

(3)它们表示什么意思?

(4)你能不能说出这些标志的名称?

2、幼儿分组将标志送到磁性看板上,展示所有的标志。

3、引导幼儿交流自己送上来的标志所代表的意思。

(三)、看情景图片选择标志,区别并将标志归类。

1、教师逐一出示三幅图片,引导幼儿观察图片内容,并根据内容选择相应的标志。

a、孩子坐在栏杆上,旁边是池塘。

问题:我们该告诉小孩什么?用个什么标志呢?

b、一个人横穿马路,有车辆正在路上行驶。

问题:我们该对过路人说什么呢?用个什么标志?

c、一位妈妈领着孩子正要走人行横道过马路。

问题:选个什么标志提醒人们过马路走人行横道?

2、引导幼儿观察比较三种标志的不同。

从图案、颜色、形状、意思等方面加以比较,区别三种性质的标志。

3、引导幼儿发现,有斜线的标志就是不能做的事情,是禁止性标志,让幼儿将禁止性标志找出来放在一起,并逐一引导幼儿说出每个标志的意思。

4、警世性标志。(方法同上)

5、提示性标志。(方法同上)

6、引发幼儿回忆:你还见过别的安全标志吗?它是什么样的?我们的教室和幼儿园里有哪些地方需要提醒大家的地方?”

(五)、设计日常生活中需要的安全标志。

1、教师出示大幅场景图,引导幼儿观察,激发幼儿设计标志的意愿。

2、幼儿自由设计标志。

3、幼儿展示自己的设计,并解释设计意图。

(六)、活动延伸:

请小朋友在幼儿园里寻找有危险的地方,贴上正确的安全标志。

幼儿园安全教案(篇7)

活动目标:

1认识停车场的标志,了解不同类型的停车场。

2知道在停车场玩耍的危险,能主动远离。

3知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

4能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

活动准备:

1多媒体教学资源图片:

(1)各种类型的'停车场及停车标志;

(2)《不在停车场里玩耍》;

(3)《谁先达大停车场》。

2与幼儿人数相当旳跳棋(4种不同的颜色)若干、色子若干。

3幼儿用书第40-43页。

活动过程:

1播放多媒体教学资源图片(1)引导幼儿了解各种类型的停车场,认识停车场的标志。

提问:这是什么地方?是做什么用的?哪些地方有停车场?这是什么标志?在哪里见过?

小结:在我们身边有各种各样的停车场,有地上停车场、有地下停车场、楼顶停车场以及立体停车场,停车场门口有停车的标志。

2播放多媒体教学资源图片(2),引导幼儿了解在停车场玩耍的危险,知道正确的做法。

提问:哪些做法是对的?那些是错的?为什么?

小结:在停车场,汽车尾气太多,会危害小朋友健康;小朋友个子矮,后视镜往往看不到,很容易在倒车时被车撞倒;很多车在出入停车场时速度很快,常常来不及躲闪。

小朋友要远离停车场。在停车场内行走要紧随父母,不追逐打闹、不玩耍、不逗留,特别不要在车辆附近停留或钻在车下,以防车辆突然启动,造成伤害。经过停车场的出入口是要执意查看有没有进出的车辆,确定没有车辆时在通过。不在停车厂门口停留玩耍。

3、组织幼儿玩飞行棋游戏,巩固经验。

播放多媒体教学资源图片(3)《谁先到达停车场》,讲解玩法:幼儿4人一组,找到幼儿用书第42-43页的棋盘,选择不同颜色的棋子,轮流掷色子。根据色子上的数字决定走几步,并按照棋盘路线上图画的内容决定进退,看谁最先到达停车场。

活动延伸

1请家长与幼儿一起阅读幼儿用书第42-43页,了解停车场里的安全隐患。生活中注意提醒幼儿不在停车场玩耍,出入停车场时要做好幼儿的监护工作。

2、请家长与孩子玩幼儿用书第42-43页上的飞行棋,巩固安全知识。

幼儿园安全教案(篇8)

活动目标:

1、让幼儿知道电可以级人们生活带来很多好处,但也有危险,使用中当心触电。

2、了解安全用电的初步知识。

活动准备:

1、幼儿读物。

2、开关,插座,电线,灯头,收音机等。

活动过程:

1、鼓励幼儿讲讲生活中电的作用,激发幼儿学习兴趣。

提问:

(1)你家有哪些电器用品?

(2)这些电器用品给我们带来了哪些方便?

(3)如果没有电会怎样?小结:我们生活离不开电。家用电器需要电;电灯可以照明,我们晚上能看书写字;电扇能帮助降温散热;有了电视,我们就能看到世界各地风景了解世界各国发生的事,学到很多知识。

还有抽水机、打谷机能帮助农民减轻劳动强度,真是好帮手。如果汇聚没有电,将会给我们的生产、生活造成困难和不便,所以,我们不仅要认识电,还要注意安全用电,节约用电。

2、组织幼儿阅读幼儿用书,并讲述电的危险性。

提问:(1)能用手去触摸插座和灯头吗?(2)能乱摸变压器和电线吗?(3)能独自去拔闸刀吗?

小结:不能。

因为电是通过电线输入电器的,电线的外部用塑料或橡胶包裹着,以防传电,我们才可以用手拿。可电器内却是带电的,不小防碰上了就会触电,结果是轻者触电部位麻木,重者触电部位烧伤,严重触电者会死亡,所以说,电的危险性是非常大的。

3、教师讲述简单的用电方法和触电防范措施。

(1)出示插座和录音机等。

①鼓励幼儿介绍开关电器的经验。

②教师主要讲解使用方法。如开关的'拿法、插法和连结的程序,并操作说明。

(2)让幼儿进一步学习触电防范措施,确保平安。

(3)我们的生活离不开电,因此,我们要安全用电,并注意以下几点:

①不用铁丝、铁钉或手指伸进电源插座内,因为电源插座是有电的。

②不要到安装输电变压器和高压线的地方去玩。

③发现断在地面上的电线,千万不要用手去拉,用脚去踩线头,应立即告诉大人妥善处理。

不要自行操作电器开关,应在大人正确指导下进行操作。

幼儿园安全教案(篇9)

活动目标1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》、课件《进餐时》、《肚子为什么疼》、情景表演《好吃的鱼》。

2、图片:老鼠、苍蝇叮咬过的食物,过期的食物,腐烂变质的食物,假冒、劣质的食物。

3、每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不过气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,他住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的`铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问:

1、这个故事的名称叫什么?

2、龙龙的身体好受吗?

3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

6、医生对龙龙说了什么?

7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?

小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿讨论:

1、课件《进餐时》

内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。

观看后讨论:小朋友这样做,对吗?为什么?

小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,幼儿园大班安全教案不能说笑,打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:“冬冬,等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论:

小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?

观看图片:(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。

提问:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?

小结:大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容:今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说:“明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

幼儿园安全教案(篇10)

教学目标:

1。 让学生了解消防的知识,知道遇到危险时该怎样逃生。

2。 教育同学远离危险物品,注意各项安全。

教学重难点:

了解消防知识,正确学会逃生方法和技巧。

活动目的:

通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。

消防知识:

一、燃烧的概念:燃烧时可燃物会有发光放热的现象,通常伴有火焰、发光和发烟。

1、控制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消除着火源 4、防止火势蔓延 。

酒店常见的.火灾原因:1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多 3、电器使用不当 4、酒精炉使用不当

宿舍常见的火灾原因:1。乱接电源;2。乱扔烟头;3。躺在床上吸烟;4。在蚊帐内点蜡烛看书

5。焚烧杂物;6。存放易燃易爆物品;7。使用电炉等电热设备;8。擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9。人走灯不关。10。台灯靠近枕头和被褥。

1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。

1、正确判断风向、站在顺风位置喷射 2、如果火势较大,应组织多人扑救 3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开

八、扑救火灾的一般原则:

3、离开房间时带上一条湿毛巾,开门时先开一条小缝观察,离开后要关门

总的来说:大火扑来,脱离火境是上策。但是,首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层,观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门,不要盲目乱跑。

活动过程:

一、教师: 同学们,你们好!“时时处处注意安全”主题班会现在开始。我们是21世纪的主人,是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》——

二、小品表演。

三、小结:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢?

四、下面我们来进行选择题比赛:

3。哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

五、师:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看《家庭AB剧》——

七、看了这两个表演后,你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)

八、小结:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要问清情况,刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。但放鞭炮,也要注意安全,请听快板——

十、师:刚才的同学都很聪明,对消防的知识也掌握好。下面我们来朗读安全警句: 小学生,上学校,走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。

上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。

家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。

发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。

放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。

一人在家关好门,与人说话要谨慎。

发现坏人来撬门,赶快拨打110。

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